高中理综三科老师，高中理综三科老师工资

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中理综三科老师的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中理综三科老师的解答，让我们一起看看吧。

1. 我是高中生，我有三科老师知识点讲的不够细，请问语数外的学习跟老师关系大吗？
2. 很多中学理科老师都是女的，这是教育的悲哀吗？
3. “3+2+1”的高考模式下，哪些学科老师会很火热？

我是高中生，我有三科老师知识点讲的不够细，请问语数外的学习跟老师关系大吗？

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

我是老师，我的观点是：关系很大。

理由有二：

第一，老师讲课不负责任，是道德问题，也是教学能力问题。道德问题故且不论，单就教学能力而言，一方面是他备课不认真，不充分，连自己都不知道数学的一个章节、语文和英语的一篇文章应该教什么。另一方面是他对一学期、一年、三年，要教会学生什么，心中无数，只是和尚敲钟，讲一节课算一节课，随意性很大。如此情形下，学生的学习效果，怎能和教师无关呢？

第二，老师讲的不细，倒不是不负责任，而是与他（她）驾驭教材的能力有关。一节课的内容有难点和重点，如果老师对难点、重点分不清，上课时眉毛胡子一把抓，学生当然觉得细讲处不细，略讲处不略。长此以往，学生哪能抓得住知识点，哪能清楚什么内容是需要经常温习的，是需要重点关注的。跟着这样的老师学习，影响学习效果是肯定的。

“师傅不高，教的徒弟拉腰”，是之谓也。

个人认为语文，外语是语言课，需要积累，

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。数学是一门思维性、逻辑性、连贯性很强的学科，听老教师说过: 数学若过硬，则物理，化学，生物，地理这四科的学习都会水到渠成很容易学会掌握，不知对么？总而言之，大千世界，无论学哪一科，学什么本事，都是老师领进门，修行在个人的事，好吗？

可以通过两个指标客观地判断一下：

1，你们班语数外的平均成绩是不是比其他班级低很多；

2，你们班语数外科目优等生的数量比别的班级少很多。

如果是肯定的答案，那就是老师的问题无疑。

如果答案是否定的，那么问题就出在自己身上，自己找找原因。

高中生可以认为具有了一定自学能力，教学方法不能和小学生比。

我谈谈我的看法，我觉得关系很大。

即使是高中，大多学生还是需要老师指导的。老师在所任学科一定积淀深厚的经验，比自己学习收获大得多，这正所谓借他山之石可以攻玉，高中生学习任务重时间也不允许自己摸索着学。

你说的三科老师讲得不细，分析原因，是自己的准备问题吗？老师事先的预习任务完成的好不好也直接影响到听课效果。预习任务很详细解决了很多事情，老师就会只抓着重点问题讲了。

你好，我是从事二十年化学教学的老师，很愿意回答你的问题。不要说语数外的学习，任何一门学科的学习都跟老师密切相关。

一、亲其师则信其道。排斥老师，变为排斥这门学科，最终受伤害的是学生自己。

从你的叙述中似乎对三位老师的授课方式有不同看法，这是允许的，但不能变成自己学好这三门学科的负面因素。

老师的教学方式一般都是精心设计好的。讲得过细，有过细的好处。讲得不细，有不细的好处。学习需要自己有一个对知识的消化吸收的过程。老师讲得过细不一定有利于学生的发展。当然，难点问题老师也确实需要对其做比较细致的分解。

二、主动与老师沟通，寻求老师的帮助。把老师当成自己求学道路上的同行者、陪伴者。

教学相长，师生可以相互促进，共同发展。你可以和老师交流一下你在学习中遇到的问题。相信老师肯定非常高兴。老师也会在教学中作适当的调整。

对于课上不太能理解的问题，自己要积极主动的利用课前课后的问老师。老师辅导讲解后，自己一定要认真思考，争取搞懂相关问题。

总之，我们要尽可能适应老师的教学方法和节奏，适应老师的前进步伐；更要不断培养自己自主学习能力，提高独立思考和合作学习的能力，争取学好每一门学科。

很多中学理科老师都是女的，这是教育的悲哀吗？

对于这个问题我们需要正确看待和理解

第一，教师授课学科和性别没有必然关系

第二，现在教育行业教师男女比例失调是事实，女教师比男教师多特别是基础教育阶段

第三，这种比例失调很多是由于生活阶段性需求导致的，比如男教师在婚育前从事教育工作的可能性要大于婚育之后，而女性相对稳定

第四，收入是很现实的因素，男性往往需要承担更多的家庭开支，而教师收入在一定程度上很难满足刚性需求，如车贷，房贷，孩子抚养，赡养老人等，所以教师行业男性从业人数是阶段性下降的

