学而思高中文综功底提升题，学而思网校 文综

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学而思高中文综功底提升题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学而思高中文综功底提升题的解答，让我们一起看看吧。

1. 大家好，我是新高一学妹，最近学高一数理化觉得特别难，和初中完全不同，请问如何学好数理化呢？
2. 什么是认知，认知与思维有什么不同？

大家好，我是新高一学妹，最近学高一数理化觉得特别难，和初中完全不同，请问如何学好数理化呢？

高中的数理化是在初中的基础上，更深入的学习。要想学好数理化，就一定要努力。作为学姐，我分享一下我自己学习时的经验。

1.首先，上课一定要紧跟老师的思路，注意记笔记，这是为了课下可以去回顾这一天的学习内容，更好的去理解记忆。（下图是我高中时期的生物笔记，可以适当贴一些可爱的标签，添加趣味性，促进学习兴趣）

字可能不太好看😂

（图片来源网络，侵删）

2.课下，复习和预习也尤为重要，预习时要独立思考，对不会的内容着重标记，上课时对这部分内容要更加用心听。如果还是不懂就去问老师（老师们都会热心回答，而老师也希望学生们能问问题，他们的鼓励也会是你学习的动力）

复习:先合上书本，自己试着回忆一天学习的内容，之后再多多练习，做与教材配套的练习题，巩固知识点

3.错题一定要整理，把错题抄下来或是剪下来贴在本子上，重新再做一遍，把这题的知识点标在一旁，方便下次复习用，定期复习错题，让自己完全懂得这道题的做法，不要半懂不懂。（再次做如果，还是有疑问，可以去请教同学或老师）

个人比较喜欢画一点画，看到这些，会有满满的成就感🙈

4.还有一点就是心态问题，对于刚学习高中课程可能会觉得高中好难，自己是不是学不会了，这种心态是不对的，虽然高中课程的难度相比初中时难了一些，但是只要你努力，找对适合自己学习方法，我相信你一定可以的。

同时在学习过程中一定不要怕问问题，不要怕老师说你‘这都讲多少遍了，还不会啊’，这时候需要学会厚脸皮，学习是关系到你的未来，老师可能只是说说而已，不要过度的在乎他人的评价，学会才是目的。

学习是一个成长的过程，你会慢慢学会怎么去学习，看到别人学得快，不要着急，高中三年，只要你愿意去努力，最后一定会有好成绩的。（喜欢的请关注我呦～有问题欢迎来问学姐✌）

单以数学而言，初中数学还是偏向计算，到了高中就要偏向抽象逻辑推理为主（往往是一道题的已知条件全是代数化a,b,x,y的形式出现，很少出现数字），而且每一个知识点都跟其它知识点的应用有交集。比如高一刚开始就要学的***论贯穿整个高中数学知识体系，如果***论没有学透，后面的函数定义域，值域和单调性等等这些知识就不容易处理的。所以要想学好高中数学，就要改变初中的学习思维习惯，多思考和啃透基础概念定义（这一步很关键，数学的理论体系是由定义到性质和定理，然后再到推论，以点带面地逻辑推理搭建起来），每做一道习题之后都要反思（多问几个为什么？这也是锻炼自己的逻辑思维能力的一个方法），把整个解题思路与用到的知识点进行联系，找出相同共通的地方（尽可能尝试运用另外的知识点来解决同一道题，锻炼自己举一反三的能力同时也有利于构建属于自己的知识逻辑体系，加深不同知识点之间的联系），在不断的习题实战中总结出适合自己的解题经验（读懂题目的隐藏条件，找到解题切入点）。

前期过程不要怕慢，先把书读厚（在学习过程中找出问题来，这是拓展知识体系的过程）再把书读薄（在做题的过程中消化学习上遇到的问题，加固自己的知识体系，把解决问题的方法转化为自己的能力）。能把这个过程完整的做下来也就可以解决绝大部分的题目了

理科思维非常重要！

有言道，学好数理化，走遍全天下。所以很多准高中生就特别青睐理科组合，但是我们想说并不是每个同学都有理科思维。然而理科思维对于学好数理化又特别重要。

那么，理科思维是什么样的思维方式？

理科生思维是指理科生特有的一种发现并分析解决问题的思维方式。最典型的特征是以目的性为导向，一般理科生思维都是线性逻辑思维，用数据、***、逻辑推理去看待世界并解决问题。

通俗易懂地讲，初中生有的同学偏爱计算或者规律性逻辑思维。那你可以选择理科组合。如果有些同学形象思维比较好，喜欢记忆理解性知识，那建议还是选择文科组合。

那有同学可能就要问了，不是说文科组合以后考大学专业很不好报考吗？或者以后就业方向有局限吗？还是一句话解决问题，三百六十行，行行出状元！你在自己擅长的科目发挥特长，这才是最适合自己的选择。

所以，如何学好理科，一是思维，二是选择，当然无论结果如何，努力最重要，最后分享钱穆一句话“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲”

作为高中数学老师，提以下几点

1.课堂跟着老师走，思维跟着走，同时做好笔记。

2. 课后要整理消化当天课堂内容，独立思考，独立完成作业，问题不隔夜！

3. 认真订正，周末及时小结！

俺家孩子，马上就要上高一了，

这一回，他考上的是重点高中，

也许他的学习方法对你有效。

特别是数理化这一块，

中考成绩是227分（满分240分），

1，参考书，主要是“学而思”和“作业帮”，这是两家培优机构，他们的参考书，更靠谱一些，特别是有一本《数学秘籍》高一上册，高一下册，各20本，价格有点小贵，一两百元一套，但是，还有***讲解，孩子跟俺说，这书太好了，绝对不是做广告。

