初高中数学的衔接（初高中数学衔接文档）

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本文目录一览：

• 1、浅谈如何做好初高中数学教学衔接
• 2、浅谈初高中数学衔接教学应注意的几个问题
• 3、如何做好初高中数学的衔接?
• 4、初高中数学衔接知识点

浅谈如何做好初高中数学教学衔接

1、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。上课。

2、养成良好的学习数学习惯 要学会建立良好的学习数学习惯，使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应 是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。

3、提取码：1234 简介：初中高中数学衔接优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、***、各大名师网校合集。

4、教材内容的衔接，要做到知识的同化和更新。做好初、高中数学教学衔接的必要工作之一，就要对初、高中数学知识进行梳理，了解高中数学所需基础知识在初中数学的情况，哪些被删除和淡化，哪些知识又在基础上有所加强。

5、这也使高一新生开始不适应高中学习而影响成绩的提高。 搞好初高中衔接所***取的主要措施 1．搞好入学教育。这是做好衔接的首要工作。

6、高一应承接初中教学对解题方法虽有总结归纳，增加练习课次数和题量训练量，先让学生掌握通性通法，使刚入学的学生度过适应期。

浅谈初高中数学衔接教学应注意的几个问题

1、（2）建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。

2、所以不论初高中，注意图象教学，使学生不仅能从图象观察得到相应的性质，同时在研究性质时也要有函数图象来印证的思维方式。

3、高中数学教学中要突出四大能力，即运算能力，空间想象能力，逻辑推理能力和分析问题解决问题的能力。要渗透四大数学思想方法，即数形结合，函数与方程，等价与变换，划分与讨论。这些虽然在初中教学中有所体现，但在高中教学中才能充分反映出来。

4、搞好初高中衔接，除了优化教学环节外，还应充分发挥情感和心理的积极作用。我们在高一教学中，要注意运用情感和成功原理，调动学生学习热情，培养学习数学兴趣。学生学不好数学，少责怪学生，要多找自己的原因。

5、高中数学的良好习惯应 是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，学会理解教师 所传授的知识，并转化成为自己的数学语言，并记忆在自己的脑海中。

6、为了弥补初、高中数学教材内容的断层，初三教师应当注意问题的创设情境，要详细叙述数学问题的引入、提出和拓展。引导学生尝试和思考。学生解决数学问题时，可能会出现偏差。教师要积极引导，促使学生学习有着持久的兴趣和热情。

如何做好初高中数学的衔接?

培养良好的学习习惯：良好的学习习惯对于初高中数学的衔接非常重要。你需要养成认真听讲、勤于思考、及时复习的好习惯。学会总结归纳：在学习过程中，你需要学会总结归纳所学的知识，形成自己的知识体系。

搞好初高中数学教学衔接，除了优化教学环节外，还应充分发挥非智力因素的积极引导作用，培养学生良好的心理素质。（1）提高学生的学习兴趣。因为喜欢，所以才肯下功夫去学，因此要重视运用情感和成功原理，唤起学生学好数学的热情。

【如何做好初中和高中的衔接】1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，***、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。

（三）、衔接好教学方法 初中学生思维主要停留在形象思维或者是较低级的经验型抽象思维阶段；而高一第一学期到高二第一学期属于理论型抽象思维，是思维活动的成熟时期，并开始向辩论思维过渡。

为此，首先要给学生讲清；其次结合实例，***取与初中对比的方法给学生讲清高中数学知识体系的特点和课堂教学的特点，此外结合实例给学生分析初高中数学在学习方法上存在的区别与联系。

而高一教学可通过设计出一些起点低、坡度小、密度强的课堂结构，有意识地分散难点：向抽象思维、逻辑思维、立体思维衔接，使他们注意特殊和一般、归纳和演绎、理论和实践的关系。突出数形结合。

初高中数学衔接知识点

二次函数的图象和性质是初高中衔接中最重要的内容，二次函数知识的生长点在初中，而发展点在高中，是初高中数学衔接的重要内容。二次函数作为一种简单而基本的函数类型，是历年来高考的一项重点考查内容，经久不衰。

如果你上过初中，初中的基础比较差的话，应该补习初高中衔接部分的知识以及高中要用到的重点知识。

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，代数方面。实数的分类，一次，二次，正反比例函数；一元一二次函数与方程；根与系数的关系（韦达定理）；解方程组；三角形（三角形内角和定理，勾股定理，面积公式）2，几何方面。

初中到高中的数学衔接问题，对于中等成绩的学生来说很重要。我以为要加强下面几个问题的训练：1，计算能力。包括多项式乘法，根式运算，分母有理化，分式运算，解方程（特别是二次方程），不等式，十字相乘法分解因式。

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