高中语文必修下册说课，高中语文必修下册说课稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修下册说课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修下册说课的解答，让我们一起看看吧。

1. 考小学语文教师进入面试，说课怎么准备？

考小学语文教师进入面试，说课怎么准备？

你好，我参加过说课，也有幸做过评委。我说说我的看法。

说课基本步骤

说课的模式一般都是固定的。一般有：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计。

一、说教材

阐述你对教材的理解，表述清楚教材的中心内容，及作者的思想。

二、说学情

分析学生情况，从学生的知识层面，技能层面，情感态度和价值观层面表述。

三、说教学目标

结合课程标准关于“小学语文核心素养”内容，来阐述你想达到的教学目标。

四、说教学重难点

教学重点：包含基本概念、基本规律及由内容所反映思想方法，是学科教学的核心知识。

教学难点指教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生错误的知识、技能与方法。

五、说教学方法

为完成上面的目标，突破重难点，你所***取的教学方法。现在提倡“自主、探究、合作”的学习方式，教学方法一般有朗读法，讨论法等。

六、说教学过程

这个是核心环节，必须重视！基本要素有：

(一)导入新课

为了吸引学生的注意力，激发学生的思考，情景创设要有，可以介绍背景，提出问题，引导思考。

(二)整体感知

通过初读，可以使学生初步了解将要学到的基本内容，了解文章大意及思想意图，使学生对课文内容形成整体感知。

(三)深入研读

深入研读，通过文中的表达方式，理解整篇文章，引导学生把握文章的主旨内容及细节处理。

(四)内容延伸

要对教材内容深化，延伸拓展，引导学生增强对课外文章的阅读。

(五)课堂小结

回顾本课重要知识，重要方法。

七、说板书设计

好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性。板书要整洁，可读性强。

避开说课的误区

一、说课不是讲课，你的对象是评委老师，你要阐述教学思路，对教材的理解，教学方案的设计，有什么特色。

二、除了满足说课的基本要素，说课要有自己的个性和亮点，这个可以加分哦。

三、要阐述清楚你的教学方法，及可能收到的效果。

四、语言自然，着装得体大方。给评委有好印象！

总之，要规避误区，掌握说课技巧，定能在说课中脱颖而出！祝你好运！

以上是我的看法，希望对你有帮助，谢谢您阅读。欢迎大家批评指正。🙏🙏🙏

@秋思行远 专注教育！！

应聘小学语文老师，进入了说课阶段。

说课阶段一方面给评委听，另外一方面给学生和全体老师听。

具体的程序，你提前了解一下你们这个地方的做法。以便你的安排能够接地气，让大家认可。

你可以找一些小学语文老师，特别是在各类比赛中获奖的语文老师，看一看他们的说课稿子，学习他们的说课经验。

另外还可以从网络上找一找小学语文老师的说课***，注意形象，注意气质，注意语言，注意谈吐，注意谈吐，注意第二语言，注意语气，一定要说到点子上，把握好时间，特别是要让专家满意，让老师满意，认为你特有水平，知识储备丰富，表达能力又非常好，适应性也很强，形象气质也不错，一看就是个好老师，对你成功来说是很重要的。

以上只是个人的一些感受和参考意见，如果哪些地方说的不对，请您多多包涵，多多批评。

了解说课流程，熟悉小学教材，准备课件模版，有备而战，赢取胜算

进入面试这一环节，实属不易，好好准备，预祝成功！

我是一位数学老师，但我想说课大体是相通的，以我自己的经验，可以从以下几方面入手：

第一，了解说课怎么说？说课的大致流程是怎样的？

一般来说，说课的基本环节是：说教材（包括教学目标和重难点），说学生，说教法和学法，说教学过程等。

我们知道教无定法，说课也是一样的，有些老师把教学意图和教学理念渗透在教学过程中，如果处理的好，这样说更容易让听者听明白，有创意。

第二，对小学阶段的教材要有大致的了解，有体系感和结构感，这样在把握教材地位和教学目标的时候能够更加明确。

教材只是一个教学材料，教材的本意是通过这个教学材料达到某几点教学目的，而且这个教学内容与本单元的前后内容有什么联系，在整个小学阶段又处于一个什么地位，只有熟悉教材，了解教材才能在较快的时间里进行说课稿的完成。

