新疆莎车高中数学必修三，2021新版高中数学必修三

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新疆莎车高中数学必修三的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新疆莎车高中数学必修三的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗？
2. 现在中国还有出生于清朝的人健在吗？有何依据？

作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗？

我来替老婆回答这问题，我愿意到新疆或者***去支教，但时间最好在一年左右。

去年7月份，我们这里有一批老师报名到***支教，我老婆也报了名，居然没有批准？我也谈谈老婆报名去***支教的目的：

一、评职晋级的需要

目前她们学校教师人数多，评中级职称的指标很多，都是到年限就评中级，而且好多年都有中级指标剩余，正是因为这样，堆积在中级岗位上的教师人数就很多，目前有200多人，达到评高级职称条件的老师就有183人，为了评职称，也是拼了！她们学校报名到***对口帮扶支教的老师就有30人，这可把校长吓了一跳，这怎么得了？你们都去支教，学校里怎么正常运转？

后来经过教育主管部门和学校行政领导研究决定，批准3位老师到***对口帮扶支教，老婆没有在支教名单之列，真的是遗憾！

二、到***支教，财政补贴一部分费用

在她们学校，被批准到***支教的老师中，有2位教师都是50多岁了，他们的观点是，我一个老头子，能够帮助到***的孩子，能够给他们带去好的教育教学经验，值了！况且我们上次到***自驾游时，也给藏区的孩子买了书包、本子、衣服等等，花了6000多元，这也是我们对藏区孩子的一点心意！另外，财政部门也会考虑到具体情况，给予每年3万的财政补助，我相信，很多人都不是为了多得那3万元补助而去支教，这也是领导对支教老师的心意，必须笑纳！然而更多老师看到了教育***的不平衡，从心底发出的一种愿望，希望能够帮助到***的孩子！

三、更好了解***，体验西***族风情

都说了好多次到***参观学习，但由于各种原因，没有实现梦想，本想抓住这次支教机会实现梦想，可是没有批准，***的很多旅游景点是值得我们去参观学习的，风土人情也值得我们去体会，下次有机会，一定实现这个梦想！

从以上我们也看出，教育***地域差异化，需要相关部门协调，目前正在进行对口帮扶支援，非常不错！但支援不是解决这一问题的长久之计！

小徐教师从教近20年，也已步入中年教师的行列，如果小徐老师有指标并符合援疆***支教的要求，小徐老师倒是真心愿意去。其理由如下：

一、援疆***支教可以跟不同地区的老师交流教学经验，学习先进的教学理念，充实到自己的教学中，可以让自己的教学实现一次飞跃，何乐而不为？

近年来随着国家对援疆***支教的通知和工作部署，各地教育部门积极响应并选拔较优秀的教师去边疆支教。因此在支教过程中我们有机会领略各地名师的教学风格，取长补短，开拓眼界。

二、援疆***支教可以促进民族团结，向新疆或藏族人民传达来自我地的人民的友好情谊，为支边贡献一份力量，何乐而不为？

三、援疆***支教可以领略不一样的风土人情，丰富自己的人生阅历，特别是对语文老师来说，在讲到相关风土人情和精神面貌时更有真情实感。

四、最吸引人们还有一系列支教***政策，我地去新疆支教的教师已连续去了两批，不但可以拿双份的工资，既新疆支教引本地教师工资一份，又保留本地教师的工资待遇，工资照发。另外在晋升高一级职称时优先考虑，且工作优秀，圆满完成支教任务者可以不占用职称名额直接晋级。这么优越的支教条件，可是很多人求也求不来的***啊。

随着，职称名额的“限额制”，我地高级职称已经连续十二年没有名额指标了，这样等下去注定绝大多数老师一辈子无法晋升高级，但是如果有援疆***支教的机会的话，却可以顺利实现职称晋升，何乐而不为？

如下图所示，福州支教扶贫的政策扶持通知，明确规定了在晋升高一级职称中加10分的待遇。

综上所述，由于援疆***支教如此多的好处，目前并不是***都有机会去支教，除了学科要求外，还有年龄，职称、教学水平等多重限制，只有各方面条件都达标的老师才有机会去援疆***支教，所以无论小徐老师多少岁，如果我符合条件的话，我也一定会积极报名去支教的。

