高中数学必修4教资教案（高中数学必修四优秀教案）

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本文目录一览：

• 1、高中数学北师大版必修4第一章《弧度制》优质课公开课教案教师资格证面试...
• 2、高中数学必修4《三角函数的图象与性质》教案
• 3、高中数学必修4《平面向量的数量积》教案
• 4、高中数学必修4《任意角的三角函数》教案

高中数学北师大版必修4第一章《弧度制》优质课公开课教案教师资格证面试...

1、“弧度”二字和单位符号“rad”可以省略 如：3表示3rad sinp表示prad角的正弦应确立如下的概念：角的概念推广之后，无论用角度制还是弧度制都能在角的***与实数的***之间建立一种一一对应的关系。

2、高中数学必修4知识点第一章三角函数 象限的角：在直角坐标系内，顶点与原点重合，始边与x轴的非负半轴重合，角的终边落在第几象限，就是第几象限的角；角的终边落在坐标轴上，这个角不属于任何象限，叫做轴线角。

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4、L=Q*R(Q为弧度制，代表弧长所对的圆心角，R代表半径）面积公式可以模仿三角形的面积公式去记，S=L*R/2。

高中数学必修4《三角函数的图象与性质》教案

1、例地球围绕着太阳转，地球到太阳的距离y是时间t的函数吗？如果是，这个函数 y=f(t)是不是周期函数？例图1-4(见课本)是钟摆的示意图，摆心A到铅垂线MN的距离y是时间t的函数，y=g(t)。

2、三角函数的诱导公式是普通高中课程标准实验教科书(人教a版)数学必修四，第一章第三节的内容，其主要内容是三角函数诱导公式中的公式(二)至公式(六)。本节是第一课时，教学内容为公式(二)、(三)、(四)。

3、已知三角函数值求角是多值的。例已知 ，求x 解： 在 上正弦函数是单调递增的，且符合条件的角只有一个 (即 )已知 解： ， 是第一或第二象限角。即( )。已知 解： x是第三或第四象限角。

高中数学必修4《平面向量的数量积》教案

高中数学平面向量的数量积教案设计二 总体设想： 本节课的设计有两条暗线：一是围绕物理中物体做功，引入数量积的概念和几何意义；二是围绕数量积的概念通过变形和限定衍生出新知识――垂直的判断、求夹角和线段长度的公式。

平面向量数量积 说课稿 一：说教材 平面向量的数量积是两向量之间的乘法，而平面向量的坐标表示把向量之间的运算转化为数之间的运算。

今天我说课的题目是《平面向量的数量积》。下面我将从四个方面阐述我对本节课的分析和设计。 第一部分、教学内容分析、 教材的地位及作用、 将平面向量引入高中课程，是现行数学教材的重要特色之一。

小结 正确的运用这两个定理的关键是区别它们的条件与结论，加强证明前的分析，找出证明的途径。定理的作用是可证明两条线段相等或点在线段的垂直平分线上。

高中数学必修4《平面向量的基本定理及坐标表示》教案【一】 教学准备 教学目标 平面向量复习 教学重难点 平面向量复习 教学过程 平面向量复习 知识点提要 向量的概念 既有又有的量叫做向量。

高中数学必修4《任意角的三角函数》教案

1、三角函数的诱导公式是普通高中课程标准实验教科书(人教a版)数学必修四，第一章第三节的内容，其主要内容是三角函数诱导公式中的公式(二)至公式(六)。本节是第一课时，教学内容为公式(二)、(三)、(四)。

2、掌握任意角的正弦、余弦、正切函数的定义(包括定义域、正负符号判断)；了解任意角的余切、正割、余割函数的定义。 经历从锐角三角函数定义过度到任意角三角函数定义的推广过程，体验三角函数概念的产生、发展过程。

3、必修四：第一章，三角函数：１、了解任意的角的概念、弧度制，能进行弧度与角度的互化。 ２、（1）借助单位圆理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。

4、①讲清定义 任意角的三角函数的定义，要和初中的定义接轨。

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