高中理综怎么上课快些啊，高中理综怎么能学好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中理综怎么上课快些啊的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中理综怎么上课快些啊的解答，让我们一起看看吧。

1. 都说高中重点班老师讲课快，是如何快的？是多做题训练，还是多扩展，还是往下讲新知识？

都说高中重点班老师讲课快，是如何快的？是多做题训练，还是多扩展，还是往下讲新知识？

嗯，我来回答下吧，我女儿现在正好高一。

应该说，你提到的三个方面都存在，归纳下可能是这样的：

1.老师会认为你已经具备相当的自学能力了，所以不会在很多细节过程上讲得太全面或逗留过久，整体感觉就是，上课的节奏比较快，做题的时间控制要求比较严，新知识的讲授以及扩展之间的融合与切换也显得很自然频繁

2.要跟上这样的节奏，关键在于如下几点：

（1）主动学习、主动练习及思考，从而在老师讲授前至少达到对新知识的一般性理解及掌握，消灭一般性问题

（2）遇到问题必须及时消化解决处理，决不拖拉累积，小问题不过夜，大问题不过周，否则会越发被动陷入恶性循环从而落下来

（3）平时的作业练习也要严格控制时间，避免形成“慢悠悠思考”的节奏

有了前述三点作为基础，功课的学习应该基本在掌控之中了，这样课外时间就可不必全部在功课上了，而是要有自己的规划安排以及积累，这样除了会让你的功课学习更轻松更深入外，也会全面拓展自己，不然就陷入单纯的“应试教育”了。

重点班主要是学生优秀，都是成绩靠前的，很多学生自己就能看书学基本的书上知识，老师往往只讲拓展题。

卷纸的话大部分人对的题一般不会讲，只讲大家错的多的。而重点班学生可能错的很少，所以卷纸讲的很快。

老师讲课，一般是根据绝大部分学生的接受情况来决定进度，很多人以为，老师感觉这是重点班，就会刻意的加快进度，其实是错误的。

当然，重点班进度肯定还是快的，同样是一节课，重点班的听过后，做题基本都全对，老师就会继续进行下面的内容，一般的班级，做题会错很多，老师就会再重点强调一些错误多的地方。长此以往，就会给人重点班会故意加快进度的错觉。

重点班也分情况。普通学校的重点班，并不会进度特别快，一般是适当的拓展一些问题。重点学校的重点班（冲击清华北大那种），很多都是快速完成整个高中阶段新课，提早进入高考复习。

我是高中老师，我从教师的视角给你说说

1.讲的快，实验班的学生成绩好，脑子快，基础知识大多提前学过。讲课时，基础知识一带而过，直接上中等难度的题，一边讲思路 一边把基础知识巩固。

2.训练难，讲的少练得就多。实验班的学生都是难题喂出来的。他们看平行班练得题，基本上就像直接看答案。

3.扩展多，实验班以顶级大学为目标。一般都会扩展竞赛内容或大学内容，像我在的学校。学生们会看大学的无机化学，普通生物学，微积分，少部分人看普物，这还不是竞赛生。

这么操作三年，学习速度不同，学习广度不同，学习深度不同。平行班的跟实验班根本比不了。

这个我有发言权，我是一线教师，从教二十多年啦。这种情况要看什么学校的重点班，例如我们县城中学的，就快不起来，生源情况摆在那里，想快都快不了；老师讲课快，应该是指教学进度快，这里重点班应该是重点中学的重点班，才能快得起来，这些学生是全省，至少是全市选***的尖子生（以前叫掐尖），这样的生源基础知识扎实全面，学习习惯好，学习能力也强，老师上课反而轻松，知识点讲一遍就行，讲练习一点就透，用时当然就少，进度自然就快了。反观那些普通学校的学生知识点要讲3~5遍甚至7、8上10遍，题目难一点就放弃，不愿动脑筋思考，学习也不够积极主动，怎么也快不起来啊！

到此，以上就是小编对于高中理综怎么上课快些啊的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中理综怎么上课快些啊的1点解答对大家有用。