不知大家会不会去，欢迎大家来发表意见交流。

我肯定愿意去，但是现实是我去不了。

虽然援疆***有种种好处，比如可以开阔视野、丰富阅历，或者说免费旅游，饱览边疆优美风光，体验边疆生活；比如可以在经济上得到补偿，增加收入；比如可以得到晋职晋档等优惠待遇（加分等），甚至回来还能得到职务上的提升等等。

但是，现实是我去不了。

一、我的身体不允许我去。我已年过四十，基本奔五的人了。长期高强度的工作，我的身体基本处于一种亚健康状态，咽炎、腰椎间盘突出、失眠等病症渐显，我感觉我去援疆***的话，估计适应不了哪里的气候，也难以出色完成工作任务，恐怕去了也会有辱使命。

二，我的家庭不允许我去。人到中年，肩上的担子最重，上有老人需要照顾赡养，下有儿女需要抚养。平时，我经常告诫自己，你不能随意生病，你生病了就没人做饭、洗衣、收拾各种家务，老人干不动，孩子在求学，作为中年人就是家里的顶梁柱。如果去援疆***，那家里的这摊子事都要压倒爱人一个人头上，那他也吃不消。

三、我的学校也不允许我去。虽说，我已近半百，但是因为忠于职守，认真敬业，工作业绩还算突出，在学校也算是那种老黄牛的类型。学校需要的不就是这种老师吗？勤于付出，默默奉献，不争名逐利，学校估计不会让我这种傻子型的教师离开岗位去支援别的学校，这对学校来说，也算是一种损失吧。再说，去援疆***这可是好事呢，怎么轮也轮不到我这样的无名小卒头上的。

今非昔比，新疆、***地区的经济发展也很迅速，早已不是之前的蛮荒偏僻的地方了，到了那里并没有我们想象的那么艰苦，我的学生在新疆上大学，她说那里真的非常好，人们生活越来越好，环境比我们这里还好。因此，不要以为去援疆***是坏事，不知道有多少老师想去还轮不上呢！

这个问题，我恰恰有体验，下面我就谈谈我的体验。

去年，校长在微信群里发了一个去援疆***的支教通知，时长一年半，我立刻就报名了。原因如下：

第一，我家孩子已经上大学，父母都已经去世了，我没有什么负担。如果上有老下有小的人 不建议去。

第二，女教师只安排去新疆，新疆气候还可以承受，顺便看看新疆的大好风光。

第三，真想为国家和社会做点力所能及的事情。

这个年龄在专业上已经达到很高的水平，能有机会为国家和社会做点事，更有成就感。

第四，想丰富自己的人生。

从毕业到现在，我一直坚守在本单位，也想换换环境，让自己长点见识，增长阅历，丰富自己。

第五，毕竟援疆还有一些补助，尽管不是为了钱去，毕竟没有损失。

第六 ，对晋职称有好处。

尽管我已经进完职称，对没有晋职的人可以考虑。我单位一位老教师就去了，就是一直进不上职称，他自己说为了丰富阅历，这话我相信，但是我也希望他能凭借援疆晋职成功。

我报完援疆支教的名后，就去上课了。等我下课后来，办公室的人告诉我，校长来办公室找我了，让我去趟校长室。我当然去了校长室，结果被说服了，校长说不同意我援疆，理由是单位不能缺少我这么优秀的人。这理由够给我面子吧？！我当然也得给校长面子！

