bsmseo 发布于2024-03-28 23:26:27 高中语文 28 次
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主要是:
1.《登泰山》:表达了作者壮观泰山的壮丽景象,表现了人类追求卓越和尊严的意义。
2.《望洞庭》:通过诗人在洞庭湖畔观景,描绘出湖光山色的美丽,表达了作者对祖国和亲人的深情祝福。
3.《题西林壁》:借题西林壁之诗,抒发了作者的寄托和自由傲岸,表现了对美好境界和自由人格的向往。
4.《春晓》:描述春天清晨的万物复苏,表现了大自然的神奇与壮阔。
5.《悯农》:揭示了封建社会农民的苦难和悲惨,强调了爱国主义和社会责任感。
6.《静夜思》:描绘了作者在思乡之时,深夜对故乡和亲人的思念之情,展现了对家庭与祖国的热爱之情。
总的来说,五年级下册语文古诗的主旨涵盖了春景、山水、祖国、家乡、生活、内心等多个方面,反映了古代文人士子的风***和情感,具有一定的思想、美学和历史价值。同时,这些诗篇也能启迪人们,唤起人类对自然、社会和人生的更深层次的思索和关注。
七年级下册语文第18课的主旨概括如下:
本课文主要讲述了作者对于生命意义的探索和思考。作者通过描绘自然界中的生命现象,如小草、花朵、小鸟等,表达了对生命的敬畏和热爱。同时,作者也借此机会反思了人类的行为对自然环境和生命的影响,呼吁人们要尊重生命、珍惜生命,与大自然和谐共处。
此外,课文还通过描绘一些具体的人物和***,如“我”与小女孩的对话、老人对生命的感慨等,进一步阐述了生命的意义和价值。这些描绘不仅让读者感受到生命的多样性和丰富性,也引导读者思考自己的生命观和价值观。
总之,本课文的主旨是要人们尊重生命、珍惜生命,认识到生命的意义和价值,从而更加热爱生命、关注生命,与自然和谐共处。
五年级下册语文第五单元的课文主旨是《小草》。通过描写小草在大自然中的成长及其与人类的联系,表达了对大自然的热爱和敬畏之情,呼吁人们珍惜自然***,爱护生态环境,和谐共处。
七年级下册语文第四课孙权劝学概括主要内容
本文写了吕蒙在孙权的劝说下,开始努力学习,其才略很快就有了惊人的长进;当鲁肃再见到吕蒙时感叹吕蒙的进步,并和他结为好友的故事。
扩展资料
《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》,文题为后人所加。
揭示文章主旨:是指概括文章主题。
概括全文:是指概括文章的主要内容。
概括文章主旨方法:
1.分析文体,各不同文体运用不同方法来表达中心思想,记叙文常通过写人记事,抒情类文章一般借写景状物,议论文常通过摆事实讲道理,说明文章通过说明介绍人、事、物。运用文体知识可以帮助我们确立归纳的着眼点和归结点,记叙文应看写了什么人、记了什么事,表现了什么精神、人格;抒情文应着重写了什么景物,抒发了什么感情或阐发了什么哲理;议论文就看文章肯定了什么,否定了什么,表明了什么观点;说明文应看说明了什么,对我们学习、工作、生活有何作用。
2.对文章中心而言,文章标题、开头、结尾,文中的议论和抒情、文眼都是尤其需要注意的关键部位。文题常能反映作者立意或命意角度,从不同方面与文章中心相关联;文章开头或开门见山,或设例引譬,文章结尾或卒章显志,或回顾全文、引申开拓,均与中心密切相关;记叙文中的议论、抒情、或揭示材料的深刻内涵,或表明作者的内心感想,往往紧紧围绕中心,与中心思想相去不远;而“文眼”更是作者思想情感的凝聚点。抓住这些关键部位不失为分析归纳文章中心思想的好途径。
3.抓关键句,关键句具有极大的概括力,包括总起句、总结句、过渡句、抒情句、议论句、哲理句等。
4.托物抒情类散文,要抓住写人部分,所写之物的情感,往往就是人的情感,那么,缩写道的人的情感和物的情感,一定是作者所要表达的主旨。
5.注意比喻、拟人、象征的修辞手法,这样的形象描写最容易表露作者的好恶、爱憎等情感,对分析文章的主旨有很重要的作用。
6.从理清段落、情节入手。梳理各段大意,理清各段之间的关系,围绕作者写了什么、为什么这么些等问题思考,也能概括出文章的主旨。
7. 联系写作背景,注意正文后的注释。作者的人生经历及思想状况,作品产生背景,甚至与文章运用的材料相关的一些情况,都是我们在分析文章结构所不能不了解的,可以帮助我们揣摩作者意图。
到此,以上就是小编对于高中语文必修下册主旨概括的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中语文必修下册主旨概括的5点解答对大家有用。
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