bsmseo 发布于2024-02-07 09:49:46 高中语文 52 次
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好看,我读初中时教我们语文的梁老师,不管是毛笔字、钢笔字还是粉笔字都是一绝,而且都可以“反”写,更值得一提的是正、行和草三体娴熟,我深受老师的影响 也有幸得到老师的教诲,我从初中就喜欢书法 ,非常感谢梁老师的知遇之恩。
当年教我的老师有被我当做书法欣赏的,有打印出来自己都不认识的,有那种对自己的字当书法写的,还有那种中等的。
被我当做书法欣赏的
我的高中物理老师兼班主任的字真的没话说。他是四十多岁的一位中年男子,我觉得他平时肯定是对书法有些研究的,上课随便写的字都能当做书法来欣赏。
自己写的字打印出来自己都不认识
谁的校园时期没遇到过几个奇葩的老师呢?初中物理老师就是我遇到的算是比较“有特点”的老师了,没有之一。他的字真的是无人能敌,完全随性的行书书法。我读初中是在乡下读的,所以条件比较艰苦,很多卷子都是老师自己手写然后打印的。我这个老师就厉害了,自己写的字自己在讲课的时候居然不认识?exm?自己都不认识的字让我们怎么认识?
还有那些写字不算好也不算坏的老师就不说了。(ps 图文不符,勿喷!)
欢迎在评论区说说你们的老师书法!!!
当年中学老师的语录,一,语文老师,/我在念课文中心思想的过程中,已在黑板上写完了粉笔字。/并且字体略圆很漂亮。神速。二,音乐老师语录,/你们处于变声期,不要大声喊叫,或唱歌,以免声带损坏。三 ,几何老师绝活,在黑板上画圆有时为了节约时间,不用圆规,只见他右手小臂旋了几下,利用惯性用粉笔在黑板上画出一个标准圆,然后很箫洒,画龙点睛之笔点出圆心。四,解析几何老师/解析几何是初等数学过渡到高等数学的桥梁。/五,政治老师,/把这张卷贴在学习圆地/。六教数学的三角课老师,/这本书我教了二十一遍/。
PPT似乎已经越来越代替板书了,反正记忆中印象最深的就是小学老师的板书,那真的是很好看了。不然怎么教的出我呢?(没有板书,下面是期末复习的草稿!!!)
现在很多老师上课***用PPT,不仅能够更好的传播知识,还能节省板书的时间,关键是很直观,毕竟有的时候你会发现,老师写的字也像医生的字体一样,很难认清,简笔字连体字傻傻分不清楚,尤其是上了大学后。
不过,上学期我的那个统计学老师倒是蛮实在,他有很大部分的题目都是板书给我们抄写的,反正四块黑板都是满满的。但是不排除有些字也是让我辨别的够呛!
当年教我的老师有几位板书写得特别好,看他们在黑板上写字的背影简直会发光!!!
当年没有手机,没办法把那美好的画面记录下来,小编就在此晒一晒本次清华大学教师板书大赛的一些参赛作品吧~
这些作品或整齐端正,或潇洒飘逸,各有特色。各位最欣赏的是哪一幅作品呢?
一、人教版普通高中课程标准实验教科书(语文)配套的《教师教学用书》
这套《教师教学用书》是与《普通高中课程标准实验教科书语文(必修)》相配套的,可以帮助教师掌握和使用教科书,提高教学质量。
这套《教师教学用书》“阅读鉴赏”部分包括以下几方面内容:
1.单元说明:简要说明本单元的编排意图,教学时应注意的一般性问题。
2.课文研讨:包括“整体把握”“问题探究”两部分,“整体把握”是对课文的整体解读,“问题探究”引导对重点、难点的深入研究。
3.关于练习:主要说明“研讨与练习”的设计意图,提供可供参考的答案,力求从多个角度提示解题思路。
4.教学建议:一般包括预习指导、教学方法和注意事项等,注意启发性、实用性和灵活性。
5.有关资料:包括时代背景、作者介绍、文体知识、有关图表、课文鉴赏与评价、作者写作体会等,选材时力求具有时代性和权威性。
“表达交流(写作、口语交际)”“梳理探究”部分均设有“编写意图”“教学建议”和“有关资料”栏目。
这套《教师教学用书》配有备课光盘,以方便教师使用。
二、《名师语文课》(高中卷)(顾之川主编,山东教育出版社出版)
这本由人民教育出版社编审、知名语文教育学者、课程教材研究所研究员、文学博士顾之川主编的《名师语文课》,收录了近百位活跃在中小学教学一线的语文名师课例,所选课例有阅读课、写作课、专题复习课,既有代表性又富于个性、实用性、可读性。
三、《高中优秀教案》(语文,配人教版)(任志鸿主编,南方出版社出版)
这套教参精选全国各地教育先进省市优质课比赛获奖作品,一课多案,汇集同课异构创新教研成果,提供多种设计。这套书的特色是“优秀教案+同步学案+多媒体课件”,配备多媒体PPT课件,为教师课堂教学提供多媒体***,吸收新课程最新教研成果,体验学习方式的变革。
高中语文教师辅导用书,比较优秀的、实用的的应该还有很多,这几本仅供参考。
下面介绍一个比较好的教育***平台,教师在平台可以查找人教版相关的省级部级优课以做教学参考或者学习之用。
四、国家教育***公共服务平台(***://***.eduyun.cn/)
“国家教育***公共服务平台”是中央***提供教育基本公共服务的一次创新。平台充分依托现有公共基础设施,利用云计算等技术,逐步推动与区域教育***平台和企业***服务平台的互联互通,共同服务于各级各类教育,为***提供者和***使用者搭建的起网络交流、共享和应用环境。
平台的“一师一课”活动,吸引了全国中小学教师千万人次报名参加,截至2018,全国晒课千万多堂,省级优课近20万堂,遴选部级优课近7万堂,优质教育***覆盖面不断扩大。
丰富优秀的课堂实录、教学课件等素材,信息技术与教育教学多元融合的创新模式和教学方法为全国的教育信息化教学起到了强大的引领与支撑作用。这些国内优秀顶级的课堂实例也是教师教学备课、学习交流的有力参考。
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