高中语文必修下必读书，高中语文必修下必读书目有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修下必读书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修下必读书的解答，让我们一起看看吧。

1. 提高语文教学的能力需要看哪些书？
2. 多看书真的可以提高语文成绩吗？如果可以，该看哪些书？

提高语文教学的能力需要看哪些书？

这个问题，关键词有两个：语文、教学。

我们就从这两个方面来看看需要一些什么样的书籍。

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一是教学能力：

要提高这个能力，有几方面的书是一定要看的。

1、心理学方面的书。比如《心理学原理》、《教育心理学》、《青少年心理学》、《认知心理学》、《行为心理学》、《社会心理学》等；

2、沟通方面的书。如：《沟通技巧》、《课堂沟通技巧》、《如何与青少年沟通》等；

3、提升教案水平的书。如：《中学教师如何备好课》、《教案的几个技巧》等；

4、逻辑方面的书。如：《简明逻辑》、《教育的逻辑》等；

5、电脑应用类。如：《PPT的的技巧大全》等。

二是语文水平：

这个方面的书籍我看其它朋友推荐了很多。我补充几类：

1、哲学类书籍。比如：《道德经》、《工具论》以及叔本华、笛卡尔、培根等人的著作。

2、艺术欣赏类书籍。比如《人间词话》、《林泉高致》、《建筑的艺术》、《百年电影经典》等。

3、人物传记类书籍。如：《***传》、《梵高：孤独与疯狂》、《爱因斯坦》等。

4、历史书籍。如《资治通鉴》、《史记》、《东周列国志》、《人类简史》等。

5、其它经典著作。如世界名著系列、房龙三部曲等。

以上是我推荐的作为语文教师，提高教学水平需要读的书籍。其中的理由我就不一一叙述，总结起来就是两点：知识面要广、认识学生要快要准。

朋友们还有哪些更好的建议呢？在评论区里分享出来吧。感谢阅读！

就考试成绩来说，我认为如下：1.基础的字词句的认识、读写、理解、运用必须掌握扎实牢靠。不然就是看了许多书，也是一知半解。2.看书首先是教科书，因为它们是成体系的。其它有句话：博览群书，是指尽可能全面。自然科学的数对对其它学科帮助极大；语文自身的议论文、散文要读，这样可以提高你的理解和表达能力（逻辑、修辞）感染力；道德修养方面的书可以提高自己的明辨是非、开阔认知、陶冶情操能力。

多看书真的可以提高语文成绩吗？如果可以，该看哪些书？

多看书确实可以提高语文成绩，因为语文需要的是语感和理解能力，而多看书可以大大提高我们的语感和理解能力。但是这是一个长期的过程，不是说最近看了一本书就可以迅速提高的，要把看书当成生活中的习惯，在无形中就得到了提高。推荐读一些名家名著和杂志期刊等，没有严格的必须读哪本书，主要看兴趣，喜欢哪类就多读点。

多看书当然可以提高语文成绩。因为语文成绩中阅读和作文占去百分之八十。

而多读书可以提高阅读能力，并且在作文时胸中有料。自然成绩也就提升了。

至于读什么书，到无章法。有读书兴趣的人，生活中处处都是可读之书。青少年只要不读有悖***道德的书，不符合身心年龄的书，都可。书的选择以兴趣为主要导向。

多看书真的可以提高语文成绩。不仅可以提高语文成绩，还可以提高人文素养，要想真正素质好，读书不可少。

当然，看书也要讲究方式方法，看哪些书，怎么看书，下面我给你提点建议：

一、看课内名著，可以直接提分。现在的语文课本内，每学期的书中都有两本必读名著，此外还有四本推荐阅读的名著。这样，一个学期孩子要读的名著就有六本。以七年级下第一学期为例：两本必读书分别是《骆驼祥子》《海底两万里》，四本推荐阅读名著是《红岩》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》。这些名著内容是现在语文考试的直接内容，不读名著，根本没有办法应付考试，读过了自然能提高语文成绩。

