高中语文必修3综合检测题：高中语文必修三答案学子斋

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本文目录一览：

• 1、高中一年级语文必修三期中检测试题
• 2、高中语文必修3第二单元测试题
• 3、语文高中必修三第一单元综合测试卷附答案
• 4、高一语文必修三综合测试卷
• 5、必修3语文第三单元综合测试卷
• 6、高一必修三语文综合测试卷

高中一年级语文必修三期中检测试题

1、那条先生孩提时代走过不止一次的河街，那一幢幢面对河水依旧不动声色地伫立着的吊脚楼，那五彩斑斓涂染过千万苗家儿女鲜血的鹅卵石，那河上的渔船和渔船上沐着细雨的鹭鸶，都是湿的，像是先生写下的每一个文字。

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3、时过境迁，坏人的劣迹与他的作品距离会越来越大，恶劣的品德和秽行，作为原始的***扔进了历史的垃圾堆，而剩下的好东西总是属于人类智慧的一部分，于是我们会读到元遗山论谢灵运时的备极赞美之句：“池塘春草谢家春，万古千秋五字新。

4、高一语文期末测试题答案 本大题1小题，共14分，每空1分。 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

5、请你另拟一则宣传标语，要求：（1）运用至少一种修辞手法；（2）体现扬州特色；（3）不超过25个字。（4分） 文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 夫仆与李陵俱居门下，素非能相善也。

6、A：疚——咎，陈——沉，鸠——鸩B：被——背，提——题C：青——清，知——执，殉——徇D：恋——连） 3C（反躬自省，回过头来检查自己的过错。严阵以待，指做好充分准备，等待着来犯者。

高中语文必修3第二单元测试题

D.李商隐《锦瑟》中庄生迷蝶望帝托心 沧海泣珠 蓝田玉烟烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。填空题。

答此题时，第一步看押韵——全诗押ou韵，①③④⑤⑥五句入韵，属首句入韵的七言律诗；看备选答案，皆首句入韵；再看偶句位置上的诗句是否相押，排除A、C两项；第二步看对仗——D项中⑦与①，⑧与②都不对仗，排除此项。

D（ D暄 宵） C（不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。） C（A 缺主语 B 有歧义 D 动宾不搭配） B A.（第一联写天气，第三联写见闻，由近及远，尾联突出诗人的最爱。

C.今齐地方千里 D.孰视之，自以为不如 阅读下面文段，回答13-15题（9分） 勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里。乃致其父兄昆弟而誓之，曰：“寡人闻，古之贤君，四方之民归之，若 水之归下也。

二（9分，每小题3分） 阅读下面一段文字，完成7——10题。 再谈俗从何来 人俗，其艺未必俗。茨威格写巴尔扎克平生所为俗事连篇累牍，然而不碍其为旷代文豪。

语文高中必修三第一单元综合测试卷附答案

1、A.“我来了，我喊一声，迸着血泪，/‘这不是我的中华，不对，不对！’”诗人一反常规，单刀直入，用悲痛的惊呼喊出了自己的“发现”，倾吐了自己的忧愤、失望的心情。

2、A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。 B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

3、柳妈。。可是为什么认为祥林嫂应该“撞一个死”？可见其冷漠与无情。（5）。。反应大不相同为什么？。。

高一语文必修三综合测试卷

1、C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。

2、B.诗中接连用了三组“我来了”的句子和几个比喻，写出“我”日夜思念的美丽祖国，如今竟是满目疮痍；梦中的召唤，回来的却是“一场空喜”。

3、D.强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。 二（9分，每小题3分） 阅读下面一段文字，完成7——10题。 再谈俗从何来 人俗，其艺未必俗。

必修3语文第三单元综合测试卷

若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之 14 。答案：（1）有的费尽力气，绞尽脑汁、必恭必敬地遵循皇上的恩德意旨办事，有的空设官职，***借教化，马马虎虎地做些官样文章。

①（3分）（一方面）不通晓句读，（另一方面）不能解决疑惑，有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习；小的方面倒要学习，大的方面（反而）放弃（不学），我没看出那种人是明智的。

夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。

下面是我为大家带来的七年级语文第三单元测试卷，供大家学习参考！ 语言积累与运用（20分） 在方格中工整的写出拼音代表的汉字和错别字的改正字。

高一必修三语文综合测试卷

C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。

B.诗中接连用了三组“我来了”的句子和几个比喻，写出“我”日夜思念的美丽祖国，如今竟是满目疮痍；梦中的召唤，回来的却是“一场空喜”。

D.强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。 二（9分，每小题3分） 阅读下面一段文字，完成7——10题。 再谈俗从何来 人俗，其艺未必俗。

高一语文期末综合测试试题 本大题4小题，每小题3分，共12分。

语言综合运用（12分） 2注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号。

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