2017版高中语文新课程标准（新课标高中语文课程标准2017）

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本文目录一览：

• 1、下列有关《普通高中语文课程标准/(2017年版)中学习任务群的表述不正确...
• 2、语文课需要讲点“规矩”
• 3、2017版高中语文课程标准
• 4、语文核心素养是什么时候提出的?
• 5、普通高中语文课程标准2017年版2020年修订是什么?
• 6、2017年新课标高考语文背诵篇目共75篇,有哪些

下列有关《普通高中语文课程标准/(2017年版)中学习任务群的表述不正确...

【答案】：D 《普通高中语文课程标准））（2017年版）指出：“中华传统文化专题研讨”任务群为2学分，36课时。建议设置3—4个专题，每个专题9—12课时。

【答案】：C C项，《普通高中语文课程标准》（2017年版）“文学阅读与写作”学习任务群中指出：本任务群为2．5学分，45课时。写作次数不少于8次（不含读书笔记和提要）。

【答案】：B B项，《普通高中语文课程标准））（2017年版）“语言积累、梳理与探究”学习任务群中指出：通过在语境中解读词汇、理解语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。

不属于语文任务群特点的是实践活动。普通高中语文课程标准以18个语文学习任务群构成内容标准，但是，实践活动不是语文知识点、能力点的线性排列，而是以语文学科核心。

【答案】：B B项，《普通高中语文课程标准》（2017年版）“中国现当代作家作品专题研讨”学习任务群的学习目标与内容中指出：阅读新近发表的有影响的文学作品，尝试参与文学评论。

语文课需要讲点“规矩”

1、这就是语文课的规矩。符合课程标准的课才是真正的语文课。具体分析，好的语文课需要具备以下要素：它应该是突出实践性的课。语文课反对老师一言堂，学生的语文学习活动必须贯彻其中。真实性。

2、上课预备铃响后，迅速而有秩序地进入自己的座位就坐。班干部（或值日生）负责管理自习课纪律，对违反纪律的同学要教育批评，并报告班主任，学生要自觉服从班干部（或位日生）的管理，不允许顶撞干部。

3、首先吃东西是不允许的，其次可以回答问题，咱不能太过于吵闹。

2017版高中语文课程标准

1、普通高中语文课程标准（2017年版)（一）前言党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培齐德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）印发各地，请遵照执行。

3、教育部公布了普通高中课程方案和语文等学科课程标准2017年版2020年修订，以下简称方案方案明确，劳动为必修课程，共6学分，其中志愿服务为2分，学生在课外时间进行，3年内不少于40小时。该方案还研制了学业质量标准。

4、近日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，并于2018年秋季开始执行。其中，《普通高中语文课程标准》中将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量从14篇增加到72篇。

语文核心素养是什么时候提出的?

《普通高中语文课程标准(2017年版)》在明确了什么是“学科核心素养”的基础上，对语文学科核心素养进行了具体的说明：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。

核心素养主要指应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

“核心素养”是一个舶来品，国外最早提出“核心素养”概念的，是国际经合组织（OECD）启动的DeSeCo研究项目，该项目认为，核心素养是使学生在未来能够拥有成功快乐的生活，进而促使社会和谐发展的重要素养。

年4月至12月，国家教材委及其专家委员会审议审核通过了义务教育课程方案和语文等16个课程标准。2022年4月21日，新版义务教育课程方案及各学科课程标准正式颁布。

普通高中语文课程标准2017年版2020年修订是什么?

1、普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）印发各地，请遵照执行。

2、革命文化：过秦论、赤壁赋、沁园春长沙、立在地球边放号、中国人民站起来了等的社会变革。社会主义先进文化：改造我们的学习、实践是检验真理的唯一标准、社会历史的决定性基础等。

3、普通高中语文课程标准（2017年版)（一）前言党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培齐德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2017年新课标高考语文背诵篇目共75篇,有哪些

背诵总篇目由64篇增加到75篇。高中14篇背诵课文不变。

新高考过渡时期语文背诵篇目要求第二批综合改革试点省份(北京、天津、山东、海南)，按照《普通高中2017届语文学科教学指导意见》，背诵篇目为58篇，包括文言文必修8篇、文言文选修Ⅰ10篇和诗词曲40首。

近日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，并于2018年秋季开始执行。其中，《普通高中语文课程标准》中将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量从14篇增加到72篇。

篇主要针对新高考新教材的学生，包含了古诗词曲、文言文全篇或者部分段落等，涵盖了初高中阶段重点的古诗文内容。而75篇则主要针对小学阶段的学生，其内容相对要简单一些。

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