bsmseo 发布于2024-02-04 14:12:11 高中语文 34 次
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1、古汉语中述补关系的词产生很晚,凡是可以译为述补关系的,可以把它看作使动用。
2、《中国古代文化常识》 是1961年王力教授受教育部委托主编的《古代汉语》教材中的一部分(第九单元的通论部分)。《古代汉语》书稿的原始基础是 1959年北京大学中文系《古代汉语讲义》。
3、古代汉语课程内容包括:古汉语语音、语法、词汇、修辞、古书的标点、注解、翻译、古代文化常识。 按时代和文体讲授先秦诸子的散文、韵文、唐宋诗词等文选,要求掌握一千多个常用词,掌握古汉语语音、语法知识,能阅读古代汉语文献。
4、学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。 修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。 (1)比喻。
必修一:1沁园春 长沙 ,2烛之武退秦师,3荆轲刺秦王,4鸿门宴。 必修二:1《诗经》两首:氓,***薇 。2离骚 ,3孔雀东南飞,4诗三首:涉江***芙蓉,短歌行,归园田居(其一),5兰亭集序,6赤壁赋,7游褒禅山记。
声声慢(寻寻觅觅) 第四单元 11 廉颇蔺相如列传 12 苏武传 13 张衡传 ~ 高一语文必修一到必修四的所有文言文篇目 必修一:1沁园春 长沙 ,2烛之武退秦师,3荆轲刺秦王,4鸿门宴。 必修二:1《诗经》两首:氓,***薇 。
明代倡导“文必秦汉”的何景明说:“夫文靡於隋,韩力振之,然古文之法亡於韩”(《与李空同论诗书》),从这句话可以看出,韩愈的所谓古文与先秦汉代之文不同,它是既有所继承又有所创新的。
1、【篇一】高二语文文言文知识点整理 《氓》 ——诗经 通***字: 士之耽兮,犹可说也。(说,通脱,摆脱,脱身) 淇则有岸,隰则有泮。(泮,通畔,岸边) 于嗟鸠兮,无食桑葚!(于,通吁,叹息。
2、《曹刿论战》) 常见文言虚词归纳总结。 【之的用法】 “之”作代词的用法最多。 学而时习之,不亦说乎代词,指学过的知识 “之”作动词 送孟浩然之广陵是动词“到” “之”作结构助词“的”例如:圣人之道。
3、名词的活用:(1)名词活用为动词:如左右欲刃相如(刃:杀)。(2)名词活用为使动:有使成为的意思,如:先破秦入咸阳者王之。
4、高二语文文言文知识点归纳 通***字。北冥有鱼冥,通“溟”,大海。小知不及大知知通,“智”,智慧。此小大之辩也辩通,“辨”,区别。而征一国者而通,“耐”,能。
5、基础知识 2 文学常识 本文选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。 2 文言词语 常规词语 【蕃(fán)】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。
必修一:1沁园春 长沙 ,2烛之武退秦师,3荆轲刺秦王,4鸿门宴。 必修二:1《诗经》两首:氓,***薇 。2离骚 ,3孔雀东南飞,4诗三首:涉江***芙蓉,短歌行,归园田居(其一),5兰亭集序,6赤壁赋,7游褒禅山记。
蔺相如和廉颇终于和好,成为誓同生死的朋友。
文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况,抒发了作者“无路请缨”之感慨。《廉颇蔺相如列传》出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。战国末,强秦***取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张。赵国实力比秦稍弱。
语文必修四文言文翻译 《窦娥冤》—关汉卿 (1)有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖颜渊:为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也,做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船。
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