第三，提前做好说课内容的PPT模版，这样既可以提高准备的效率，又可以有足够的时间在美观上下足功夫。

虽然说实力才是第一要素，但是颜值却是给人第一印象的最好内容。所以在准备的过程中，可以提前整理好PPT的模版，理好框架，这样的有备而战胜算定会提高不少。

用心准备，再次预祝成功！

大家好！我是每每如一，一线数学老师，喜欢上有温度的数学课，与学生一同成长！欢迎关注我，成为有缘人^_^

这个问题我是这样来看的，你考的是小学语文教师，且现在已经进入面试环节，说明你还是有一定的专业基础的。

现在即将面试，要准备面试中一个重要的环节——说课！现在我就说课谈谈我的看法！首先你要清楚:说课不同于讲课

讲课面对的不管是评委还是学生，你都应该把他们当成自己的学生，***设一个上课的场景，来组织你的课堂。

说课一般不会面对学生，而是面对评委，并且最重要的是，你不能再像讲课那样模拟课堂，你要心里清楚，你面对的是评委，你是给他们讲清楚你为什么会这样组织课堂，也就是你的教学方法、过程之类的。

所以说课可以检测一个老师的基本素养！具体的方法和步骤现在网上很多，你可以找来看看，按照步骤一步一来来说。一般来说，说课包括以下几个环节——对“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”进行阐述。

且记，一定不能把说课变成讲课，你只需要说出来你这样讲课的依据就可以了，而不是你把这堂课讲出来。

以上就是我对你的一点小小建议，希望能帮到你！最后，祝你好运！

以下就我自身的说课经历，从说课注意事项和备课、得分与失分点三方面，来说说我的看法：

（一）教师面试说课最重要的是要注意七点：

1、注意仪容仪表，有教师范儿，注意着装、礼仪、气质；

2、正确呈现和表达教学内容；

3、板书工整、简洁，无错别字；

4、教学环节完整、紧凑，无遗漏；

5、教学过程中必须与学生互动，主动与学生交流（可将台下评委视为学生）；

6、教学方法适当有效，能够激发学生学习兴趣；

7、以学生为主体，关注学生。

（二）备课

1、示范课程观看积累

a、优质课程***：

人民教育出版社课程教材研究所；

公众号（国家教师考试网等）

百度“语文教学设计”

b、真实课堂：

学习优秀教师课程观摩学习；赛课课程观摩学习；和老师多交流。

c、坚持练习 反复练习

20小时专家定律，每天花15分钟录制自己试讲***，花30分钟观看和反思。持续30天就能实现你的教师专家级梦想。

2、备课纸

分为六大板块：教学题目、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计。

a、教学题目，这个不必多说。

b、教学目标：

要点：每个目标最好一个，不要设置过大，目标不空泛。基本要求：区分年段——低、中、高，三维目标。理念：学生为主体，目标达成的主体必须是学生，要用“学生形成/掌握……”，而不用“使学生学会/掌握……”。

c、教学重难点

教学重点：对于教材，我们这堂课最重要的是____，课程标准要求的；教材中最基本、最核心的篇幅较大的内容；考试常考点、定义、原理、情感体验等。

教学难点：对于学生，学生学起来比较困难的，知识综合性强的；侧重情感方面，比较抽象的；学生容易误解和混淆的。

d、教学方法

教法：

语言传递——讲述法、讨论法、辩论法；

直观感知——示范与演示法、角色扮演和模拟活动指导法、案例学习指导法；

实际训练——练习和实践指导法、兴趣定位与展示法；

引导探究——合作学习指导法、相关人员参与教学法、问题发现与探索指导法；

情感陶冶——实地考察法、头脑风暴法。

学法：

自主学习法、合作学习法、探究学习法。

e、教学过程

10分钟以内，备用2分钟。

导入：1分钟，要符合课题、贴近及精悍；

新授：6分钟，三贴近一尊重，贴近学生、生活、实际，尊重学生的主体地位；

巩固评价：1分钟，巩固提高，课堂小结。

f、板书设计

要点：直观、简洁、工整。常用提纲式，简明扼要、层次分明、抓住要领。

（三）得分点与失分点

得分点：1.坚持以学生为主体地位；2.仪容仪表得体；3.教学环节完整、紧凑；4.表达内容清晰、板书工整。

失分点：1.教师满堂灌，没有体现学生主体地位；2.着装随便、礼仪不周；3.教学环节不完整、说课超时；4.知识点出错、板书出错。

以上是我个人经验总结，希望对您有所帮助，感谢阅读。

到此，以上就是小编对于高中语文必修下册说课的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修下册说课的1点解答对大家有用。