高中语文必修四人物传记：高中语文人物传记阅读答题技巧

今天给各位分享高中语文必修四人物传记的知识，其中也会对高中语文人物传记阅读答题技巧进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、语文经典背诵文言文
• 2、高二下册语文课件:《廉颇蔺相如列传》
• 3、高中课本哪些文言文考得比较多
• 4、人教版高中语文张衡传【高中语文必修4《张衡传》课文解读】
• 5、高二语文《屈原列传》说课稿
• 6、急求高中语文选修中外人物传记的全部课文。万分感谢

语文经典背诵文言文

1、高中语文必背文言文篇目有： 声声慢（寻寻觅觅）、书愤（早岁那知世事艰）、永遇乐（千古江山）、扬州慢并序、长亭送别（节选）、逍遥游（节选）、劝学（节选）、屈原列传（节选）、陈情表、滕王阁序（节选）、师说、阿房宫赋、六国论。

2、【篇一】经典初中语文文言文必背精选 咏雪/咏雪联句 刘义庆〔南北朝〕 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

3、人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗 人教版八年级上册有一些必背的文言文和课内古诗桃花源记（陶渊明） 晋太原中，武陵人，***为业，缘溪行，忘路之远近。

4、推荐几篇适合高中学生背的古文我觉得应该背的很多，基本语文课本上选择的都是精品 推荐和两篇，不仅可以学古文功底，也是对学习的一种鞭策，古人诚不我欺 劝学 君子曰：学不可以已。

5、高考必背的64篇古诗文和文言文有哪些 名家名篇的代表作 古诗词背名句就好了。主要是上下句。

高二下册语文课件:《廉颇蔺相如列传》

1、“渑池相会”详写蔺相如，主要表现他的机智果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。

2、廉颇蔺司马相迁如列传司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。

3、以下是我提供的高二《廉颇蔺相如列传》教案，一起来看看吧。 [教学目的] 1借助工具书培养阅读文言文的能力。整理和复习一般常见的文言词汇和句式。 2通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。

4、今天我们就一起学习《史记》中著名篇章——《廉颇蔺相如列传》。 或以“完璧归赵”、“负荆请罪”导入。 由学生介绍课文故事发生时的战国形式、历史条件，教师补充。

5、⑴廉颇为什么扬言要羞辱蔺相如？（起因）⑵你认为蔺相如主要凭什么化解了两人之间得仇怨？（性格特征）⑶廉颇有哪些优点？（性格特征）⑷结合生活实际，简要谈谈你读这则故事的感悟？⑸练习，完成《夺分王》88页第二题。

高中课本哪些文言文考得比较多

1、《登高》：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。 诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。让人感受到诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。

2、高中必背文言文有《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》、《锦瑟》等。《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年（1082年）作者贬谪黄州（今湖北黄冈）时。

3、高中语文必背文言文篇目有： 声声慢（寻寻觅觅）、书愤（早岁那知世事艰）、永遇乐（千古江山）、扬州慢并序、长亭送别（节选）、逍遥游（节选）、劝学（节选）、屈原列传（节选）、陈情表、滕王阁序（节选）、师说、阿房宫赋、六国论。

人教版高中语文张衡传【高中语文必修4《张衡传》课文解读】

[张衡虽然政绩卓著，却被降职调回朝廷。]年六十二，永和四年卒。（张衡活到六十二岁，永和四年与世长辞）[卒章交代张衡去世时间。] 第三部分即文章的第6段，介绍张衡在政治上的才干，同时也暗示了张衡晚年的悲剧结局。

张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。

首先是《张衡传》的地位和作用，《张衡传》是人教版新课标高中语文必修4第13课，是第三单元的第三篇课文，单元目标是学习古代人物传记。而我将这篇课文进行了进一步定位。《张衡传》是必修课本唯一一篇标准的人物传记。

张衡正由于潜心于学才达到“通五经，贯六艺”的境界，才使他具有了“善机巧”的知识与才干，也使他具有了“不慕当世”的胸襟。不去追名逐利，求官谋宦，才能居郎中的微职“积年不徙”，得“约己博学，无坚不钻”，有了创造发明。

高中语文《张衡传》原文 作者：范晔 【两汉】张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。

高二语文《屈原列传》说课稿

1、屈原列传说课稿1 说教材 《屈原列传》是鲁教版高中语文必修第四册第一单元的第一篇课文，该单元以“谱写生命赞歌”为主题。

2、学生自读《语文读本》中：《孔子世家》、《伯夷列传》、《毛遂自荐》、《鲁仲义不帝连秦》《贾生列传》《魏其武安侯列传》《货殖传序》。

3、我问：《屈原列传》主要写屈原，却用了很多笔墨写楚怀王、顷襄王，这是为什么？学生这是因为楚怀王的昏庸导致了屈原的被疏远。楚怀王、顷襄王与屈原的悲惨命运有密切关系，写屈原，就必须写他们。

4、．两篇史传文学：《屈原列传》《苏武传》，《屈原列传》和《苏武传》以历史人物为中心，选取恰切的历史事实，精心剪裁展现人物生平和时代风貌，表现出史家的历史观和对人物的评价。

急求高中语文选修中外人物传记的全部课文。万分感谢

李林甫以外，***里的人物不是像王，杨国忠那样的***，就是像陈希烈那样的庸懦。——杜甫初到长安，漫游时代的豪放情绪还没有消逝，他在咸阳的旅舍里度天宝五载的除夕时，还能和旅舍里的客人们在明亮的烛光下高呼***。

《信陵君窃符救赵》：节选自《史记·魏公子列传》，记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。

用个性化的语言表现人物。 次要人物的对比、衬托。 文章里个性鲜明的各种人物对苏武也起了对比映衬的作用，请同学们把文章里各种人物的性格和苏武作一个对比，看看他们的映衬分别凸现了苏武怎样的性格特征。

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