高中语文必修上百合花（高一语文百合花讲了什么）

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本文目录一览：

• 1、高一语文百合花段落划分
• 2、高一语文课本文章《百合花》叙述了一个什么样的故事?
• 3、高中课文百合花主要内容概括
• 4、《百合花》为什么会成为经典?
• 5、《百合花》课文讲了一件什么事情?

高一语文百合花段落划分

1、高一语文百合花段落划分如下：以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节，分为四部分。开端：带路（从开头到“这都怪我了”）。

2、茹志鹃的《百合花》可分为四部分：第一部分写通讯员送“我”去前沿包扎所。第二部分写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。第三部分写通讯员为保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。

3、开端：通讯员带“我”去包扎所（带路）。发展：通讯员随“我”借被子（借被）。再发展：新媳妇和“我”一起在包扎所救护（救护）。***、结局：通讯员救人牺牲、新媳妇献出自己的新婚被子（牺牲、献被）。

高一语文课本文章《百合花》叙述了一个什么样的故事?

《百合花》的作者是茹志鹃，这个短篇***描述的是第三次国内革命战争期间，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事。

茹志娟《百合花》的故事梗概：第三次国内革命战争期间的战场。“我”在被分配工作时，结识了一个老实，害羞的通讯员，通过我们的谈话得知他是“我”的老乡。

《百合花》描述的是第三次国内革命战争期间的战场。***以第一人称的口吻叙述“我”在战争爆发前被安排到前线包扎所，由小战士护送——一个十九岁的农村青年，不善言辞，特别的纯朴善良。

高中课文百合花主要内容概括

1、如下：第一部分（第1—5节）：百合花凭着自己的信念结出了第一个花苞。第二部分（第6—13节）：面对外界的鄙夷讥讽劝告百合花不为所动终于开出了美丽的花朵。第三部分（第14—17节）：百合花终于赢得了人们的热爱。

2、茹志娟《百合花》的故事梗概：第三次国内革命战争期间的战场。“我”在被分配工作时，结识了一个老实，害羞的通讯员，通过我们的谈话得知他是“我”的老乡。

3、百合花课文讲述了我军前沿所发生的一段小插曲，反映了***的高尚品质和人民对***的诚挚关怀，塑造了一个出身贫苦、热爱生活、纯真纯洁的小战士形象。情节概括：一九六六年中秋节，我们的军队决定夜间总攻。

《百合花》为什么会成为经典?

1、其次，在神话英雄人物的时代，《百合花》却将英雄当成普通人来写。作品中的英雄是个19岁的出身农民的小通讯员，他憨厚、腼腆、带有几分稚气，在年轻女性面前会手足无措，懂得体谅关心群众，散发出平常、亲切的日常气息。

2、这种对人性深刻的描写，也使得《百合花》在日本文学史上占有重要地位。

3、因此，《百合花》展现的是一种“没有爱情的爱情赞歌”，它赞美了人与人之间的情感深度和真挚性，超越了个人的欲望和爱情，达到了更高尚的人性境界。

4、觉得《百合花》之所以构成经典的意义，在于发现美、品味美，升华美，为读者刻画了美的人物，抒写了美的情感，营造了美的物象。***塑造了小通讯员和新媳妇这两个栩栩如生的人物形象。

《百合花》课文讲了一件什么事情?

1、第二部分写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。第三部分写通讯员为保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。第四部分写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。

2、课文《百合花》表达的情感是纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象。《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作。

3、茹志娟《百合花》的故事梗概：第三次国内革命战争期间的战场。“我”在被分配工作时，结识了一个老实，害羞的通讯员，通过我们的谈话得知他是“我”的老乡。

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