魏书生高中学霸的学习方法和习惯，魏书生教过高中吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于魏书生高中学霸的学习方法和习惯的问题，于是小编就整理了1个相关介绍魏书生高中学霸的学习方法和习惯的解答，让我们一起看看吧。

1. 有的教师都不给学生留作业，学生的成绩一样好，是怎么做到的？

有的教师都不给学生留作业，学生的成绩一样好，是怎么做到的？

根据自我实践经验总结以下几点：1、想学生之所想，做学生之所为。真正地从学生高效学习的角度出发，走进学生的心里，和孩子们成为学习上最有价值的伙伴。2、课堂高效。有智慧的教师都在课堂上下功夫，向课堂要质量，这样的课堂容量大，落实到位，学生掌握较扎实，学有所获，从而避免了学生的知识一遍遍不停地巩固、重复，这样的学习效果会适得其反，会让学生厌烦。3、授之以渔，教给孩子掌握学科的学习方法，提升学生学习能力，让学生会学习，收获成功与自信。4、大面积树立学习榜样，捕捉所有学生的闪光点，及时、适时表扬学生，让学生在激励中成长；让学生沐浴在阳光中学习，这样的学习氛围才浓厚，才快乐，才愿意前行，让学生爱学习。5、减少课业负担，让孩子们有喘息的机会，让他们不断地蓄力，以便更积极地投入到学习中来。6、努力培养孩子各方面的学习品质，让孩子们从容面对学习。如审题习惯，答题习惯，深入思考等多种学习品质。7、用集体的力量，集体的荣誉激励孩子们不断前行。这样做就会收到事办功倍的效果。

灿烂阳光写于2020年4月18日早，愿和大家一起交流学习、共同进步！谢谢大家！

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出关于有的教师都不给学生留作业，但学生的成绩一样好，是怎么做到的问题，给予你一些分析建议供你参考。

在很多学校里，我们经常会见到有的老师是不给学生留作业的，大部分情况都是出现在小学的学校里。其实，这在很大程度上是学校的规定，近些年来，学校都一直提倡素质教育，给学生们减负的口号，也就导致大多数学校的老师不会给学生留家庭作业。

虽然学生不需要做家庭作业，但是这些学生的学习成绩一样很优秀，这是为什么呢？

下面笔者就给大家分析一下仅供参考：

1、对于学生来说，上课听讲是最为重要的事情。事实上，根据研究调查统计显示，学生在上课时的注意力是处于最集中的时刻，学习也是最认真的，也就意味着学生的听课效率也是最高的。老师在课堂上讲过的内容，学生基本上课上就都掌握了，课下再进行简单的复习，就可以达到完全会的学习目标。

这样一来，学生都会了以后，老师为了迎合“给学生减负”的口号，很自然就不给学生留家庭作业了。

2.老师不给学生留家庭作业，但并不代表不给学生留课后作业，这是两种情况。有的学校确实在倡导和执行“素质教育”政策，虽然学生没有家庭作业，但是课堂或课后作业还是有的，只不过这些作业都已经在课堂上或是学校里完成了，回到家里也就不需要再写。

这样的话，就算学生有作业，也在放学回家之前都已完成，达到了学生减负的目的。

3.虽然学校不给学生留家庭作业了，但是学生回到家里后，家长还是会或多或少自己督促孩子学习或阅读一些课外书，目标就是让自己的孩子多学习一些知识。

其次，还有的家长会亲自考核孩子的学习成果，根据孩子不同的成绩表现，来亲自辅导孩子。这样的话，孩子在学校老师及家长的指导和督促下，势必他们的学习成绩都处于稳步提升的状态。

综上所述，以上分析就是笔者对于为什么有的教师都不给学生留学业，但学生的成绩还是很好的一些看法。最后，希望以上分析观点可以帮到你。谢谢！

应＂悟空小秘书＂邀答！

有的教师都不给学生留作业，学生的成绩一样好，是怎么做到的？

承认教学经验有区别，为什么有的教师接手了差班一学期后全班总平分就上去了！这就是教学经验，老师知道抓差生补缺。

凡 是在班上成绩落后的学生并不是什么笨，是基础不牢，比如数学，环环相扣，原来的公式定义都背不了或者还不知来龙去脉，到了新课，有的老师以为每个学生都懂，只是照本宣科，有时边讲边套公式，有的学生由于忘了原来的公式，老师又按正常速度教学，好成绩的学生一听即反应过来，可差生还不知所以然，你布置作业也不会，不布置作业更掉队。