二、看一些励志的书。人的学习来源于两方面的动力。一是精神动力，二是物质动力。而决定人向上努力的主要是精神动力，精神动力主要来自人的理想志向，人有了理想志向，就会有了学习的动力。可以读一些人物传记，《苏东坡传》《沈从文传》以及现一些名人的传记《柳传志》《乔布斯传》。

三、看一些讲方法的书。万事万物有规律，讲方法事半功倍。学习也是有规律讲方法的。像《刻意练习》《怎样阅读一本书》等都是不错的讲方法的书。

广泛阅读，并辅之以方法，相信孩子不仅仅语文成绩会提高，各方面的素质都会大幅度的提高。从而走向成功的人生。

我是读写升级彭老师，专注于12—16岁少年的阅读写作能力提升。会陆续在今日头条推出相关内容，如果你觉得内容不错，可以关注我哟。如果有什么问题想要问我，请私信我。

这个问题本身就很功利，在我看来，未必就有利于提高语文成绩，要提高语文成绩，首先把你所学过的语文教材弄懂，弄清楚，弄明白再来说看其他书！如果想要提高语文成绩，连自己的教材都没有学好，就不用说看其他的书就能够提高语文成绩了。中国的语文博大精深，想要提高成绩必须日积月累。人类获取知识的主要手段是阅读，毫无疑问，多看书有利于获得知识，有时就未必能够提高语文成绩，当然，如果长期有爱阅读的习惯，语文成绩肯定是一流的，也就不会提出这样低级的问题了。看什么样的书，如何看，是精读还是略读，根据每个人的时间决定，没有明确规定，如果是初中，高中学生，建议课余读短文杂文，甚至看看报纸也是可以的，不能耽误太多时间。。。。。

你好。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”，宋真宗的劝学诗中也提到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”由此可见，多读书是一件非常有益的事情。

那么多读书，对于正在上学的孩子到底有什么益处呢？

1. 拓展孩子的视野

一般情况下，父母为了让孩子不过于沉迷于电子产品而耽误学习和身体健康，一般会限制孩子们接触电子产品的。但是这样也一定程度上会减少孩子们接触外界的渠道。既然他们无法通过电子、网络渠道去了解外界，那么读书就成为了他们的最好选择。他们可以通过多读书，从书中去了解外界，这样依旧可以有效地拓展他们的视野，增加他们的知识。

2.提高孩子的文学素养、增强他们的自信心、提升他们的文化成绩。

很多时候，特别是重要活动的时候，人家的孩子都会成为活动主持或者是活动的重要参与者。而我们的孩子明明感觉到他也想参加，但是真正让他去报名了，他又不敢去了或者即使去了，到了台上也是无话可说，内容单调、缺少内涵。饭馆人家的孩子，在活动上多姿多彩，滔滔不绝。不由生出“为什么优秀的孩子都是别人家的呢！”这样的感慨。其实不然。我们的孩子也是优秀的天分和基因的，只不过，我们平时作家长的忽略了对孩子阅读的培养，导致孩子肚子里无货，“巧妇难为无米之炊”。如果从小就让孩子多读书的话，这样就可以让他们很好的积累词语和很多优秀的文句，这样，他们在活动中就不会遇到词穷的情况。所以很多能言善辩的孩子们，他们的写作水平也是很高的。还有就是，读书读得多，认识的字词句也就多，更容易提高孩子对学习知识的理解，也自然有利于孩子的成绩的提高。你想一想，如果题目都读不懂，这道题目，他能正确解答吗？是也不是？

