部编本高中语文必修上册：新版部编高中语文必修上册电子课本

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本文目录一览：

• 1、红烛以李商隐的诗句作为引子有何作用?
• 2、短歌行在高中必修几
• 3、部编版高一上册语文第八课《琵琶行并序》课文原文、教案及知识点_百度...
• 4、部编版高一上册语文第六课《芣苢》课文原文、教案及知识点

红烛以李商隐的诗句作为引子有何作用?

这篇课文，就是诗人闻一多在面对红烛时的思考，由李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”引入对红烛的思考，由“红烛”到自己，写出的是甘于奉献的牺牲精神，道出的是自勉自励，不断向前的无畏精神。

《红烛》·闻一多，作者要用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作为引子引入对红烛的思考，由“红烛”到自己，写出的是甘于奉献的牺牲精神，道出的是自勉自励，不断向前的无畏精神。

因为诗人借红烛来象征自己的一颗心。“蜡炬成灰泪始干”意思：蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。红烛本意是火红的蜡烛，喜庆的象征。《红烛》是中国现代著名诗集，闻一多的第一部诗作。

诗歌引用李商隐的诗句“蜡烛成灰泪始干”歌颂红烛，写出了红烛的责任和生活中的困顿、失望。红烛要烧，烧破世人的空想，烧掉残酷的监狱，靠自己的燃烧救出一个个活着但不自由的灵魂。

短歌行在高中必修几

《短歌行》在《高一语文必修 上册（部编版）》，位于第三单元第七课。《短歌行》不仅是建安文学的代表作品，也是中国诗史上的传世佳作。

高中语文教科书第二模块阅读鉴赏部分第二单元《诗三首》中的第二首诗歌。

离骚 ，3孔雀东南飞，4诗三首：涉江***芙蓉，短歌行，归园田居（其一），5兰亭集序，6赤壁赋，7游褒禅山记。

部编版高一上册语文第八课《琵琶行并序》课文原文、教案及知识点_百度...

明确：序文的第二句（“明年秋……铮铮然有京都声”）跟诗的第一段对应；第五句（“问其人……转徙于江湖间”）同诗的第三段对应；第七句（“予出官二年……命曰《琵琶行》”）跟第四段对应。

第一层： 写邀请琵琶女的经过。“寻”“问”“移”“添”“回”“开宴”“呼”“唤”等一系列动词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。

秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我下马和客人在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的管弦。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。

接着“琵琶声停”表明演奏者已经听到了来人的呼问；“欲语迟”与后面的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”相一致，都表明这位演奏者的心灰意懒，和惭愧自己身世的沉沦，她已经不愿意再抛头露面了。

《琵琶行》（并序）全文翻译： 元和十年，我贬官九江郡司马。第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜里听见船上有弹琵琶的，听琵琶音调，铮铮然有京城曲调的韵味。

语文课文《琵琶行并序》教案范文一 琵琶行并序 导入新课： 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云，飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。

部编版高一上册语文第六课《芣苢》课文原文、教案及知识点

******/芣苢，薄言/有.之。 ******/芣苢，薄言/掇.之。******/芣苢，薄言/捋.之。 ******/芣苢，薄言/袺.之。******/芣苢，薄言/襭.之。 自由朗读，感悟情感 （二）细想之，理解意思 这首诗讲了什么意思呢？首先要理解这些字。

***呀***呀***芣苢，***呀***呀***起来。 ***呀***呀***芣苢，***呀***呀***得来。 ***呀***呀***芣苢，一片一片摘下来。 ***呀***呀***芣苢，一把一把捋下来。 ***呀***呀***芣苢，提起表襟兜起来。 ***呀***呀***芣苢，掖起衣襟兜回来。

需要，古诗《芣苢》选自部编版教材高中语文必修上册第二单元，要求学生背诵。这是一首描写劳动的故事，选自《诗经.周南》，具有鲜明的《诗经》回环反复的特征，章节之中有大量的重复，由六个动词的变换细腻的描绘劳动的过程。

古体诗 文学史习惯上把唐以前出现的所有诗歌体裁称为“古体诗”。

记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

部编版高一上册语文第八课《琵琶行并序》课文原文 琵琶行并序 白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

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