2，在暑***期间，提前 进行预习，他是从参考书入手，跟着节奏走，5天的时间学基础，5天的时间上台阶，5天的时间刷题，大概就是半个月左右，上学期的数学，基本上就可以走一遍。

3，不培优，孩子不喜欢培优，***取的是自学的方式，免得跟着培优班的进度，自己无法掌控。

不懂的地方，可以上“作业帮”百度，全国教育系统有一个智慧平台（免费），都是可以查找的。

实在不会的，也不要紧，等到高一开课以后，上课的时候，注意听一下，问题不大。

4，多刷题，学习，靠的是大量的刷题了，他让俺给他买了一个“作业帮”的VIP用户，可以直接下载试卷，直接刷，效果还是蛮好的。

当然，以上这些方法，供你参考。

什么是认知，认知与思维有什么不同？

认知就是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心里过程。

它包括感觉，知觉，记忆，思维，想象，和语言等。

思维是指借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。

谢谢邀请。每一次问题都是一次倒逼学习。问题再熟悉都是一个重新学习的过程。

我综合一下朋友们回复的几个观点。

一是认知是指人们获得知识或应用知识的过程，思维:是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。思维对事物的间接反映！

二是认知是指通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）获取知识。习惯上将认知与情感、意志相对应。认知是个体认识客观世界的信息加工活动。感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知活动按照一定的关系组成一定的功能系统，从而实现对个体认识活动的调节作用。在个体与环境的作用过程中，个体认知的功能系统不断发展，并趋于完善。

思维是指人脑对客观事物间接的概括的反映。是认识的理性阶段。是在实践的基础上产生和发展的。以语言为物质外壳，只有借助于语言工具才能进行。基本的形式有概念、判断和推理等。

三是认识与思维之间的区别是：1，认识过程，指人脑通过感觉，知觉记忆，思维，想象等形式，反映客观对象的性质及对象关系的过程。

2，思维是已有知识经验基础上，对客观事物的间接的，概括的反映。它借助语言，表象或动作实观，是认知活动的高级形式。

四是认知是自以为是的，没有对错的一种认为。思维是一个人的处事办法，做事之前的三思而后行，考虑事情比较周到，这就是思维的力量。

五是认知与思维是作用与反作用关系。不同人对同一件事又不同的认知，这是由不同人的思维决定的。但是不同人的不同思维又是由日常生活中对身边的事物 亲身的经历 所处的环境等等这一切对自己造成的认知所影响的。所以可以从纯学术概念来解释这两个词，但是对于绝大多数老百姓来讲，应该都是一回事。

综合展示朋友们的认知与思维回复要点，我想每个人心里都已经有了自己的认知与思维了。感谢信任和邀请。关注我们，一起成长。

认知是个体认识客观世界的信息加工活动。感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知活动按照一定的关系组成一定的功能系统，从而实现对个体认识活动的调节作用。在个体与环境的作用过程中，个体认知的功能系统不断发展，并趋于完善。

另外，认知在心理学中是指通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取知识的过程，即个体思维进行信息处理（information processing）的心理功能。认知过程可以是自然的或人造的、有意识或无意识

认知与思维既然是两个汉语词汇，就会有所不同，即使词义相近，也完全有所区别、有两层意思。

下面，按照个人的理解，我来解说一下认知与思维有什么不同。

认知，就是人们在认识具体事物上经过一番直观的分析判断，最终弄通弄懂了其中问题的根本原因，也就是知道了问题本质（所在）结果。

思维，就是人们在接触到客观事物时，需要进行的主观能动性，也就是在接受事实的过程中思想观念需要进行的一系列逻辑推理等。

弄通弄懂两个词汇的意思，我们再来了解一下两者的关系。

认知，看似一个词，它的确有两个意思，其可拆分为：认识和知晓（知觉、知悉）；而思维，其意在思想维持（护）程度范围内。

依据上述关系，我对认知与思维的认知，通过个人思维，进行一个排列组合，其公式为：认识——思维——知晓。

下面，我来尝试着对上列公式进行一番讲解。

人们在接受任何新生事物前，首先通过感官（视觉、听觉、味觉）等，在表象上有了一个粗浅的了解，这个了解，我们可以把它称之为认识，而在这个认识的过程中，能够如何加深了解，也就是如何透过表象看清事物的本质，这就需要一个加深加强的过程，而这个过程就是经过人们的理解、分析、判断，直指弄通弄清弄懂事物的本来面目和内在作用和关联等，这样需要弄通弄清弄懂的过程，其实就是思维的过程。大家可以试想一下，通过认识、再通过思维，人们才有可能进一步明白事物的真象和本质。

总的，通过以上的分析，认知与思维意思有相同之处，但作为两个词汇，有不同的局面运用和层次区别。认知思想跨度较大、从认到知有肯定之意；思维比较而言，它是单纯的心理感悟过程，无论思想范围或维度领域是有一定***的。

到此，以上就是小编对于学而思高中文综功底提升题的问题就介绍到这了，希望介绍关于学而思高中文综功底提升题的2点解答对大家有用。