所以说，多读书，大的方面说可以提高一个人的整体素质，小的方面说，也可以直接提高语文及各个科目的成绩。

那么，读书既然有这么多的好处，到底读那些书比较好呢？又应该如何读书呢？

读书，看似简单，但是也不是我们所说的那么简单，在读书过程中还是要注重一些方式方法的。接下来，我根据人在不同学龄阶段的心理及认知等情况和特点，作个简单的分析。

第一、 幼儿园阶段-以家长陪读为主，读给孩子听为主

这个时期的孩子，还处于快乐的童年阶段，这个时候他们还都不认识字。更多的是通过刚刚掌握的语言和肢体来学习或者表达自己的想法。但是这个时候也是孩子学习欲望和接受能力最强的阶段。所以，这个阶段，作为家长的我们要多多给孩子读一些故事或者通话。为他们的文学功底打下坚实的基础。这一点，我们家那一位就做得很好。自从怀孕开始，就经常性的听一些轻音乐伴奏的诗歌朗诵（有没有用尚没有科学依据）等等类似的东西。后期上幼儿园开始，每天坚持给儿子讲一个故事，或读一段适合幼儿的文章。到了，学前班，儿子开始接触汉字的时候，妈妈就开始给买一些带拼音的读本，边读给儿子听，也开始给儿子讲一些形象汉字并逐渐认识汉字。到一年级的时候，我儿子基本上都可以完整流畅的读完一篇文章了。一年级下学期，基本上就可以放弃拼音本，可以读没有拼音的文章了。所以他二年级写话的时候，虽然没有什么华丽词藻也没有什么高级的修辞，但是语句已经非常通顺了。

第二、 小学前期阶段-以孩子自己读书为主，但是不要给孩子指定书本，以孩子的选择为主。

很多家长可能有这样的疑问：我给孩子买了很多书呀，可是他读起来费了老事，要是让他读书，跟要他命似的，每次要求他读书，都会闹一顿。其实，让孩子读书，就要让他读自己喜欢的书籍。这些家长你看你们买的那些书，你自己作为一个成人能静下心来读吗？所以不要按照自己的意志给孩子买书。真想让孩子多读书，最好是带着孩子到书店，让孩子自己选择他喜欢的书籍。要知道，现阶段是培养孩子的读书习惯，就是如何让孩子静下心来去读书。所以，如果不买他喜欢的书籍，又如何能吸引孩子的注意力到书籍上呢？如果孩子对要读得书没有兴趣，他怎么可能坐下来去读书呢？兴趣才是最好的老师嘛。所以一定要让孩子自己选择自己喜欢的、感兴趣的书籍才好。

第三、 小学后期阶段-以孩子读书为主，可以适当增加一些史学类文学类的书籍，家长加以引导。

这个时候，随着孩子的阅读量的增加和理解能力的增强，可以适当的增加一些史学类或者文学类的书籍，但是仍然以他自己喜欢的书籍为主。毕竟史学类等书籍相对来说人物传记等相对较多，也利于引起孩子的注意。同时由于学校知识的学习，也具备了一定文学基础知识和阅读能力，也可以读一些简单的文学作品了。我们这个时候给读都是向《三十六计》、《鬼谷子》等等简单的译本。刚开始也是不愿意读，但是后来自己慢慢开始喜欢上了。像三十六计中的东西，在生活中也开始会发现和使用了。有的时候，就会和我们谈这个是那一计、那个是那一计等等。

第四、 小学之后-可以要求孩子大量阅读文学作品，但是最好父母和孩子一起去读去讨论。

在现实生活中，很多家长埋怨孩子老师玩手机，玩电脑等电子产品，不读书。很多时候，都是严厉批评、强制孩子去读书。而其自己本身实际上整天手机不离手，电视不断电。在这样的环境下，孩子又怎么可能静下心来去读书？即使迫于家长的强制，去打开书本，但是心思又怎么可能完全放在书本上呢？

所以，这个时候，家长和孩子一起读书，营造一个良好的读书环境就至关重要了。现实中，除了一少部分人之外，大部分读书多，文***好的孩子，其父母也大都是喜欢读书的人，最起码是懂得读书的人。在这这种良好的环境中，孩子们也愿意读书，更愿意和父母一起交流读书心得和收获。

最后，以莎士比亚的一句话结尾：”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

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到此，以上就是小编对于高中语文必修下必读书的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修下必读书的2点解答对大家有用。