高中语文必修四挖空默写，必修四默写挖洞

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修四挖空默写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修四挖空默写的解答，让我们一起看看吧。

1. 初三了，中考的名著阅读几乎没看，有什么挽救的办法？
2. 现在的小孩子要不要补课？

初三了，中考的名著阅读几乎没看，有什么挽救的办法？

初三毕业班语文教师告诉你“不要慌，你不是一个人，大部分同学和你一样，中考的名著阅读几乎没看。实话告诉你，我们乡村中学没有一名同学把中考名著全阅读完一遍的，但是这并不影响很多学生中考语文得A。”

那么，具体有哪些挽救的方法呢？

通常初三毕业班语文老师比较了解自己班学生中考名著的阅读情况，从而***取相应的对策，所以一定要听语文老师的指导、讲解、建议。我主要是有以下做法：

【1】中考语文有多本参考资料，上有作者简介、内容简介、主要人物、主要***、性格品质概括、艺术特色总结等，非常全面。我会选相对详细的资料剪辑下来，粘贴成卷，印刷后发给学生，指导学生阅读识记。

【2】做相应的练习题巩固。有历年中考名著真题，有名著预测题……我也是挑选组合印卷，让学生练习巩固。

【3】指导分析题做题的方法。选择题让学生比较思考选项，可以用排除法，选择自己识记后比较有把握的选项。但是其他选项也不可忽视，这些选项提示我们哪些是名著内容中常考的知识点。填空、问答题要会结合所给材料进行分析。比如根据材料中人物的称呼判断是外国***还是中国古代、现代小说。根据语言特点和具体材料描写分析是必考或推荐阅读中的哪一步著作。根据材料提供的线索，推断出具体是哪一位人物和分析人物形象。

复习----练习----进一步复习巩固总结，如此循环往复，增加对名著各方面的了解。

当然这只是无奈、应急、应试而不应该提倡的做法。我建议你最好还是仔细品读经典。成经典人物，享精致生活。

以此为训，我提醒各位老师、各位同学、各位家长：请提前告诉学生下学年或是整个中学阶段哪些书目是必读的，哪些书目是选读但是也在中考范围内。提前让学生准备好相关书籍，引导学生在长时间的***期里每天阅读。不要等到要考试了才后悔着急没读怎么办？那么多本书等到初三再详细阅读，时间不允许啊，只读一遍考试也不一定能答上啊。

（图片来自网络，若侵权联必删）

你已经是初三学生，中考名著阅读几乎没看过什么，我不得不说，这是你的一个巨大的损失。

在人生经历里面，由于受限于条件，我们需要通过大量优秀的阅读来填补现实条件短缺造成的生命空白。

现在你已经意识到阅读的作用，但是我们都知道，初中到高中这一个时段，因为科目很多，学生的压力是非常大的，课内的学科已经够你应付了，哪里还腾得出时间去看课外书呢？

但要是不看课外书，你想提高你的学科理解能力和语文综合素养，也是非常困难的。因此，课外名著阅读是非读不可。但怎么个读法呢，我给你介绍一下我的经验

一、有***的每个月看它3－4本。

粗读或略读总没有精度收获丰盛，真想能从文学作品里吸收营养，必须学会精读，品读（细嚼慢咽)。尤其是对那些精彩的片段，我们很有必要把它背诵下来。但你的时间有限怎么办？你只能选择大部分粗读，小部分精读了。比如，你可以到图书室或者是阅览室去借阅。为了有效利用时间，你通过看名著的梗概来帮助了解名著的主要内容，这是一种方法。这种阅读方式相对粗略，但总比不读的好。

二、选择性观看一些优秀的影片。

有很多名著已经拍成的电影，而且拍的相当不错。建议你在电脑或者是电视上搜索相关的电影来看，这样只花一到两个小时，你就可以对整本书的内容有个比较全面的了解。比如说，中国的四大名著《红楼梦》《三国演义》。《西游记》《水浒传》等等，以及外国文学《鲁滨逊漂流记》《雾都孤儿》《呼啸山庄》《简.爱》《茶花女》《红与黑》……这些经典名著都拍成了电影，你都可以挤时间看看。

以上两种方法可以为你恶补对名著的了解，你不妨试试看。希望能够帮助到你，还有祝你学有所获，健康成长！

已经上初三，眼看就要中考，名著阅读是必考项，如果几乎没看，希望以下建议能够帮助到题主：

1、这个时候再去一本一本地看显然已经来不及，所以，放弃看整本书的念头，只看考试范围涉及到的篇章、段落。

2、买一本中考名著阅读辅导书，参照书中的知识点，该记的记，该背的背，如果时间不够，毕竟还有其他科目需要复习，那么就以背记重点知识、核心要素、关键考点为主。

3、适当做做近几年的中考真题、名著阅读题，以此来巩固阅读图书的效果，查漏补缺，同时看看其中涉及的名著阅读都是哪些题型，总结规律，消化，吸收。

能够看的出，这位小朋友很着急，初三了，中考时间越来越近，感觉到了时间的压力，不要着急，静下心来想想，我能做什么？怎样做最有效率？你要明白，名著的阅读目的是提高自己的文化素养和文学素养，同时对于价值观的形成意义重大。建议这位小朋友不要着急，一方面静下心来，选择自己最喜欢的，用心去读，读一页就有一页的收获，重注质量，另一方面，大胆向老师和家长寻求帮助，捋一捋考试中可能涉及到的内容，临时突击一下，总之，一句话，能做什么就去做，别着急。