总之，教育行业从业人员的性别比例对学生的成长有很关键嗯影响作用，但是学科教学和教师性别没有必然关系，因此悲哀的不是女老师教理科，而是中国教育的变革之路有的太艰难。

主要原因是教师的薪水不足以养家活口，养活自己够，但是养家不足。所以女性从业比较适合，虽然辛苦，但既能够实现经济独立，也相对稳定。男性教师则没有这么好的运气，作为自古以来的养家主力，男性教师光靠工资是不够的，还必须搞科研，弄职称，甚至在外代课挣外快，不然房子怎么买？车子怎么买？那啥出彩礼？都是问题，所以自然从业的男教师就少了。

“3+2+1”的高考模式下，哪些学科老师会很火热？

您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。

随着第三批实行新高考模式的省份公布本省的高考方案以后，各省市的选科组合也已经开始进行。第三批***用新高考“3+1+2”模式的省份有8个，而大多数都是高考大省，如江苏省、河北省、湖南省、广东省等。那么推进新高考以后，选科组合更加灵活，哪一个学科的老师可能将会最火热呢？

“3+1+2”模式中“3”指的是语文、数学、英语老师，也是传统的主科三门，一直以来在高考中的地位都是没法撼动的，所以三门主科的老师按照原有的配置是可以满足需求。“1”指的是物理或者历史科目的老师，物理与历史原先分属于文理两个科目的组合，按照现在的选科的模式，完全也是可以满足老师的需求量，要么选择物理，要么选择历史，所以也不会有较大的缺口需求。

“2”指的是在化学、生物、地理、政治四个科目当中任意选择搭配的方式，也是自由度最大的，所以出现缺口大的老师也是在任意搭配的组合当中。根据从已经开始选科的学校传出来的消息来看，选择组合物理、地理、生物与历史、地理、生物两个组合方式的学生最多。也就是说地理、生物两门科目成为新高考选科的热门组合。选择地理、生物的考生远已经超过选择化学、政治的考生。为什么地理、生物在新高考当中为成为热门学科？

因为“2”指的是任意选择两个科目，高考成绩进行赋分。大家之所以偏向地理、生物两个学科，因为高考赋分的时候比较占优势。如果考生选择化学的话，化学的难度在几个学科之间难度最大，而且一般只有尖子生才会选择化学组合，那么赋分的情况下，本来相当不过的成绩可能就变得很低。同样政治学科虽然属于文科，但是很多东西算比较晦涩难懂，也是文综里面比较难得一个科目。在反观地理、生物都属于半文半理的学科，而且相对来说知识点较少，又比较容易。中等生、差生都会选择它们作为考试的科目，考生整体的基数比较大，那么赋分的时候就很容易占到优势。
注：参考山东省“3+3”官方公布的数据，占比高的都选地理、生物、地理与生物

尽管各省市刚开始进行选科目，官方还没有拿到最终的数据，也没有官方公布的具体数据作为权威的参考。但是能够从各个学校以及家长的口中得知，在选考科目当中，大家都热衷于选择生物、地理作为组合搭配。对占比最大的普通学生来说要么物理、地理、生物，要么历史、地理、生物成为热门的组合。所以在新高考模式下地理老师、生物老师可能会成为最火的，应该也是各个学校当下缺口可能最大的老师。

你们家的孩子选考哪一个组合呢？你们认为哪一个学科的老师会在新高考选科中缺口最大呢？

以上就是我的见解，欢迎大家评论交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。

到此，以上就是小编对于高中理综三科老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中理综三科老师的3点解答对大家有用。