高中语文必修四辅导（语文高中教材必修四）

今天给各位分享高中语文必修四辅导的知识，其中也会对语文高中教材必修四进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、高二上册语文必修四知识点
• 2、高中语文必修4《窦娥冤》教学案例
• 3、高中必修四语文课文《哈姆莱特》教学设计
• 4、高中必修四语文课文雷雨教案

高二上册语文必修四知识点

想起：“离了这半里路上，有个古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。 入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。

高二年级语文必修四知识点梳理 廉颇者，赵之良将也。(判断句) 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”(宾语前置，以何) 和氏璧，天下共传宝也。(判断句) 我为赵将。

为了让你更好的学习 高中频道为你整理了《高二语文必修四知识点：特殊文言句式》希望你喜欢！指出下列句子的文言句式。廉颇者，赵之良将也。(判断句)宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。

高二重点解决三个问题：一，吃透课本；二，找寻适合自己的学习方法；三，总结自己考试技巧，形成习惯。

高中语文必修4《窦娥冤》教学案例

了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色，高中二年级语文《窦娥冤》 教学设计示例(一)。 了解全剧剧情，了解课文节选部分在全剧中的重要地位。 (二)能力训练点 分析剧作主人公窦娥的艺术形象。

第一层[端正好][滚绣球]两个曲牌，大意是窦娥指斥天地鬼神。第二层是[倘秀才]至[鲍鱼儿]四个曲牌大意是窦娥告别婆婆。

女生齐读[端正好]，男生思考：此曲中哪些字词说明窦娥是冤枉的，而且冤得很深？生讨论，明确：没来由不提防 可见窦娥是冤枉的，是蒙冤。动地惊天表明她冤屈之深。

以下是我整理的《窦娥冤》优质教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 《窦娥冤》优质教案设计 篇1 教学目的 初步了解元杂剧的特点。 结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。

高中必修四语文课文《哈姆莱特》教学设计

1、高中语文《哈姆莱特》教案大全一 教学目标： 了解莎士比亚及其剧作的有关知识。 明确课文通过跌宕曲折的 故事 情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 正确认识哈姆莱特复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华。

2、第三幕：克罗迪斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。

3、以下是我为大家整理的高中语文《哈姆雷特》教案设计，欢迎阅读与收藏。 高中语文《哈姆雷特》教案设计 篇1 【超前学习】 学习目标 尖锐的戏剧冲突和刻画典型人物的写作特点。 学习品评人物的方法。

4、《哈姆雷特》是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部，也是莎士比亚最负盛名的剧本，具有深刻的悲剧意义、复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧艺术手法，代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。

5、让学生通过表演深入理解人物的思想性格。 展示教学目标：通过讨论掌握品评人物的方法。总结：《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，集中体现了莎士比亚的思想特点与创作成就，是他的代表作。

6、课外找资料通读《哈姆莱特》全剧剧本。搜集资料完成小卡片内容整理粘贴在书上。朗读课文节选部分，划出感受深刻的句段并在书上做评注。

高中必修四语文课文雷雨教案

雷雨教案 篇1 教学分析： 本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，突出了自然景观的美，抒发了作者对大自然的无比热爱之情。 教学目标： 会认4个生字，会写12个字。 默读课文，能边读边想象。

雷雨教案 篇1 第一课时 教学目标： 会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。 有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。

在《雷雨》一课的教学中体现了： (1)自读感知内容。教学中引导学生边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，在头脑中初步勾画出雷雨的情景。 (2)表演读深化感知。

下面是我整理的高二语文《雷雨》教案，欢迎浏览。

高中语文《雷雨》教学教案一 【教材依据】 人教版小学语文二年级下册第五单元第18课《雷雨》 【设计思路】 指导思想：教学中从学生的生活 经验 出发，遵循学生的心理特征，引导学生在体验、阅读中感悟课文内容。

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