高中语文必修上册理解性，高中语文选择性必修下册

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修上册理解性的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修上册理解性的解答，让我们一起看看吧。

1. 背语文古诗的最佳方法是什么？

背语文古诗的最佳方法是什么？

有些家长不赞同让孩子背古诗，有的则又盲目的让孩子海量的背诵，其实都是不可取的。古诗是民族文化的精髓，让孩子从小接受古文化的熏陶是非常有必要的。即使孩子年幼不能体会其含义，但古诗对于孩子的语言表达和韵律的体味是不言而喻的。我的孩子从会连贯说成一句完整的话开始，我就有意识的让他学习接触古诗，现在孩子两岁了，一首四句诗，不用重复太多遍，就能记住个七七八八。我想对于孩子来说，虽然记得快但忘得也快，但是这种对于语言和记忆力的训练确实真实而有效的。

教导方法很简单，妈妈们都可以做到。但首先要纠正大家一个误区，不要认为孩子听不懂你的话，你只要在讲，他就有在听，虽然他不懂怎么表达，但是学习的能力和模仿的能力丝毫不逊于大人，所以要多一点耐心和信任。

当孩子会说一些简单的话语的时候，我就开始教他古诗，一开始的时候他表现的并不感兴趣，我自己念，他在一边玩，后来我们在翻画册的时候，看到白天鹅，我指着问他是什么，他回答是鹅，然后我就又给他念咏鹅，不过我刻意加强了声调，再配上夸张的表情，逗得他咯咯直笑。后来每次看到画册上的鹅，他都会让我念。

小孩子的注意力很难集中，容易被转移，后来的时间里，我只是在每天某个想起的时间教他几分钟，并没有特定的时间限制。直到有一天，他自己一边玩一边完整的念出完整的春晓，我在一边吃惊的听着，不能言语。后来我又念了另外两首诗的第一句，他自己接了后面的，全部正确。我想说，谁说孩子小教不会，只要你有心，他就学的会。

后来我就按这样的方法，每天只给他念一首诗，不分时间次数，想起来就念念。他虽然不一定跟你念，但是我知道他在听，在记。我想这也就是所谓的潜移默化吧！现在宝宝会念的诗更多了，但是我从来没有让他在别人面前背诵以示炫耀，我知道他只是记得而已。

纯粹只是自己的经验而已，希望各位宝妈能尝试一下，宝宝们肯定也会带给你惊喜的。

背诵语文古诗的最佳方法是：多读多写，具体地说，是大声地，反复地朗读，而且结合着写。

背古诗词，或者背文章，有的人读一句就去试着背，背不下去看一眼书，再背。

这种背诵方法，有三个缺点：一是容易出错误。读一句背一句，记得不准确，会丢字，落字，改字，背出的是大概。二是记忆不长久。读了就试着背，看似背过了，但是很快会忘记，这属于浅层记忆，临时记忆，短暂记忆。三是读不出语感。诗词文章，都有节奏，有感情，读一句就磕磕绊绊地背，是体会不到感情的。

这样背过的东西，犹如沙地上写的字，时间一长，就模糊了，甚至没有了痕迹。

真正的有效背诵，是反复朗诵，并结合着写。这样背的好处，一是准确无误，二是一辈子忘不了。

反复朗诵，记得精准，不会错一个字，永远和原文一模一样，还能读出诗词文章的美，体会到节奏，韵律的美妙，产生情感共鸣。

结合着写，俗话说，好记性不如烂笔头。写一遍胜过读三遍。还有，人的记忆的深浅，和调动的感官多少有关系。只朗读，是视觉和听觉两个感官。加上写，是视觉，听觉，触觉三个感官。而触觉，最让人记忆深刻。

我就是用读写结合，反复朗诵，这个方法背诵古诗词和文章的。比如，范仲淹的《岳阳楼记》，初中时学的，文章很长，当时也许读了有几百遍吧，直到现在还能一字不差地很流利地背诵下来。

这样背过的东西，犹如用刀刻在了石头上，永远忘不了。

背诵古诗词，或者文章，或者其它的知识，都可以用这个方法。

背语文古诗没有最佳方法，适合自己的方式都是最佳方法！

古诗词长短不一，五言绝句，七言律诗种类繁多，背诵的基础是熟读！短小精悍的诗词并不难识记背诵，针对中长篇诗词，介绍两种简单实用的方法：（都是本人亲历，不喜勿喷，如有瑕疵，请多指正。）