有个四年级的二胡学生，休息时我有意摸摸他的成绩，我问了几种图形的计算公式他一个没答对，我又问小数化分数，就连0．25＝1／4都不知道，我就给他布置任务，必须把哪些知识理解弄懂，所以基础不扎实的学生，这有经验的老师教学就不一样。

我亲自教我的孩子，一个才出生53个月的人就学完了小学五分之四的课程，包括汉语拼音，一日一课，而且大数目计算少用草稿都口算，一 个五岁小孩不布置作业，能通背课文，能讲解课文，能默写生字就算完成任务。比如行程问题怎么也绕不住一个学前儿童，这就是基础的重要，如果不注重孩子的知识点只是一味的灌知识、只吃不消化，就是布置了作业效果也不好，真正弄懂了，就能举一反三学生学习就轻松、（手机有点故障，用了几倍时间，不写了）谢谢你的阅读🙏！

听说过魏书生老师，不留作业，甚至不上课，都能保证学生有好成绩，在与他交流中得知：语文的特点、大量基本工作、学生学习欲望⋯

我也做过这类＂实验＂，化学可是实在的理科，有年带一文科班，只需参加会考。

开学时，向学生宣布三不原则：1、上课不提问，没有化学作业。2、除上课外，不必看化学教材。3、除上课外，老师姓什么也不必记得。

承诺按要求听课，保证会考全过关。要考A等，自己努力。

学生很兴奋、轻松，上课当然不能放松，这是老师的内功和责任。

同班物理是特级教师教，据说还常课后组织补课，当然物理对文科生，的确有些难⋯

一年后，会考：化学全过，物理3人不及格。据说不少学生喜欢化学了，还有了不少文科崇拜者。

原因可能是：轻松无负担的学习，老师的认真负责授课，教学相长，自然出成效了。当然只教过一届文科班，不能作参考。

这个话题一定会遭到很多家长的谴责，因为他们认为，作业都不布置，会教什么书？再说，他们也习惯了自己的孩子回家就做几个小时的作业，不布置作业？开玩笑的吧？还能考好？ 事实上就有这种情况。

我们还是从学生说起吧。一个学生，从小学起，如果形成了很好的学习习惯，基础一定会很好。基础好的孩子学东西也容易得多。

那么有哪些好习惯呢？ 一是坚持阅读。阅读是人睿智，培根说的。事实上，良好的阅读是可以开启人智慧的大门的。二是课前预习做得好。预习是学习的重要成分，预习好了，可以知道不懂的，难懂的，老师一疏通就顺畅了。三是学习擅长查漏补缺，不留问题。其实每门课从头学好了，有什么太难呢。四是坚持完成作业。教材后总有作业，是为了巩固所学知识的。 那么下面就说第四点坚持完成作业了。这也是良好的学习习惯里重要的一条。

试想一个孩子，每天回家以后，就开始捋一天所上的课程，课后都有哪些作业，哪些有难度，哪些很简单，哪些老师重点讲过了。然后开始做作业，不也是一样的吗？好的习惯在于主动去学习，做学习的主人而不是做学习的机器！

我曾经教过一个孩子，学习特别轻松，看课外书的时间比别人多了去了。别人都认为她是神童。后来才知道，她的几个学习习惯都很好。检查她该做的作业，基本上没有不过关的。不过，她也从不会做很多，我发现，有些给她的试卷，她就随便写一下，问她，她说哪套试卷里出过这种类型的题目，知道做。

相形之下，有些孩子，不管什么题目，懂还是不懂，老师布置了就做，花的时间也特别多。不过也不能怪他们，能做学习上主人的学生能有多少呢？ 然后说说老师。有些家长心目中的认真教书的老师，哪个晚上哪个周末不布置一堆作业？他们也不管学生还有其他科目也有作业，只管自己的，一堆堆布置，这种人还特别负责任，做错了的，动不动罚抄几遍，几十遍不听话？用鞭子揍罚扫地办法多。学生也害怕，只好忍气吞声地浪费时间。

还有些老师，课前准备认真，重点难点分明。作业巩固轻松又到位，甚至该不布置作业就不布置。 各位，看清了，有良好学习习惯的学生，加上认真准备教学的老师，一定要用题山题海来对待学习对待学生吗？他们的考试不也照样考好吗？ 好啦，今天的分享就这样了，您有什么宝贵看法，请留言评论啦！

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到此，以上就是小编对于魏书生高中学霸的学习方法和习惯的问题就介绍到这了，希望介绍关于魏书生高中学霸的学习方法和习惯的1点解答对大家有用。