高中理综学习方法分析演讲，如何学好高中理综

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中理综学习方法分析演讲的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中理综学习方法分析演讲的解答，让我们一起看看吧。

1. 县管校聘方案:学校通过演讲来竞聘，领导这样做的目的是什么？

县管校聘方案:学校通过演讲来竞聘，领导这样做的目的是什么？

2020年秋天新学期，中小学县管校聘工作已经展开。并成为大家讨论的热点。改革之路，大方向已定，具体操作模式，各地在探索之中前行，需要不断总结。

对于义务教育阶段，师资力量分布不均衡。为解决这一问题，国家提出县管校聘的改革措施。今后一位教师将不只是属于哪一所具体的学校。而是都是隶属于教育局的教育系统人。人员流动相对更加轻松。发达地区的高素质教师也可以去落后地区支教。以此促进农村落后地区教育质量的提升。

改革已经展开，每天看到有关的消息。由于各校学生不同，师资力量不同。那么开学前。教育局先聘任各个学校的校长，然后各校都在首先解决校内任课上课的问题。也就是先校内聘任。那么形式多数是组织教师考试，或者教师自己总结之前的工作，***登台演讲，参与各科目和班主任等岗位的竞争。校长和中层最后确定聘任结果。

以上形式，在确教师的学校看似走了形式。但人员富裕的学校就不一样了。不难思考，本校校长肯定是先留下业务骨干教师在自己校内任教，余下的分流他校。由此，大家都会觉得出来的教师不是老弱病残，就是业务不精，这样的教师来到偏远地区，效果怎样呢？拭目以待吧。

总的来说，县管校聘给予校长更大的自***，具体操作方式有待于进一步总结，师资合理配置还需要上级教育部门的统筹安排。以实现教育均衡发展的目的。

我是耿直姐，此次教育系统改革，会给大家带来什么样的感触？欢迎一起交流。

县管校聘搞得如火如荼，各种奇葩的方式都出现，有的用演讲的方式，有点竞聘上岗的样子，还搞得有模有样。

我这里前几天有个村校的一个老师说要赶下去搞县管校聘了，问他怎么搞的，他说他们五个老师抽签，要出去一个老师到更边远一点的学校交流，谁抽到谁去，结果教学能力最强的一位老师抽到了，看他非常乐意，没有什么怨言，感觉不失为一种好方法，对教师自身伤害不大，都想得通，全凭运气，感觉还很公平公正。

像什么末位淘汰、演讲、考试等等反而老师们觉得水分大，不是那么心服口服怨气冲天有失公平，各位觉得抽签的方法交流轮岗如何，欢迎留言讨论。

演讲不太靠谱吧，估计会从平时的量化积分择优选择吧。个人感觉，演讲不就是在自我表扬吗？只说自己的优点，展示自己优秀的一面，不然学校为什么聘请你。这就有些失去本来的意义了。

很多人不善于演讲，难道就要落聘？难道聘请的都是巧言善辩能说会道的老师？不应该拼业务和成绩吗？

领导有这么大的权利吗？之前2000年前后，县里实行过这种聘任，很多老师落聘了，转行不干了。有的开公司，有的跑外地打工去了。没两年县里又要召回这批老师，人家都不愿意回来了。

我不太理解这种聘任的意义，只是为了均衡发展吗？为什么不让特级教师去偏远地区教书，这样才均衡。我们这在乡下的老师要是去更偏远的地区教书，有什么意义？偏远地区的老师要是落选了，难道只能改行？

教育是良心活儿，我们不能用演讲来判断一个好老师！演讲的好未必就是好老师！

教师职称已经把老师弄得够悲催啦！干活的评不上，不干活儿的早就是高级了！很多一线的老师都已经心凉了！更不用说工资让老师更伤心！

所以，别折腾老师啦！让他们好好教学，好好热爱教育这份事业吧！因为我们的希望在下一代！我们民族的希望在下一代！

到此，以上就是小编对于高中理综学习方法分析演讲的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中理综学习方法分析演讲的1点解答对大家有用。