高中趣味语文课堂（高中趣味语文课堂教学设计）

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本文目录一览：

• 1、文言文专题复习趣味导入
• 2、如何创设语文趣味课堂
• 3、趣味语文活动方案_语文兴趣活动课教案
• 4、怎样才可以让语文课堂有趣味呢?
• 5、提升语文课堂趣味的方法
• 6、语文教学的趣味秘诀:角色表演与创意导课

文言文专题复习趣味导入

《语文课程标准》和《2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》分别对文言文的考查提出了这样的要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文本内容。

总之，要想学好文言文，必须课上要好好听老师的讲课，并且在课在多多的阅读一些经典的名著，如《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《东周列国传》《封神演义》等等等等，这些故事性强，文学价值高，而且有趣味性。

确立学习文言文的目标意味着建立一个奋斗的标准，一个在学习上要获取某种成功的意向，这个标准或意向将贯穿在随后的日常学习活动之中，从而指导和督促学生有***、有步骤地完成本学期的文言文学习任务。

通过插图学生对周庄有了初步的认识，然后自然导入：著名画家吴冠中曾赞叹“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”，周庄的美让中外游人神往，让我们走进周庄去感受她独特的美。 由温习相关诗词导入 孔子说：“温故而知新，可以为师矣。

如何创设语文趣味课堂

1、学生分角色表演让学生参与课堂表演，既能体现学生的主体地位，又能增加教学的趣味性。学生通过分角色表演，潜移默化中理解了课文内容，提高了学习兴趣。

2、只有通过构建趣味课堂，才能让小学生在兴趣的带动下，去慢慢地学习，进而在习惯的养成中去学习，怎么样学习语文以及其他学科。

3、在语文课堂教学中，教师常用的变式教学法有： 改变课文的教学思路。教学课文，通常的思路是按照行文顺序，从文章的开头教起，直至教到结束。

4、（3）、创设气氛，营造氛围 语文课程蕴含着丰富的人文内容，对人们的精神领域产生着深广的影响，在学习语文的过程中学生随时受到语文材料的熏陶感染，并产生独特的体验。

5、首先，要善于创设愉快的课堂氛围。语文教师在每堂课的开头若能激起学生对学习内容的兴趣，紧紧吸引住学生的注意力，定能唤起学生浓烈的求知欲望，引导学生积极思维，活泼愉快的学习。

趣味语文活动方案_语文兴趣活动课教案

趣味语文活动方案一 活动主题：趣味百科，乐在其中 活动目的：为了让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大同学们的知识面。

(2)班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。 根据班级的实际 情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

出字谜游戏 让小学生多识汉字，应***用寓教于乐的方式，出字谜是一个比较好的活动。通过猜字谜的形式，学生不仅能加深对字的印象，而且能提高识字的积极性。老师先说出一个字，然后让学生根据字的特点出字谜。

小学语文活动方案【篇1】 教学目标： 学会本课9个生字，读准字音，认清字形。 能熟练地朗读课文，能背诵课文。 学习怀素那样积极上进，把字写好。

班级兴趣小组：开展“美文欣赏”的兴趣活动。

八年级语文活动课教案1 教学课题：美在学习中 活动目的：通过活动，让学生感受出学习中的美，从而提高学习兴趣，增强乐学好学意识。培养学生听、说、读、写综合能力。

怎样才可以让语文课堂有趣味呢?

在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，不仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的情感，从优美的乐曲中体会课文的内涵。

优化设计课堂导语，吸引学生的注意力 课堂导入作为课堂教学中的第一环节，扮演着至关重要的角色。如果把语文课堂教学比喻成一首动人的交响乐。那么教学导入就是曲子的前奏。

总的来讲，竞赛教学法既是给学生一种实践运用所学知识的机会，同时也让学生能够以不同的方式去接触所学知识的不同方面，以提高对知识的理解能力。

提升语文课堂趣味的方法

运用电教媒体，努力提高学生学习语文的兴趣。鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。兴趣是一种具有积极作用的情感，而人的情感又总是在一定的情境中产生的”。

增强课堂趣味性的方法有很多，以下是一些常见的方法：利用游戏化教学：将课堂内容转化为游戏形式，例如制作课堂游戏、竞赛等，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性。

教师要有相声般的幽默、***般的具体形象、诗歌朗诵般的***，才能通过优美的语言感染学生，激发学生学习语文的兴趣。要想达到这一境界，平时就得有意识的锤炼自己的语言。还可以通过多媒体教学，让学生欣赏优美画面。

作为新老师，学生觉得上课无聊的话，就要想办法提高课堂的趣味性。这里举以下几点：游戏化学习以游戏作为教学策略，觉得是让课堂变得有趣的重要方法之一。

***用合作学习的方法，提高学生学习的主动性 合作学习最重要的是两种方式：教师与学生的合作；学生与学生的合作。

语文教学的趣味秘诀:角色表演与创意导课

学生通过分角色表演，潜移默化中理解了课文内容，提高了学习兴趣。激发兴趣的导课新颖别致的导课能先声夺人，扣住学生心弦，激发学生的强烈兴趣和旺盛的求知欲，创造良好的学习氛围。

如教学《林祥谦英勇就义》中林祥谦坚强不屈地同敌人斗争、最后英勇就义这一部分时，我先让学生朗读，接着让学生自由挑选角色，分小组表演。

在 教学设计 中第一步就是导课，如果导课能引起学生的兴趣让学生迅速地进入一种融洽的教学情调和课堂氛围中，把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界，那这节课就成功了一半。

一切尽在不言中，我在上这节课前给每个小组安排了表演课本剧活动，而且表演好的同学在公开课上表演。

激发兴趣的导课。新颖别致的导课能先声夺人，扣住学生心弦，激发学生的强烈兴趣和旺盛的求知欲，创造良好的学习氛围。对于如何导入新课，方法是很多的，应该根据实际情况灵活应用。

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