高中必修四语文辛弃疾词两首

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本文目录一览：

• 1、辛弃疾北固亭词两首,两手词做分别表达了词人创作的哪些特点
• 2、辛弃疾的两首关于北固楼的诗
• 3、必修四辛弃疾词两首课后问题谁会求解答
• 4、人教版高中语文《辛弃疾词两首》课文解读
• 5、人教版高二语文必修四知识点:辛弃疾词两首

辛弃疾北固亭词两首,两手词做分别表达了词人创作的哪些特点

1、《水龙吟登建康赏心亭》南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁_之气。原本为了消愁解恨而登上赏心亭，但面对着大好江山，反而有无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的词作。

2、首先，辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》大量运用典故和修辞手法，表达了作者对历史和现实的感慨与思考。

3、寓情于景，抒词人胸臆。作者把写景、抒情、议论密切结合起来，北固楼的“满眼风光”，那壮丽的自然山水里似乎隐隐弥漫着历史的烟云。写映入眼帘的北固楼周遭的一片美好风光景物，是为了引出千古兴亡之感的抒情和议论。

4、无愧豪放派杰作，但与苏词相比，辛词少了一份旷达、一份雄迈，多了几许悲凉、几许苍劲。因此，全词豪放中却流淌着一股浓郁的悲凉、惆怅之情。 高中语文《永遇乐 京口北固亭怀古》课文解读 千古江山，英雄无觅孙仲谋①处。

辛弃疾的两首关于北固楼的诗

1、《南乡子》 年代：宋 作者： 辛弃疾 何处望神州。满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江衮衮流。年少万兜鍪。坐断东南战未休。天下英雄谁敌手。曹刘。生子当如孙仲谋。

2、《永遇乐·京口北固亭怀古》原文：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

3、它与稼轩同时期所作另一首登北固亭词《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，一风格明快，一沉郁顿挫，同是怀古伤今，写法大异其趣，而都不失为千古绝唱，亦可见辛弃疾丰富多彩之大手笔也。

4、《南乡子 登京口北固亭有怀》年代： 宋 作者： 辛弃疾 何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。

5、南乡子·登京口北固亭有怀 【宋】辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪（dōu móu），坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。

必修四辛弃疾词两首课后问题谁会求解答

1、《南乡子·登京口北固亭有怀》三问三互相呼应，感怆雄壮，意境高远，风格明快；《永遇乐·京口北固亭怀古》沉郁顿挫，忧国、伤时、伤己，两首词同为怀古伤今，写法大异其趣，都不失为千古绝唱。

2、关于作者 辛弃疾（1140-1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。关于《水龙吟》辛弃疾南渡归宋后，南宋***对他大材小用、不予重视。

3、为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。

人教版高中语文《辛弃疾词两首》课文解读

1、本课文所选辛弃疾的两首词，主题相同，都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情。总体风格是雄健、豪放。都大量使用了历史典故，借古讽今。两首词作于不同时期。

2、词虽然不曾直露自己的胸怀，但全词始终充满一种激昂慷慨的情调，放送出一种雄浑、高亢的声音，它们具有极强的感染力。无愧豪放派杰作，但与苏词相比，辛词少了一份旷达、一份雄迈，多了几许悲凉、几许苍劲。

3、典故三：“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”“树犹如此”也有一个典故，表明了树已长得这么高大了，人怎么能不老。

人教版高二语文必修四知识点:辛弃疾词两首

1、关于作者 辛弃疾（1140-1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。关于《水龙吟》辛弃疾南渡归宋后，南宋***对他大材小用、不予重视。

2、这首词，是辛弃疾早期词中最负盛名的一篇，作者运用圆熟精到的艺术手法唱出了赤心报国的雄心壮志和沸腾的***，表达了请缨无路的愤懑怨恨和无限的痛苦。这一首慷慨沉郁的悲歌，直到今天仍然具有极其强烈的感染力量，使人们百读不厌。

3、水龙吟·登建康赏心亭作者：辛弃疾 朝代：南宋 体裁：词楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，阑干拍遍，无人会、登临意。

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