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高中数学必修难题大全(高中数学必修难题大全集)

bsmseo 发布于2023-12-19 14:35:21 高中数学 35 次

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高一数学必修一函数难题

1、常见的函数模型有一次函数模型、二次函数模型、指数函数模型、对数函数模型、分段函数模型等。

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(图片来源网络,侵删)

2、当a=0时,代入(a+1)/b=2得,b=1/2,与b∈Z矛盾,故舍去。当a=1时,代入(a+1)/b=2得,b=1,符合。

3、)=2(x 1)-1 可以直接得出f(x)=2x-1 要么令a=x 1 得x=a-1 f(a)=2(a-1)1 f(a)=2a-1 也就是f(x)=2x-1 这题和上题类似。

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高中数学最难的题

1、高中数学最难的应该是导数的压轴题。不是所有的函数都有导数,一个函数也不一定在所有的点上都有导数。若某函数在某一点导数存在,则称其在这一点可导,否则称为不可导。

2、高中数学的难度一直都是所有科目中最大的,尤其是对于女生来说,学数学真的是很难啊。其中高中数学最难的部分包括函数、解析几何等。

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3、第11题 伯努利幂之和的问题Bernoullis Power Sum Problem 确定指数p为正整数时最初n个自然数的p次幂的和S=1p+2p+3p+…+口口。

4、已知a、b、c是成等比数列的三个正数,且公比不等于1,试比较a+c与2b,a2+c2与2ba3+c3与2b3,…的大 小,由此得出什么一般性结论?并证明之。

5、设等比数列的公比为q,根据韦达定理则有四个根的积为64。由于首项等于1,所以q^6=64,q=2。

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关于高中必修4的几道数学难题

已知非零向量AB与AC满足[(AB/|AB|)+ (AC/|AC|)]BC=0,且(AB/|AB|)(AC/|AC|) = ,判断三角形ABC的形状。

上面第(1)要用导数,你就跳过吧,第(2)你就当有第(1)的结论了。

高一数学必修4第一章《三角函数》测试题 班级 学号 姓名 成绩 一 、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) -510°是第( )象限角。

(4)若m,n,p,q∈n*,则有:ap·aq=am·an,等比中项:aq·ap=2ar ar则为ap,aq等比中项。

求大量高一数学难题(有答案,有解析)!

f(x)=a*2^x/(2^x+√2),因为 f(0)=√2-1,所以 a^2/(1+√2)=√2-1,解得 a^2=1 。

解:因为:a1b0,k0;所以f (x)=Ln(a^x-k*b^x)(在(0,+∞)为单调递增函数。

故开枪;而b和c,d的想法与a一样,故也开枪。由此,为4时,第三天看后4条狗必死。5 余下即为递推了,由年n-1推出n。答案:n为4。第四天看时,狗已死了,但是在第三天死的,故答案是3条。

学好数学要多做练习、上课认真听讲、不会的题要问老师、做作业要当做考试来看待、不要在心理上抵触数学、平时多抽出一些时间来练习数学,只有自己多研究才能学会数学。

(Ⅰ)求 的值;(Ⅱ)求 的解析式;(Ⅲ)求最大的实数m(m1),使得存在实数 ,只要当x∈ 时,就有 成立。

12道高中数学难题!十一放***前求解

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在高中数学中,排列与组合是一个非常重要的概念,它们在各种问题中都有广泛的应用。下面我将介绍一些解决排列和组合问题的基本方法。

不要忘了,如果x+y20,说明小明有题没有做。我代入了一下,结果当x=12,y=6时或x=10,y=1时才成立,故小明做对了10道或12道。因为有急事,我写的比较急,解答可能不好,不过答案应该是正确的。

***如一位学生只是对这道题的解题过程加以记录,不去分析,不去思考其解答方式的亮点,那么即使他整理再多的习题,也无法取得应有的效果,只会将学习停留在表面。

不是平方差,是立方差公式,将x^(1/2)看作整体,不妨设其为a另外一个为b 则y=a^3-b^3 然后按立方差公式展开即可。

第五章,向量,属于新增内容,只考基本概念。但这章有时和应用题在一块出。自身不难,难题可能跟着解析出。

数学难题(高中)

λ/2=√3/2-1/2 λ=√3-1 解法分析:一元一次方程,移项,合并同类项,系数化为一,求出结果就可以了。

)f(x)+2b=0有解, 等价于b= -f(x)/2有解 即b= -f(x)/2 的最大值(因为如果b大于 -f(x)/2的最大值那不等式就无解了)只要求出f(x)的最小值。

但是确也可以总解一个方向。在经过自己最后的努力后还是没有结果,这时候可以向老师请教做出正确的答案。经过了前面自己用心的独立思考以后,在经过老师的讲解你会更加能够理解难题的解答方式。

如果你只是高中生的话,这道题是没有办法的,因为要用到分析学(高等数学)中的微分中值定理和一些函数的导数,你有兴趣的话可以搜搜看(微分中值定理和导数表)。

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