高中语文课件大全必修一（高中语文课本课件）

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本文目录一览：

• 1、高一语文必修一包身工课件
• 2、高一语文必修一课件:再别康桥
• 3、人教版高一语文必修一《雨巷》教案

高一语文必修一包身工课件

1、第一部分(1-8段)记叙包身工清晨起床的情况，描述她们恶劣的居住条件；介绍包身工的来源和身份，说明包身工产生的背景。 第二部分(9-17段)记叙包身工早餐的情景，描述她们恶劣的饮食条件；分析包身工发展的原因。

2、概述包身工的悲惨命运，指出包身工制度必然灭亡。

3、高一语文《包身工》教案 教学目的： 理清文章脉络，概括课文的内容要点 理解文中有关语句的概括作用 认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质，接受情感教育 教学重点 本文的表达方式和点面结合的写作方法。

4、以下是我为大家整理的高一语文必修一《包身工》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

5、说教材 1 教材简析及该课所处的地位和作用 《包身工》是中国报告文学上具有划时代意义的一篇文章，作者以确凿的事实、精确的数据、精辟的评点，表现了苦难深重的包身工的不幸遭遇。

高一语文必修一课件:再别康桥

大家再看到“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”这一句，究竟是谁在沉默？这是什么表现手法？ --康桥和康桥的夏虫都是无知无识的事物，不可能为他沉默，因此是诗人自己沉默了。这是一种侧面烘托的手法。 品味第一节和第七节。

(1)云中鹤 南湖 “新月派” 《志摩的诗》 《猛虎集》 (2)我身旁飘过这女郎到了颓圮的篱墙走尽这雨巷(3)正如我轻轻的来我轻轻的招手 作别西天的云彩 运用了比喻和移就、拟人。

/撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 (3)《再别康桥》徐志摩 轻轻地我走了，/正如我轻轻地来；/我轻轻地招手，/作别西天的云彩。

高一上册语文必修一知识点整理 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。

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建筑美，指的是诗节的匀称和句式的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。

人教版高一语文必修一《雨巷》教案

早期作品多写自己孤独、感伤的情绪，有朦胧含蓄之美，代表作《雨巷》；后期作品多写自己热爱祖国的情怀和高尚的民族气节，显得明朗、诚挚，代表作《我用残损的手掌》。 《雨巷》是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。

今天我们要学习的作品《雨巷》也成功的运用并发展了丁香花意象。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。

《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。

在1927年四一二***镇压后，1927年的闻一多在诗集《死水》中说：“这是一沟绝望的死水”；1927年的朱自清在清华园里“这几天心里颇不宁静”；1927年的戴望舒“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷”。

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