高中理综零基础知识，高中理综零基础知识点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中理综零基础知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中理综零基础知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中理科的基础多长时间能恶补完？
2. 如何科学培养理科思维？

高中理科的基础多长时间能恶补完？

其实补完很快，我觉得按照一对一模式，补物理的话，必修两本书，选修很多地方学4本书，一本书按照20次课的时间来补，80次课，160小时可以补完，一个月上15次的话，半年的时间可以上完。但是是不是上完就行了呢？肯定不是的，上了你能不能掌握住，能不能理解，是不是讲一遍就可以？要花多少时间复习加强？这些问题考虑进去的话，估计至少得一年的时间才能补完，仅仅是一个科目，这样才能有比较好的效果

看补课的方式，个人的条件，语预期的目标而定。

因为你补课一定有一定预期目标，只是把只是过完没有意义。

你是想补完基础通过会考，或者是补基础后还要继续补为高考做准备，需要时间不同。

而且还要考虑你的个人水平。

是没学过高中理科，还是学过却忘了，所需时间不同。

还要考虑你选择的方式。

自学补基础，跟大班补基础，还是一对一定制化补基础。

然后说说具体怎么做就能又快又好的补基础。

个人建议是找一个老师专门补。

把自己的掌握情况，学习目标告诉老师，一起制定属于你自己的补课***，就能事半功倍。

曾经有个高中只听文科，理科课不听学文的学生，因为会考，要三个月补理科基础，我们给他做的规划就是找老师一对一讲，只讲最浅层，因为他的目标就是会考，最后成功过了会考，各门拿了b。

总之，不要着急，找对路子很快就能过完基础。

如何科学培养理科思维？

如何科学培养理科思维？

这个问题我非常感兴趣！其实对于所有小学初中髙中学生及家长都应该有这样思考？越早意识到这样的问题，越有针对性的训练和培养的思维，对学生的成长及发展至关重要！

第一，我们要区分理科思维与文科思维

我个人观点，理科思维就是逻辑思维，文科思维主要表现在记忆力，二者应该是此消彼长的一个关系。因为我们常常可以发现记忆力好的人往往逻辑思维不怎么好,而逻辑思维好的人往往记忆力却不怎么样,这叫各有所长。学文科,是有大量的事实和理论需要牢记的,所以要求记忆力要好！而学理科,只要你晓得个基本原理,万变不离其宗,随便出题,全靠逻辑。举个我个人的例子，我是理科生，平时说话表达自己观点时，总是第一第二第三这种表述方式，遇到事情经常要刨根问底，常问为什么？而我媳妇是文科生，平时说话做事很感性，用我儿子的话说就是就声控灯泡一会就亮，不知道下一秒可能就灭！理科思维左脑发达！

第二，知道了理科思维就是逻辑思维，就要刻意的 在平时学习和生活中培养理科习惯

个人认为理科思维是通过训练而培养出来的。高中物理化学数学足以让理科男思维定型，在生活中运用。题主想培养理科思维，推荐先认真思考自己的思维与理科逻辑思维差别有多大，再在学习中生活中严谨地推导思考，逐渐形成这种思维模式。另外可以看看***推理***，这是典型的理科思维。

数理化这些理科科目为什么学起来难？因为概念、定理、知识点都是在某个理科模型基础上得出的抽象结论。不像文科的知识点可以在现实生活中找到参照，很直观，好理解。所以得慢慢建立理科思维，就跟学英语一样，想表达自己的想法，先在脑子里想母语怎么说，再翻译成英语，太曲折了，学不好英语的。如果学着用英语思维，就可以省略中间环节，想表达什么，直接在脑子里组织英语的表达方式，这样坚持下去，才有可能学好英语。可能有的学生一听“思维”俩字，觉得很玄乎，其实没那么难。理科的知识，如果按脑子里已有的思维方式，那就是理解一堆干巴巴的公式和很抽象的概念，不能真正的理解知识。理科思维建立不起来，刷多少题效果都不大。在平时学习中一定要注意习惯的养成！

1. 审题时，对关键信息动笔勾出来，不容易遗漏条件。老说学生粗心，粗心也不是天生的，其实是没养成好的习惯，把该拿的分都丢了。

2. 拿物理来说，在草纸上画受力分析图、运动轨迹图。画图的过程中，脑子就已经开始对题目进行拆解分析了，解题思路一点点清晰起来。不动笔打草稿，对着题目生想哪行啊？

3. 复习的时候，不是机械的重复记忆一遍就完事。力求在不看笔记的前提下，把重难点和知识点之间的联系，用思维导图重新画出来，这才是加深理解。上课听懂，只能保证把简单题做出来。大题、难题都需要去动手动脑逻辑思维分析的，这可不是靠智商。

第三，理科知识点的理解消化

理科知识点怎么消化理解？抓住主要的知识点，搞清楚它们的内在联系，并且形成系统化。复习每个知识点的时候，重点放在概念的条件和结论，公式规律的运用上。概念抓“准”，公式定律抓“用”。

以下几点注意：

1.不能只看单个概念几个条件之间的联系，还得看到不同概念，条件有什么本质的区别；

2.结论相同的两个概念，不能理解为概念就相同；

3.概念的文字叙述，抓住“关键词”；

4.不能“先入为主”，看清运用的“前提条件”；

5.多“用”，在“用”的过程中，理解公式定律城里的条件和推论；

6.解题时多留意“一题多解”和“一题多变”。

总结一下，学习的过程是循序渐进的，如果初一是夯实基础，那初二就是在基础上面搭建楼层框架，初三是水电铺设。一个阶段的基础不牢固，直接影响下一个阶段的工期，也会最终影响整个工程的进度和最终效果。建立理科思维，培养理科的学习习惯，渗透在生活和学习的方方面面，希望越早越好。

上述个人观点，仅供大家交流，不妥之处，可以在评论区交流！

到此，以上就是小编对于高中理综零基础知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中理综零基础知识的2点解答对大家有用。