一.句首单字串联记忆：

通篇熟读的基础上，把背不出来的诗词段落抄写数遍，默写数遍，然后把句首第一个字抄下来，试着只看一字背一句，最后把上下文内容串通，完成背诵！我想，寒窗十年，语文教材中出现的最长的诗词，非《琵琶行》莫属！当年我的高中语文老师，为了能让我们把《琵琶行》背下来，简直“不惜血本”：谁能背下来，肯德基随便吃！那个时候网上还没音乐版《琵琶行》，我就是用这种方法背下来的，现在回想起来，简直不可思议！

二.歌词韵律记忆：

自古诗歌不分家，一首古诗被赋予歌曲的韵律和节奏之后，你会发现，学会一首歌比背会一首古诗更简单。《水调歌头.明月几时有》是我先识曲再识诗的一首古诗，这首诗的韵律和节奏给我一种似曾相识的感觉，只要哼出第一句，后面的诗词就会自然而然地蹦出来，背诵整首诗也就轻而易举了！

需要说明的是：任何的背诵方法，都应该建立在熟读课文、理解内容的基础上，否则，毫无意义！

背语文古诗没有最佳方法，要说最佳方法，就是兴趣的培养，兴趣是最大的动力，外因是条件，内因是主导。有了兴趣，就有了方法。有了方法，才能发挥主观能动性。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（雍也）

意思是说，知道学习的人，不如喜欢学习的人，喜欢学习的人，比不上以学习为乐趣的人。所以要想提高背课文中的古诗文的效率，最佳方案，就是先培养学生对古诗文的兴趣。

怎么样培养学生对古诗文的兴趣呢？

首先教师在日常教学中，要通过讲古诗文作者的轶文趣事，用典掌故等有引导性的故事，来潜移默化，慢慢提升学生对古诗文的兴趣。

其次，要用实例来说明古诗文对现代人写作所起到引用的作用，文章中引用古诗文，既是理论论据，又是事实论据；既增强文章的雅观，又增加了文章的深度。

第三，教师要精道地讲明各种文体的特点，然后，根据特点找对应的字词，每句记首尾两个字，然后串连，这是背诗词的方法。背古文要记每段里每层的首起字，然后记每段段首和段尾的字，最后串连成篇。

第四，教师捡查背诵时要***用跳跃式的方法，挑句子，挑段尾，挑段首背诵，反复引导，点拨，不断训练，这样就很快提高背诵效率了，学生还不感到乏味。

总之，教书有法，但无定法。只要能调动学习积极性，就是最佳方法。

每个人都有自己的方法，关键是找到适合自己的方法。我们先来看几位“名人”小时候背古诗的方法，也许可以借鉴。

在《中国诗词大会》上，16岁选手武亦姝获得冠军，她爱读诗，还喜欢写诗。“四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗宋词元曲。开始是背着玩，慢慢的，就有了语感，也写出了这样的诗句”。

大才女董卿从识字起，就每天抄成语、抄古诗。

著名的中国古典文学研究专家叶嘉莹先生曾说过：“小孩子实际上不需要多讲，应该利用他们记忆力强的优势，让他们多背诵好的作品，对文学素养进行熏陶，等到将来理解力提高以后，这些早年记忆的内容就会被调动出来，如同智慧库，为孩子一生提供不尽的***”。

我把自己最常用的方法总结下来，供参考：

1、对于年龄很小的孩子，可以把古诗编成故事，讲给孩子听，同时背诵；还可以在游戏中背古诗，或者把背古诗当成每天睡觉前仪式，久而久之，养成孩子对古诗的兴趣和背诵积累。

2、如叶嘉莹先生所说，幼儿阶段是强记忆阶段，也可以让孩子强记硬背。

3、限时背诵。这是在学校中经常***用的方法，也是非常有效的。在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆，如果是自己背诵，则可以在限定时间之后，自已默写进行检查。

4、情景想象。就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。

背古诗的方法千万条，适合自己的才是第一条，大家多分享交流。

到此，以上就是小编对于高中语文必修上册理解性的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修上册理解性的1点解答对大家有用。