人教版高中语文必修微课，人教版高中语文必修微课***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人教版高中语文必修微课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人教版高中语文必修微课的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中语文微课需要读出学习目标吗？
2. 初中语文微课评语？
3. 微型课教案和一般教案的区别？
4. 如何利用PPT课件资源突破语文学习中的重难点？

初中语文微课需要读出学习目标吗？

需要

一、自读式导读微课：目标导引与入格训练所谓自读式，就是立足于学生自主阅读的训练模式，训练目的指向于学生“学会阅读”。在“三式”之中，自读式是基础，也是根本。何以聪教授对钱梦龙语文导读法中的“自读式”作这样的评述，“与其说它是一种重要的教学的手段，不如说是一种基本的教学方式，教读、复读等课型实际上都离不开自读，是自读的一种变式。”

初中语文微课评语？

1. 教学目标：是否明确、具体、符合课程标准和学生实际。

2. 教学内容：是否准确、系统、有趣味性，是否突出重点和难点。

3. 教学方法：是否灵活多样、具有创新性，是否符合学生认知特点和学习规律。

4. 教学过程：是否流畅自然、紧凑有序，是否有良好的师生互动和教学反馈。

5. 教学效果：是否达到了教学目标，学生是否有收获和提高。

6. 教师素质：是否具备扎实的学科知识和教学能力，是否有良好的教态和语言表达能力。

7. 技术应用：是否熟练掌握微课制作技术，画面、声音、字幕等是否清晰、流畅、准确。

例如：这节初中语文微课教学目标明确，教学内容丰富有趣，教学方法灵活多样，教学过程流畅自然，教学效果显著，教师素质高，技术应用熟练，是一节值得推荐的优秀微课。

微型课教案和一般教案的区别？

以我多年教学实践的经验和看法，这样理解：

平常的一节课，也就是说的一般课，往往围绕教学目标，重点，难点要讲最少二、三个知识点。有时为了教学任务，会穿插讲更多的内容，或知识点。因此一般课的教学设计，是围绕以上特点进行设计的。通常来说，与微课相比教案内容宽泛，知识点全面，目标明确，重难点突出。一节课下来，学生的积极性得到激发，学到的知识比较全面完整。

微型课和微型***一个道理，抓住课文的某一知识点，或闪光点，或重点、难点，或细节，或中心等等，进行教学的一节课。

教案设计当然也要围绕以上说的某一要点进行设计，目标明确，重难点突出。力求文字简练，不拉杂。用最简单的形式及语言，讲深讲透，启发调动学生的学习积极性，很快让学生学懂，学会，学透。学生一节课得到的收获比较单一。

如何利用PPT课件***突破语文学习中的重难点？

用PPT突破重难点的方法，语文首先要朗读，用动画形式表现晦涩难理解的内容，用精品微课表现重点内容，把复杂的知识简单化，难懂的问题具体化，让课件去消化重点内容，把学生的注意力集中到对难点，重点内容上，这样学生理解起来就有了一定的兴趣，有了方向！

到此，以上就是小编对于人教版高中语文必修微课的问题就介绍到这了，希望介绍关于人教版高中语文必修微课的4点解答对大家有用。