初三了，时间是非常紧张的，所以现在读名著肯定是没时间的。建议买名著类教辅资料，直接背，挖空默写，比你直接读效果好，然后再练练题目，不要花太多时间，毕竟只有几分。

这里重申一下，平时还是要养成阅读的好习惯。在语文考试里，除了现代文阅读就是文言文阅读，还有一个大分值的就是作文了。不管是哪个阅读，都是需要我们平时的积累才可以顺利完成的。所以我们平时要形成阅读习惯，这样考试才会很有机会拿高分。对于阅读，只有四个字：经典重读。不仅可以学习知识文化，还能学到很多老师都不会教的人生道理。

现在的小孩子要不要补课？

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

如果高考制度不改变，补课就是一个永远的话题，也是很多家长的钢需。

因此，它就形成了一个很少投资但收益巨大的万利生意。于是，在利益的驱使下，在职教师可以安冒被处罚的风险，也要偷偷地招收学生。社会办学机构更是挖空心思，以各种千花乱坠的广召招搅学生。

不过，这是周瑜打黄盖的事情。

以我从教38年的经验来说，补课的主导者有90％是家长。也就是说，补课这件事，孩子往往是被动的。

尽管孩子是被动的，还是要去补课。因为，谁要你以前不好好学习呢？

说心里话，我是不主张孩子补课的。但是，不补课，家长的心里怎么能过得去呢？可怜天下父母心啊！

如果家长一定要给孩子补课，我的建议是：

第一，要搞清楚为什么补课，要补什么内容。

很多家长只知道孩子的某门课程考试成绩很差，但并不清楚孩子究竟是什么知识点没有学好，总是糊里糊涂的，一心只想着给孩子找个老师，交了钱，让他（她）补习去就算达到目的了。

这是要不得的。

要让孩子补课，一定要弄清楚孩子某门课程的哪些知识点没有学好。

当然要弄清楚这个问题，对很多家长来说是很难的，但是，孩子有任课老师。所以，家长一定要拜访任课老师，问清楚孩子的具体学情。

只有明白了孩子学习上遇到的具体困难，才能有针对性地告诉补课老师：我家孩子的什么和什么没学好，烦你在这几个知识点上给孩子补一补。

这样做了，孩子的补习才会有进步，有收获。

第二，要搞清楚教师的教学能力。

听风随风是一些家长找补课老师的方法，这是不正确的。

有时候别人的介绍，可能夸大了某位老师的教学能力；有时候别人可能只是听别人说的。总之，眼不见不算实。

这里有个问题，通常情况下，很多家长是不懂教育的，对老师的教学能力无从判断，即便你亲自听了某位老师的一节课，也是无法断定他（她）的教学能力的，因为教学是很专业的。更何况，很多家长就从来没有听过某位老师的讲课。

这个问题怎么办呢？

我给你一个建议：

如果你找的是学校的在职教师，你可以通过他（她）所在学校的老师了解。因为同一所学校的老师，相互间是知根知底的。

如果你找的是社会办学机构的老师，你可找一位学校的在职老师，让他（她）替你去听一节课，就什么都清楚了。因为学校的在职老师经常听同行的课，他（她）听一节课，就能判断清楚讲课老师的教学能力。

第三，要确定通过什么方法来检验孩子补课后的学习效果。

有一个很盲目的现象，就是孩子补了一学期的课后，他（她）的补课效果如何，家长是不清楚的。

家长清楚的是，一学期花了多少钱。

为什么会出现这种盲目的结果呢？

因为补课老师和家长之间没有讲清楚补课结束后的评价方法。也就是说，课补结束了，但补课老师并没有给家长一个有效的考试成绩。或者说给了家长考试成绩，但考试题目是很简单的，是孩子做过了的题，成绩是不真实的。

所以，家长给孩子找了补课老师，一定要讲清楚补课结束后的评价方法是什么，怎样知道孩子有了明显的进步。

我给大家的建议是：去询问孩子的任课老师，就知道孩子补课后学习上有没有进步。

总之，让孩子去补课，做家长的一定要心中有数，不能盲目地只知道交钱。

【原创文章，引用需说明】

到此，以上就是小编对于高中语文必修四挖空默写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修四挖空默写的2点解答对大家有用。