高中语文必修下戏剧特点：高中语文戏剧课文哪些

今天给各位分享高中语文必修下戏剧特点的知识，其中也会对高中语文戏剧课文哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、高中语文窦娥冤的知识点
• 2、高一语文必修四《窦娥冤》教案
• 3、高中语文人教版《窦娥冤》问题探究与探究思路:高中语文必修四窦娥冤
• 4、高中语文必修4《元曲赏析》教案

高中语文窦娥冤的知识点

品味戏曲语言，理解想象、夸张的艺术手法。认识元代社会官吏昏聩、法制***的黑暗现实以及人民的反抗精神。【学习重点】了解全剧剧情，分析剧中的矛盾冲突，把握窦娥的人物形象及意义。

一）知识教学点 了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色，高中二年级语文《窦娥冤》 教学设计示例（一）。 了解全剧剧情，了解课文节选部分在全剧中的重要地位。 （二）能力训练点 分析剧作主人公窦娥的艺术形象。

望帝啼鹃的注释：“望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后化为杜鹃，日夜悲鸣，啼到出血才停止。

高中窦娥冤原文及翻译，有如下这些：《窦娥冤》原文有如下这些：正宫、端正好：没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨！滚绣球：有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。

高一语文必修四《窦娥冤》教案

高一语文必修四《窦娥冤》教案1 素质教育目标 （一）知识教学点 了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色，高中二年级语文《窦娥冤》 教学设计示例（一）。 了解全剧剧情，了解课文节选部分在全剧中的重要地位。

窦娥冤教案 篇1 导入新课 介绍关汉卿： 关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑***、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。

《窦娥冤》优质教案设计 篇1 教学目的 初步了解元杂剧的特点。 结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。

这样，我们就会深刻地体会出窦娥所唱的《滚绣球》这曲子对当时***现实的揭露是那样的入木三分，以及深刻地感受到窦娥对黑暗现实彻底失望而表现出来的反抗精神，是那样的震撼心灵。

赏析第一部分：朗读第一部分的唱词（学生齐读）。 《端正好》一曲中哪些字词说明窦娥是冤枉的，而且冤得很深？明确：“没来由”“不提防” 可见窦娥是冤枉的，是蒙冤。“动地惊天”表明她冤屈之深。

高中语文《窦娥冤》教案设计 教学目的：联系剧情，把握窦娥的性格，认识窦娥善良美好的灵魂。认识元朝社会的黑暗与***。感悟悲剧美，理解悲剧的 教育 作用。

高中语文人教版《窦娥冤》问题探究与探究思路:高中语文必修四窦娥冤

第一个问题：剧中的窦娥是一个有着鲜明性格的戏剧形象。

《窦娥冤》是关汉卿最重要的剧作之一。现代戏剧家田汉创作话剧《关汉卿》（《语文读本》第四册选有该剧片断）时，也是以关汉卿创作《窦娥冤》作为剧作核心情节的。《窦娥冤》历来被列为元曲四大悲剧和中国十大悲剧之首。

明确：窦娥对天地的指斥和感受动天地，显然是矛盾的。可见，窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的。

高中语文必修4《元曲赏析》教案

1、元曲大家、名作。 元曲四大家：关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、 白朴《梧桐雨》、郑***《倩女离魂》。 元曲六大家：关汉卿、马致远、白朴、郑***、 王实甫《西厢记》、乔吉《两世姻缘》。

2、欣赏元曲的音乐和唱腔。元曲的音乐是其独特之处，可以通过欣赏元曲的音乐和唱腔，感受其中的艺术魅力。可以选择一些经典的唱段，如《汉宫秋》中的《七步诗》、《西华山》中的《秋风辞》等，欣赏其中的音乐和唱腔。

3、第一层[端正好][滚绣球]两个曲牌，大意是窦娥指斥天地鬼神。第二层是[倘秀才]至[鲍鱼儿]四个曲牌大意是窦娥告别婆婆。

4、高二频道为你整理了《人教版高二语文必修四教案设计》希望对你有所帮助！ 【篇一】 【教学目标】 知识目标 （1）了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。

5、教学重点 理解情感与意象的关系。 领会迷离恍惚、深邃缠绵、美丽哀伤的意境。 明确典故对营造意境的作用。

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