高中语文必修2氓朗读，氓高中课文朗读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修2氓朗读的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修2氓朗读的解答，让我们一起看看吧。

1. 小孩子上国学班有用吗？孩子真的能懂吗？
2. 用平水韵或新韵写诗，你喜欢哪种？
3. 读史是看文言的好还是看白话文的好？

小孩子上国学班有用吗？孩子真的能懂吗？

谢谢邀请，谈谈自己的一点看法。

所谓国学，就是传统文化的统称，除了其中的各路思想流派，诗词歌赋，文言文章，甚至文玩古董都可以称为国学。

让小孩子学习国学本身没有错，但是现在的很多国学班仅仅是学习《弟子规》《论语》《大学》等有限的几部，并且把书里的东西当做所有的行为准则，我认为并不恰当。国学班应该拓展教学的范围，讲解古文知识，历史典故，提升小孩对历史文化兴趣，鉴古知今。

至于国学里提倡的孝道，我认为这是我们整个社会应该提倡的，而不仅仅是小孩子需要学习的。说实话，把孝道作为一门课程来学习本身就是社会的一种悲哀，这难道不是像穿衣吃饭一样的理所当然吗？

所以，国学应该学，而且应该多学，这对小孩提高语文成绩，提升作文能力都是有帮助的。如果在这个基础上还能有待人处事上的收获岂不更好。

我是优妈，一个值得您信赖的玉石店主，谢谢。

很不赞同楼上“国学开讲”（即是问问题的人，也是回答问题的人）说的让孩子给父母洗脚没意义这句话，孩子平时的一言一行是需要家长引导的，这种引导有刻意的，也有无意中流露出来的。一个从不用肢体语言表达情感的家长，他的孩子自然也不会用“亲吻”的方式去表达自己对家长的喜爱。所以“国学开讲”说的并不成立。

也许那些班让孩子给家长洗脚是任务，但是做这个任务的人是孩子，在给爸爸妈妈洗脚的过程中是能自己感受到一些事情的。从这个人的话里能看出他应该是从不给爸妈洗脚或是给自己另一半洗脚的，否则不会一点感受都说不出来就直接说让孩子给家长洗脚没意义。

吐槽吐完了，给“国学开讲”的自问自答点个题，孩子学国学是需要的，这是我们中国的传统文化，至于报班，我建议的看好老师和课程设计，或是如果家长有能力可以自己教。

谢谢邀请！

现在很多培训机构都打着国学的牌子在开课，而且收学生很高的费用，仿佛孩子就那么一学，然后就变得高大上了，要不了几年就成了万人景仰的国学***了，怎么可能？

那些开国学班的机构，或许大多数连国学是什么都没有搞清楚吧？又或者老师也清风明白国学是什么概念。反正机构打国学的旗号，课好卖就行。

其实，我现在带的小学生中也有学生在跟我学，根据家长的要求，选择不同的教材。比如说有幼儿园大班的孩子和一年级的孩子跟我学《三字经》和《千字文》，也有三年级以上的孩子跟我学一些小古文，包括《诗经》、《古文观止》、《成语故事》以及古诗词等。孩子在完成自己课内的知识之外，时间和精力都有余的情况下，学习这个，对提高他们的古文知识，增加古文积累挺有帮助的。

中国的古文相对于现代文来说，更加精练，读起来朗朗上口，而且特别善于总结，能在寥寥无几的不多的几个字几十个字中总结出一些为人处事的道理，让孩子们在学习古文字的同时，也能同时明白那些属于我们日常的道理，并将之慢慢转化为自己的行为准则。孩子如果能在小时候明白这些，对他们将来的为人处事也有很好的教益。

当然，从小学一些，你的古文基础强了，以后上到高年级甚至初中以后再学古文，就不成问题了。或许到时候根本不用老师讲，你早都明白了。

当孩子拥有了一定的古文和古诗词基础之后，你再跟他讲国学是什么，如何去学国学，可能会比较有意义。客观的讲，那是一套系统的中国古代文化和思想的大成，不是一朝一夕可成，或可成为终身学习的内容。否则的话，当一个学生对这些都不知道，你就一国学的大帽子扣下来，未免只是炒个概念而已，纯属耍流~氓。

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谢谢诚邀。

随着社会的发展，人们对于孩子的要求，对孩子的期望也就愈来愈高，于是乎各种各样的针对孩子的，也就随之而来。所以上述问题也就当属其中了。

但对于孩子上国学班，我是不持支持态度的。但不是说，国学不好。中国的文化博大精深，源远流长，是几千年文化的结晶，是国之瑰宝。但是对于一个小孩子来说，去上国学班，我觉得就未免有点不必要了。

作为一个小孩子，重在培养孩子的各种养成，各种习惯，培养孩子的责任意识，担当意识，理想意识，而不是过早的追求什么这特长，那特长，这什么班，那什么班。往往也正是这些，从而冲淡了一个小孩子，应该培养的其它方面，再说作为一个小孩子，他们是没有什么判断力的，他们也不知道什么重要，什么不重要，什么该学，什么不该学，他们根本没有什么方向性，往往都是家长们强加给他们的，再不然就是跟风，一看别人干什么了，学什么了，上什么班了，家长也跟着效仿，跟着别人走，跟着风走，甚至有的家长纯粹是爱于面子，甚至是显摆，再不然还有及其个别的家长，是为了自身方便，而让孩子参与了这班那班。

