高中语文优化设计4必修，高中语文优化设计必修一答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文优化设计4必修的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文优化设计4必修的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中语文一直卡在七十左右就是过不了八十，想问下语文怎么学才能提高？
2. 线上教学怎样能效率高、质量高？

高中语文一直卡在七十左右就是过不了八十，想问下语文怎么学才能提高？

高中语文一直卡在七十分左右，就是上不了八十分，语文怎么学才能提高？

高中语文考试的试卷题型都是模仿高考试卷，所以，满分一般都是150分，如果语文只能考70多分，那就等于是不及格，说明语文学的相对比较差。

那又该如何去提高呢？本人以为，要想提高，还需从以下几方面入手。

一、端正对语文学习的态度

凡是语文只能考七十多分的学生，多数首先对语文这个学科的学习态度就有问题。要么觉得不努力也能学好，要么把本该学语文的时间都给了别的学科。

如果是这种情况，想学好语文，毋庸置疑一定的先改变语文学习的态度。不能认认真真对待语文、认认真真的对待语文老师的要求，是绝不可能学好语文的。

二、掌握答题的要领

语文学习端正态度固然重要，但要提高成绩首先要掌握一定的答题技巧。这个一般老师在讲解试卷的过程中，都会或多或少的穿插一些做题的要领。

此外，还有一些必要的语文知识，自己要主动进行梳理。比方说，常考的成语有哪些，表现手法有哪些，诗词鉴赏如何回答等等，手中没有一定储备，又怎能答对题呢？

三、必要的试题联系

要学会“从战争中学习战争”，本人虽不提倡题海战术，但想要提高成绩，必要的试卷还是需要做一做的。

一方面是掌握试卷结构，另一方面，通过做题，逐步熟悉对试题的解题思路，对解题思路愈熟悉，答题的正确率会愈高，答题的速度也可以提高。

四、沉下心认真答题

为什么要说这个呢？据本人平时阅卷情况来看，凡是语文得分比较低的，绝大多数，有许多题无论会与不会，卷面上是雪白的，有的是字迹特别差。

语文本来就是一门语言课，对能不能写上，写的多不多，写的好不好等都非常在意。如果你无论对错，连写都懒得写，又怎么能获得高分呢？

此外，就是字迹，如果要谈提分最快的办法，无疑要数写好字。可以肯定的说，答同样内容的两份卷，因字迹的差异，至少能差出七八分到十几分，这个在高考中是很可怕的。

五、保证能写出一篇符合要求的作文

作文是语文考试中的大项，所以对作文不能马虎。如果暂时做不到“优秀”的地步，至少要保证做到，字迹认真、字数达标、结构完整、不偏离主题等。

做到以上几点，能保证拿到作文的基础分数，如果作文分过低，拿总分自然难以得到提高。

学好语文不是一朝一夕的事，但是，多下些功夫，结果自然也是不同的。世上没有什么真正的捷径，做好一件事，唯有“努力”二字！

一是扩大阅读面，以名家作品为范，多阅读，多揣摩。

二是进行一些有针对性的训练，归纳，提炼，总结。

三是对文常识进行细致、系统的梳理、强记。

四是对文言文有意识选取经典作品进行诵读、讲解。

五是请名师对作文进行有针对性的辅导。

多读，多记，多写。三者比肩并重。读是前提.，记是关键（背记）写是结果。语文分三步.一，基础知识，语法，逻辑，修辞等。二，阅读分析，三，写作。三方面，那方欠缺，确为主攻。写作占总分的百分之三十以上。提高习作能更要多读范文。先看文标题，后自已设想心练或.笔练后，再读原文.，对比下找出自已的不足……

提高阅读量，不设固定问题，让孩子说出读后感（字数可多｀可少）。再让孩子写随身笔记，可对任何***进行记录并写下自己的感悟这样可以提高孩子的阅读理解能力，对作文也大有帮助！其它的基础知识就是靠平日积累。