所以我有点遗憾，有机会我还会申请的。你有什么想法，写在下面吧！

如果你认同我的价值观，请关注我！为我点赞、评论和转发！

题主的问题中包含了三个关键要素，40多岁、女教师、援疆***。那么我们就根据这三个要素来判定一下，要不要去？能不能去？

40多岁，正是上有老，下有小的年纪。

教师也是人，也要生活。家中有老有小，都需要作为母亲或子女的我们去照顾。这种条件下，能抛下子女老成去支教吗，我想多数人的回答是不能。

支教女教师相对男教师有一定的劣势。

女子在体力、心理承受能力、情感承受能力方面多弱于男性。这是不争的事实。去支教不是一个月、两个月，是一段很长的时间。远离了周围熟悉的环境，在陌生的环境人会显得很孤单，需要很大的心理承受能力。同时夫妻二人两地分居，生活方面也不能互补，容易产生感情危机。

第3个要素，援疆***。气候人文需要考虑。

新疆和***的海拔比较高，能否适应当地的气候也是必须考虑的。很多人到了新疆***呼吸困难，连自己都不能料理，如何教学。

也有一些鼓励政策，比如双倍工资，晋升加分，等等，这也是是否要考虑的因素。

综合考虑这些因素，不去的人多。

现在中国还有出生于清朝的人健在吗？有何依据？

估计有几百人吧。

新疆百岁老人阿丽米罕·色依提，生于1886年6月25日，也就是清光绪12年，如今仍然健在，她的年龄已达134岁，跨越了三个世纪。

新疆百岁老人图如普·艾麦提，生于1892年2月5日，现年128岁。

云南贡山县傈僳族老人打兰弯，生于1893年5月3日，现年127岁。

广西百岁老人陈志兰，生于1900年12月29日。

广西柳州百岁老人杨凤群，生于1901年6月20日，目前仍然健在。

广西柳州有名自称“李仙皇”的老人，2010年颁发证件时上面的年龄写着126岁，真实情况未知。

上面列出的这些百岁老人真实性都未知，而且这只是其中一小部分，我国的百岁老人还有很多。

1912年2月12日隆裕代表溥仪颁布退位诏书，清朝宣告灭亡，距今超过108年，因此，清朝出生的百岁老人目前至少有108岁余2个多月。

一般将年龄超过100岁的老人称为人瑞，超过110岁的成为超级人瑞，按照欧洲的统计数据来看，110岁以上的超级人瑞占人瑞总数的1%，而115岁以上的老人仅占超级人瑞的0.2%。

根据中国老年学学会的统计数据，截至2014年6月30日，我国健在的百岁老人为58789名。按照上面的比例来计算，能成为超级人瑞的有588名，这些都可以看作是清朝出生的人，因此我国目前清朝出生还健在的百岁老人粗略估计有400-500名。

百岁老人当中，男性占19.9%，女性占80.1%，女性的寿命比男性长还表现在平均寿命上。国家卫生健康委员会的调查显示，中国女性的平均寿命比男性长3-5年。这种现象在世界各国都很普遍。

上图是世界卫生组织发布的2019年人口预期寿命排名前十二的国家，这是预期寿命，不是实际寿命。如果是实际寿命的话，受此次疫情影响，恐怕这上面有几个国家的排名会严重下滑。

为什么女性寿命比男性更长呢？原因有很多。

首先，身体机能上男性的基础代谢率比女性高5%-7%，也就是能量消耗比女性更大，身体器官的负担更重。加上男性沾染不良习惯的比例比女性更大，身体损耗比女性严重。人身体各器官的衰老速度是不相同的，保养的好就能使用更长时间，延缓老化。简单来说，就是暴饮暴食，不良恶习都会降低人的寿命。

其次，从物种延续的角度上来讲，女性负责生育，如果她们寿命长就能繁育更多后代，也就是男女分工不同。虽然现代社会不需要像以前那样大量繁衍，但身体机能是在数百万年的时间里形成的，不会因几十年的时间而改变。

人口的寿命与经济发展水平的关系非常密切，随着人类科技进步，死亡率降低，人类的平均寿命快速提高。18世纪全球人口平均寿命估算只有35.5岁，19世纪增加为42岁，20世纪初是49岁，2015年是71.6岁，而且目前还在缓慢增加中。所以，未来的百岁老人估计会更多。

到此，以上就是小编对于新疆莎车高中数学必修三的问题就介绍到这了，希望介绍关于新疆莎车高中数学必修三的2点解答对大家有用。