百词斩高中英语必修，高中英语百词斩下载

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1. 英语，是工具学科，还是基础学科？中国一定要全民学英语吗？

英语，是工具学科，还是基础学科？中国一定要全民学英语吗？

英语，他并不是一门学问，不是像数学、物理、化学一样的研究型学科，只是一门用来交流的语言。中国把英语列为主科必修课，中国人入学、升学、普级必考英语，有多少位优秀的理科生，都因为英语被阻挡在龙门之外，真是人世间最大的悲哀！

完全拒学英语不现实，但英语不应再列为主科，应设为副科选修课，根据学生爱好自愿选择学习。

现在都在搞创新，都在说要创新型人才，世界主流观点，使科学技术前进的主要能力是创造力和想象力。

而恰恰在语言学习和应用中这两项能力的要求几乎没有或极低，因此那些英语学习成绩好的，不见得创造力和想象力就好，反之，被英语淘汰的人很可能创造力和想象力厉害。

而我国现在把英语学习和考核作为人才选拔的硬核标准，岂不是恰恰与科学技术人才需要创造力和想象力相违背嘛。

这不就是浪费许多英语不好，但创造力和想象力很厉害的人才。

最后再说一点，英语与数理化不同的地方。语言就是个熟练活，任何人放在合适的语言环境中狂刷熟练度，总是能达到畅通交流的水平的。但有谁能靠刷熟练度把数理化水平，刷到很高的?没有。科学技术进步的创新人才，不是刷熟练度能培养出来的。

所以把英语当硬核标准的人才选拔体系是无法选拔出最好的最多的最强的科学技术创新人才的。

中小学应该是基础课，大学英语分基础课和工具课，这是名校和普通学校的分界线。普通大学英语是基础课，而象复旦，北京大学医学部等名校就不一样，很多专业课教材釆用国外英语原版教材，所以英语就是工具课。如果是理工院校，英语水平就决定学校地位和毕业生在社会的层次。在中国大部分精英拥有流利英语。反对学英语的人，往往中小学的吋候，没有培养好自己的学习习愦，导致学习不好，但并不是智力低下。举一个例吧，本人在二十五年前的一九九四年，在深圳京华电子公司(这个公司现在还在，深圳十大国企之一，当时给日本公司代工)做日语翻译，公司翻译基本上是电子专业毕业，没有日语专毕业生，(因他们没有工科背景，做不了翻译)而大家的日语都是工作后，利用业余时间学的。外语是工具课，还是什么课？自己下定义！其实外语吧，你觉得有用就学，没用就算了。当然外语不好学！

英语只是工具，对于英专硕士研究生以上的人来说，英语才会是学科研究。

对于大部分高端人才来说，英语是必不可少的工具。从英语好的人群中选拔培养高级人才，是可行的方法。这就是为什么英语是作为升学和升职称的选拔工具。高考要不要考英语，要看大学要不要它的学生学英语。如果大学真的选择不学英语，恐怕只是三本大学有可能这么做，越高端的大学越不可能这么做。它们不会自宫。

英语还有能作为衡量人才的标尺。好一点的企业招聘时通常会使用四六级成绩。这些企业的工作可能与英语无关，但如果不用英语来筛选人才，他们就没有其它考试可以信赖。应聘者的专业大家都有，但是英语好的应聘者一般各方面都好。

英语能力与人才紧密相关，所以学校要学生学英语。

英语肯定是工具，毋庸置疑。中国人学英语的目的就是需要掌握这个工具，而不是要去研究英语这门语言本身。

□□既然只是工具，咱们为什么必须要掌握，不掌握不行吗？换别的工具(比如法语德语或其他什么语)不行吗？——答案非常明确，不行。个体不学英语完全没问题，但是整体必须学。个体如果希望在某个领域有所建树，必须学，不学肯定不行。有人居然说专业翻译可以帮助解决问题，那是极端幼稚和可笑的想法。

□□不要说全民都要学，而是在校学生必须学。小学、初中和高中必须学。

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