高中数学必修一数轴，高一数学数轴怎么画

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修一数轴的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中数学必修一数轴的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学数学跟高中数学有什么不同吗？

大学数学跟高中数学有什么不同吗？

我来说一下吧，因为辅导数学的关系，有些高中生到了大学我也要再送一程～

1.初中数学的熟练度要求是有的，多做题有用。但目前出题者往往要求较高的题只写出结论，那样题海战术基本没用。

2.高中数学不要陷入题海战术，某五三等主要是资料性的，你不可能只做它，也做不完。高考数学的数据不大，难题主要思维量大。

3.大学教授教学区别于中学老师，主要自学为主，所以大学课程是分水岭，不能过的基本不适合将来学术研究。

高中数学在初中数学的基础上更加深化，公式和知识点更多，但还在绝大多数人能理解的范围之内，以我这么多年的教学经验来说，只要认真掌握好书本上的内容，加上一定量的建议和基本的运算过关，高考90分左右不难达到。想考到120分，需要较强的逻辑思考能力和基础分的较高的准确率。想冲击140分，那就要很强的思考能力和极高的准确率和思维的速度才行了。对于大多数头脑正常或者优秀的学生来说，高考110-120左右，都是完全可以做到的，毕竟高考题里比较难，需要大量思考和计算的难题并不多，算起来也就30分，只要你基础内容正确率高，分球不会差。

但大学内容就完全不同了，以我们数学系的内容来说，会在高中内容的基础上更加深化，更加分化，每一个专门的内容都是一门课，最少一本书，多的2-3本是很正常的，而且设计的内容更难，很多人已经开始无法理解了，那就不说正确率了。我觉得对理解能力的要求更高了，对运算的要求还好，毕竟是经历过高考的人，运算应该都是过关的。从我身边的人了解的情况来说，大多数大学生，不是数学专业的，连数学系的入门内容《高等数学》和

《线性代数》都觉得很难理解了，所以说大学数学的内容的门槛是很高的，如果说高中是大部分人能懂，初中是少部分人不懂，那大学数学的内容就是少部分人能懂了。

这也很正常，就像高中物理进化到大学物理，学到相对论一样，真是绝大多数人理解不了，非说一个高速运动的物体放出光子的速度能超过光速一样，已经超出了绝大多数人理解的范畴之内了。虽然说现在大学的录取率和之前相比，已经多很多人，但进了大学，能把数学学好的人，还是很少的，虽然我是数学系，也觉得还是有一二门内容确实理解起来有难度，这也是很正常的，越高深的内容，能理解并掌握好的人就会越少。

以我个人来看，难度差距非常大，当然是以顶级大学数专或准数专要求来看。中学数学都是初等数学，基本是纯技巧性的，我在中学一学期的数学课本从来都在一周内轻松学完，玩奥数也是顺风顺水。但进入大学第一年在数学分析上就感到非常吃力，现在反思就是当时沿用了中学学数学过于注重技巧和细节的错误方法。实际上大学数学主要都是高等数学，内容非常多是一方面，更重要的是抽象度和研究方法与初等数学完全不同。不应过于纠缠与技巧细节，而应高屋建瓴，从本质上取理解这门数学是干吗的？是解决哪一类问题的？数学家们是怎么发明它的？对其它学科又有什么广泛的影响？这个道理我悟出的比较晚，所以大学初期非常吃力（尽管曾是一个顶尖的奥赛高手）。当然这个难度不是讨论分数的，那个完全不重要，重要的在于你是否真正学到东西，是否真的学“通”了，工作后几十年里能不能从中获得益处，几十年后这些数学是否还能刻印在脑海中。幸运的是，虽然我大学开局艰难，但后来确实有几门数学课我真的学“通”了。

到此，以上就是小编对于高中数学必修一数轴的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修一数轴的1点解答对大家有用。