所以作为家长，不必要让孩子参与太多，这样反而过早的增加了孩子的负担，重在培养孩子的养成，重在培养孩子的习惯，重在培养孩子的担当，重在培养孩子的责任，从而不自觉地带动孩子良好的学习。或许这才是一个不错的方法。

儿童学习国学，还是很必要的。

以四书五经为代表的中***学，是中华文化的源泉，有很多至今仍有很大的价值。古训就有“”童蒙养正“的说法，让儿童学习一些国学经典，学会背诵、诵读，可能当时不理解、不会用，但慢慢的在以后的生活中就理解了。

学习国学经典，不一定非得要使用，关键是一种文化的熏陶，文明的传承。

用平水韵或新韵写诗，你喜欢哪种？

请问小编，婴儿初啼是什么韵？是天地混沌初开之韵，是涵盖一切古今绝妙诗词之韵，是人类寄托无限美妙遐想之韵！再问小编，襁褓中之呀呀学语是什么韵？是佛陀拈花一笑开启的明示，是老子道可道非常道之真言，是古今音韵玉律之典祖！天地大千自然造化才是永恒之美之韵…

平水韵和新韵我都写，不必去计较喜欢哪种。象珍妮友出题叫我写我的第一首七绝长城，我乘着醉意连鹳雀楼也写出来了(发表长城时我笑对珍妮说免费送多一首，哈)。长城是平水韵，鹳雀楼是新韵，但两首诗我都喜欢。写诗只要能写出意境就好，不必太过强求韵律。

其用什么韵都一样。关键在于诗的内容。短短一篇文字能构成一幅画面，能让人读来通顺有味，意犹未尽，就是好诗。

知青岁月～大浪淘沙

《浪淘沙》

青盏话炎凉，波漾风长。红旗战鼓绿戎装。年少情豪天地小，北国南疆。

对月舞清霜，草浅花香。笑拥原野入斜阳。大浪淘沙心不改，携手苍桑。

当然是新韵，此事无关打油，而是今时今日之发声特点已与过去大不同。说白了，都是在相同的普通话语境中进行交流，就如同你现在写一个工作报告总不能用甲骨文或小篆去写的道理一样，当然，用甲骨文或小篆去写也不会有人拦着，除了证明比别人博学一点之外还能有什么营养？。作诗用赋取律，这里面最主要的还是意境，意境不到，用什么韵都是一样的水。同理，意境到了，押不押韵又如何？还有一个问题需要澄清，作诗用新韵和对平水韵做学术研究这属于两回事。个人提倡用新韵只是为了易懂而能被大众接受（我始终认为诗不是小众产品，因为这东西不属于一个封闭的小圈子所独有，而是需要大众进行品论和传播的），并非是要消灭平水韵。换句话说，用平水韵粉饰***和做学术研究这无可厚非，但是绝对不能说平水韵就是正韵，新韵是胡闹。不然你用入声去跟大众交流一下我看看？如果不嫌费事的话。

就个人而言，如果能完全表达一首诗的意境，还是喜欢用平水韵，毕竟学习古诗词要长期反复练习写作才能加深记忆，平水韵虽然有所局限，却可以更加详细系统的学习，如果实在避不开，再选择用词林正韵。个人浅见，赋诗一首，请诗友指正。

《七绝•月夜》平水韵

石上清泉浮晚月，壶中渌蚁弄丝弦；

柴扉静夜新虫语，绿绮暄风细水涓。

读史是看文言的好还是看白话文的好？

读史的话，必须要读原汁原味的史书，这样才有味道，这自然是文言文。

但由于古汉语水平程度的不同，有些史书看起来会有一定的困难。如果不能完全理解，那也就无趣味了。因此，需要文白对照，这样就好多了。

刚刚买了一套《三国志》，今天到货。粗略地翻阅了一下，文白对照，感觉还不错。

如果不看原著，只看白话文的版本，总有一种不踏实的感觉。

作为一般的史学爱好者，如果没有足够的古语言文学功底，不仅许多地方看不懂，而且还可能产生误解，那就事与愿违啦。

秦汉以后的典籍还好一些，先秦文学及典籍就更难读懂，因而必须文白对照。

一般来说，作为普通的爱好者，把意思看懂了，也就差不多了。至于读法之类的事，也就不必去追求了，那是专家级别的层次，不是一般阅读者追求的境界。

豹眼曾经专门查阅过，有一些很著名的专家级别的人，所作的古诗词***，都是按照现在的读音，去朗诵古诗词，这是很不准确的。

为了凑趣，把以前老师教过的一首《诗经·氓》的读法，大体整理了一下，可能不全，与大家分享一下。

《诗经·氓》：

氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋（mi二声）。

送子涉淇，至于顿丘（qi二声）。 匪我愆期，子无良媒。

将（qiang一声）子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关(jian一声）。

不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。

桑之未落(lu四声），其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚。

于嗟女兮，无与士耽（chen二声）。

士之耽兮，犹可说（tuo一声）也； 女之耽兮，不可说也！

桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德（di四声）。

三岁为妇，靡室劳矣。 夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸（nian四声），隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！

这么读起来，是不是感觉很不一样哦，这恐怕颠覆许多人的理念吧。

因此，无论是典籍，还是古诗词，在读法上跟现在是很不一样的。不要说读法，就是看懂也很不容易。能够文白对照，看个明白就很不错了。

中华文化博大精深，不去阅读一些古典书籍，实在是遗憾的事。

希望有共同爱好的友友，一起交流、学习。

到此，以上就是小编对于高中语文必修2氓朗读的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修2氓朗读的3点解答对大家有用。