三峡高中学习方法语文作文：三峡专题

本篇文章给大家谈谈三峡高中学习方法语文作文，以及三峡专题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、用第一人称改写《三峡》,作文,650字
• 2、三峡作文800字作文
• 3、三峡运用了什么写作手法
• 4、《三峡》教学方案
• 5、游三峡作文

用第一人称改写《三峡》,作文,650字

1、将三峡改写成现代文600字 第一次到三峡的时候，我被眼前的美景陶醉了。

2、”郭沫若同志在《蜀道奇》一诗中，把峡区风光的雄奇秀逸，描绘得淋漓尽致。我国古代有一部名叫《水经注》的地理名著，是北魏时郦道元写的，书中有一段关于三峡的生动叙述：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

3、长江三峡以其秀丽的山水，险峻的峡谷，宏伟壮观的三峡大坝闻名世界！这个十一长***，我也有幸饱览了三峡美丽的风光。我们乘坐的游轮沿江而上，依次经过了西陵峡、巫峡和瞿塘峡。

4、三峡扩写加翻译600字作文 三峡（改写散文） 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

5、三峡作文1 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这耳熟能详的诗句是描绘哪里的呢？大家跟我一起去看看吧！ 走进这条清江画廊，狭长的峡谷两边的山峰高峻雄伟，形成了一望无际的屏障。

三峡作文800字作文

1、长江三峡作文800字（一） “你从雪山走来，春潮是你的风***……”我从小就听爸爸唱这首歌，爸爸说，他特别喜欢长江三峡，因为他在年轻的时候为建设三峡大坝在宜昌工作了两年呢！我也因为听了爸爸唱的《长江之歌》，燃起了我对长江三峡的向往。

2、清风依旧吹过，三峡大坝依旧如一条长龙横卧在长江上，任凭风吹浪打！ 篇三： 游长江三峡大坝 坐上学校的大巴，我踏上了去三峡大坝的路途，虽然作为宜昌的一份子，大坝看过无数次，但这次与同学同行，一起出游，仍让我激动不已。

3、游三峡作文【一】 三峡的风光，美不胜收。倘若去那里游上一圈，便会心弦一震，感叹起大自然带来的恩惠了。初到三峡，映入眼帘的是两岸的高山，连绵不断，高低起伏，却给人一种带有层次的美感。

4、【篇一：描写三峡的作文】 人们都说：“长江三峡天下险。”我们乘着轮船，畅游长江，观赏三峡的山水。 我看见过波光粼粼的朝阳湖，欣赏过水波涟涟的峨眉河，却从没看见过三峡的长江水。

5、游三峡作文1 20xx年暑***，我和爸爸去游长江三峡，我们乘出租车，来到了一个港口，爸爸买好票，我们就向游轮走去。这个游轮很豪华，走进去就像走进了酒店的大堂。 游轮开动了，只听见发动机一声轰鸣，船就缓缓向前移动了。

6、三峡游记作文1 国庆期间，我们一家三口，还有我们不认识的叔叔阿姨，一起坐轮船去长江三峡高兴的玩三天。我看妈妈不带我去烈士公园玩，反而带去长江三峡玩，我就知道妈妈有多么想让我开心。

三峡运用了什么写作手法

1、三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。作者***用了夸张的手法变现三峡山的高耸。《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。

2、运用了正面描写和侧面描写，突出了春冬季节的清幽之美，也突出了三峡的山清水秀 .“绝巘多生怪柏”表现了树坚强的毅力和旺盛的生命力.补充：正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 直接具体地描绘出来。

3、郦道元《三峡》中写景***用的是大笔点染的手法，作者只用不到区区两百字的篇幅，即描写出了三峡错落有致的自然风貌，把七百里三峡万千气象尽收眼底。全文描写随物赋形，动静相生，情景交融，情随景迁，简洁精练，生动传神。

4、朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”用了什么手法突出了夏季三峡的水的什么特点？夸张的修辞方法和侧面衬托的写法。突出夏日长江水势大、流速快。

5、表现手法：春冬季节：正面描写-动静结合、秋：侧面烘托-人的感受，生动形象的写出了三峡春冬季的清幽美和秋季的凄婉美。引用：故渔者歌曰（所以三峡中渔民的歌谣唱道）... 夸张：不见曦月（连太阳和月亮都看不见）。

6、《三峡》中写景的句子***用大笔点染的手法，抓住景物的特点，巧妙地运用正面描写和侧面描写相结合的方式； 句式上多用对偶句，又兼用散句，使文章读来收放有致，富有节奏感。

《三峡》教学方案

1、《三峡》教案 篇1 教学目标： 朗读并背诵课文；积累文言词汇； 学习抓住特征描写景物的方法； 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国***。 教学重点：朗读并背诵课文；积累文言词汇；学习抓特征写景的方法。

2、《三峡》教案 篇1 【教学目标】 节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。 学习积累重点词语。 品味文章语言，展开想象，体味作品意境。 体会作者对三峡独特美的欣赏之情。

3、导入，播放电视片《话说长江》有关“三峡”的片断，让学生根据课前学习的内容谈谈自己对三峡的感受。 交流、讨论 2简介作者和《水经注》，示范朗读，让学生画出难读或易错的字音。

4、至于三峡的其他景观作者均未触及。所以，《三峡》是一篇以“水”为纲，描述流经三峡的长江之水四季变化及其所带来的沿江壮丽景色的游记散文。 教学目标 利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。

5、教学过程： 导入 唐代诗人李白有一首诗《早发白帝城》，写了三峡的风光，请同学们齐声朗诵。 早发白帝城（李白） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

6、教学方法 诵读法。郦道元的《三峡》抓住了三峡这一自然景观的特点，描绘了三峡不同季节的壮丽景色，语言精美，描写生动。教师可指导学生以多种形式反复诵读，在诵读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。

游三峡作文

1、游三峡作文1 天高气爽的日子，适合去外边转一转，我和妈妈还有济源的朋友一起去了黄河三峡浏览区。

2、游三峡作文1 前天，我们决定去三峡大瀑布玩。我查阅了一下资料：三峡大瀑布位于宜昌市，原名为白果树瀑布，是中国十大名瀑之一。瀑布从几千米的陡峭山崖上飞流直下，接天连地、水天雾地、气势雄伟。

3、三峡游记作文1 国庆期间，我们一家三口，还有我们不认识的叔叔阿姨，一起坐轮船去长江三峡高兴的玩三天。我看妈妈不带我去烈士公园玩，反而带去长江三峡玩，我就知道妈妈有多么想让我开心。

4、游三峡作文 （一）放暑***了，我们全家一起去三峡游玩。那一天，我们坐着小巴士来到了三峡。哇！那里的景色真是美极了：三峡大坝挺立着，非常雄壮。三峡的四个景点都很壮观。有坛子岭、18偏岩子、三峡纪念园。

5、长江三峡作文篇一： 表姐李娜、和我的小姨妈也就是李娜的妈妈还有我外婆、姨爷姨婆和姨妈的丈夫汤姆表叔一起去游三峡，长江三峡作文。我们坐上船和我老妈拜拜，第一天我们来到了第一峡丰都鬼城要连闯3关，第一关就是用右脚跨左边的门。

6、【篇一】初二描写三峡游记作文600字 长江三峡以其秀丽的山水，险峻的峡谷，宏伟壮观的三峡大坝闻名世界！这个十一长***，我也有幸饱览了三峡美丽的风光。我们乘坐的游轮沿江而上，依次经过了西陵峡、巫峡和瞿塘峡。

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