bsmseo 发布于2024-02-01 04:17:36 高中英语 32 次
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步骤一:认知。教师向学生展示新语言材料(句型),借助于实物、情景、手势等使学生理解语言材料的意义。
步骤二:模仿。在教师反复示范下,学生准确地模仿。
步骤三:重复。通过反复练习(多项选择,判断正误等),不断重现已模仿的语言材料,达到学生牢记背诵的目的。
步骤四:变换。用变换句子结构的练习(如词语替换、句型转换、句子扩展等)给学生以活用的机会。
步骤五:选择。用问答对话、叙述等方式,让学生选择学过的词语或句型,描述特定的场景或***,进一步活用。
(一)英语语言能力
主要考察考生的英语词汇运用能力,语法知识基础和英语能力,语篇理解和分析能力。
(二)英语教育教学知识
所考察的知识基础包含四个方面:外语教学的基本概念;二语习得的基本理论;外语教学的基本方法;外语教师发展的途径和方法。所涉及的内容包括:
1. 外语教学法的基本理论。
2. 二语习得的基本理论。
3. 外语教师发展的基本理论。
4. 英语语音教学。
5. 英语语法教学。
6. 英语词汇教学。
7. 英语听力教学。
8. 英语口语教学。
9. 英语阅读教学。
10. 英语写作教学。
11. 英语课程准备与教案。
12. 英语课堂活动组织与管理。
13. 英语教学评价。
(三)英语教育教学问题分析能力
考察考生从所给的材料出发,运用自己掌握的英语教育教学知识分析中国英语教育教学中的具体现象,解决具体问题的能力。
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