语文文学类阅读句子想拿分参考如下

1.关键词

其实需要鉴赏的句子，通常都是由几个动词，副词，形容词等等组成的，在做这类型题的时候，我们应该抓住关键词然后在进行剖析理解。

2.思想内容

理解作者的思想情感，准确的把握文章整体内容，提炼出自己的想法。

3.修辞手法

明白句子用的修辞手法，如比喻，排比等。

4.句式特点

需要分辨句子的特点，如反问句，排比句等。

5.结构作用

抓住总领句，过渡句，分析它们的结构作用。

线上教学怎样能效率高、质量高？

你提出了一个非常好的问题，因为网络教学已经轰轰烈烈开展了两周，学校、家长和学生对网络教学都有了一些了解，对网络教学也都有了一些思考，那么，怎样做才能让网络教学效果更好、效率更高、质量更好，为此我建议学校、老师和家长解决好以下几个问题。

一、合适的线上教学形式是前提

就目前而言在线教学主要有二种形式：一是教师利用网络***，学生收看，老师***讲解；二是老师把自己课件给学生提前预习，老师在线上讲解。同时要注意：跨学科综合课程，要基于真实情境开展跨学科学习，侧重科学素养教育和综合能力培养；研讨类课程，要开展线上研讨，不同学生到不同研讨室展开线上研讨，做到有针对性；信息科技课程，要***用线上项目式学习为主，以任务驱动的方式来开展。

二、教师的备课准备是关键

线上教学的教师充分备课尤为重要，要力求少而精，学生学习的核心知识，教师能在一节课中20分钟内讲解清楚，其余时间帮助学生领悟给学生足够的时间，同时，教师利用作业交流环节积极互动交流，激发学生的学习积极性。

三、促进学生自主学习能力提高是出发点

自主学习不是简单地让学生自学，而是教师指导下学生开展积极主动的学习、有思维的学习。教师要精心设计包括预学、课堂、课后的学习任务，这样的学习任务要有一定的情境性、挑战性，以此激发学生的学习兴趣，唤醒学生的学习欲望，触发学生的学习思考，让学生感到自己是活动的主体，能独立操作这些内容，积极主动的学习活动。

四、家校合作是提高线上教学质量的保障

线上教学对学校、学生和家长来说都是全新的课题。学校要主动承担起引导学生参与学校日常线上教学活动的主要责任；家长与学生同时在家，要注意了解线上教学活动的具体安排，要注意了解学生的学生状态，责任心强的家长可以很好地发挥“监督职能”。

（愿与大家分享共探讨）

我是一名高中老师，由于疫情影响，也要线上教学。我觉得要想效率高、质量高进行线上教学，首先要备好课，做好充分准备。其次，学生要认真听讲，能够跟着老师去思考。最后，学生要做好笔记，把老师讲的重点难点弄懂弄通。

我是一名高中语文老师， 最近由于疫情，我也给学生开展线上教学，学生反响不错，希望我的回答能够帮到你！

提高线上教学效率和质量，我认为应该从以下几个方面着手。

第一、先准备好在线教学工具。我目前上课的工具有笔记本电脑，手写板，带耳麦的耳机！有的老师可能会用手机或者平板，我觉得这些性能有限，不适合办公，影响教学效果。比如我用平板电脑上课的过程中，要是同时打开录屏软件、PPT、微信等软件，上课的图像有时会卡。用手写板在教学过程中，可以模拟实际黑板的板书书写。带耳麦的耳机，可以提高我们的语音输入质量，因为有时电脑的耳麦会有回音。

第二、提前备好课，明确教学目标，教学内容，课程环节设计，课件制作要图文并茂，课堂教学语言提前设计好，如果临场发挥不行，就提前写到纸上，反复练习。这些备课要求和学校实际课堂上课是一样的。试想你连教学内容都没熟悉，肯定是讲不好的，讲台是站不稳的！

第三、选择好在线上课的平台，提前告知学生。目前我使用的在线平台有钉钉、腾讯课堂。当然还有其他的授课平台，你也可以搜索一下。总而言之，授课平台的选择不在于多，而在于精，就是你一定要熟练的掌握他们功能，这样在教学中才能有效率和质量！

第四、教学过程中，要记得和学生互动，及时了解学生掌握的程度，切记网络教学成了满堂灌。

到此，以上就是小编对于高中语文优化设计4必修的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文优化设计4必修的2点解答对大家有用。