高中语文必修四翻译重点，高中语文必修四翻译重点知识

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修四翻译重点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修四翻译重点的解答，让我们一起看看吧。

1. 文言文到底该如何翻译？

文言文到底该如何翻译？

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老穆解析

✨问：文言文到底该如何翻译？

关于文言文如何翻译这个问题的最佳解法，可谓“莫衷一是”，主要有两种声音：有人认为翻译技巧最重要；还有的人认为“文言知识最重要”……

穆老师认为，两种方法都重要，但“文言知识”才是翻译的根本，如果没有文言知识，“翻译技巧”就是无本之木，无源之水。倘若只有文言知识，不懂翻译技巧，那么翻译也会被扣分，难以完美。只有两者有机结合才是最佳方案！

那么，涉及到翻译的文言知识到底有哪些呢？如下：

〖1〗文言实词含义

文言实词比较多，我们平时只能积累常见的实词，争取在考场上能够读懂文章的大概内容。

穆老师推荐大家用“逐字逐句”的方式去积累实词，千万不要嫌麻烦。否则后期就会有麻烦。

〖2〗文言虚词意义及用法

（剩下17个虚词意义及用法，大家可以查看穆老师之前的回答）

〖3〗文言文特殊句式

文言文翻译技巧是什么呢？穆老师为大家整理如下图：

🎀穆老师举个例子：

吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。

「1」倘若你只懂文言知识，那么就可能翻译成：

我实在爱你很深，对你的期望很殷切，没想到你妄自菲薄，却甘愿做车辕下的小马。

〖错误原因〗只懂实词含义，却忽略了翻译技巧。我们在翻译的时候，当译句有比喻句时，要将喻体还原成本体。

❣️正确翻译为：

我的确爱你那样深，对你的期望那样深切，没想到你随意看轻自己，甘愿做没见过世面不中用的人。

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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文言文翻译虽然是一项复杂的工作，但并不是无法可循，不能人为地搞得玄乎其玄，让学子失去信心。下面我谈几点粗浅的认识，跟大家探讨文言文的翻译方法。

首先，本身必须具备中等以上文化程度，且能掌握一定的古文化常识和文言义基础知识，象了解一般的文言虚词和实词的一般用法。

第二，要了解文言文的句式特点，会分析句子结构，能会断句。文言文是无标点的，要借助文言虚词的用法来断句。古文很简练，大多是完整的句子，但大部分句子都是成分残缺，要联系上下文补齐，然后连缀成文，仔细审视，阅读，最后翻译成现代汉语。

第三，不要忽略文言虚词和实词的一词多义现象，不同的语境就有不同的用法，有时一个关键词翻译不准，全文语意不通，甚至偏离原文。

第四，注意文言文中的地名，人名，官职，物件名不要译，直接搬上。年月日不管是干支纪年还是帝王年号纪年，没有具体要求也不译。

第五，直译和意译相结合，有些不能直译的，可意译，不管是直译还是意译，都要忠于原作，不要节外生枝，画蛇添足。

第六，如果是高考文言文阅读题中的翻译，可以从倒推的方法，也可以大体猜中该文言文的主旨。(倒推即从其他相关题目推断法)高考翻译是重点考查其中几个或几处关键字词或短句，要在这些要点地方下功夫。

总之，具有高中文化水平，翻译一般文言文是不成问题的，初高中学的文言文以及文言文知识足以对付的了，但前提是掌握的知识是否系统扎实，能融会贯通是关键。如果是一般读者要翻译文言文可借助于工具书，也可以了解大概吧。

1.逐字翻译，古人说话，那真真是言简意赅。

2.联系上下文，结合情境分析，为什么要说这句话，目的何在？古人都是这样说的吗？是否可以从这句话看出他当时的情绪，处境。

3.分析说话者性格，地位，时代背景，看得多了，自然触类旁通。

4.这点我觉得很重要。

要学会总结，自己做笔记。

不是抄老师的那种，是自己一边想，一边写，概括出来。比如“之”有几种用法，分别用于什么时候？明明白白写出来，心中有底。有空还可以将其分类好，归纳出规律来。

总而言之，兴趣是最好的老师。只要你有兴趣发掘，其实文言文翻译一点都不难，还分分钟有意外收获。

文言文翻译的标准是“信”、“达“雅”。

所谓的“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，不增译。

所谓的“达”，就是要求译文要明白晓畅。符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。

所谓的“雅”，就是译文语句规范、得体、生动。

同时要注意文言虚词“之”、“乎”、“者”、“也”的用法。

只要把握了以上的翻译文言文的方法，就能较准确地翻译成通俗易懂的现代白话文。

高考文言文翻译 10分，应该说，得高分有难度。选文一般出自于《二十四史》，大多是人物传记，如果选文是明清近代的，整体阅读的难度相对容易些，如果年代久远些，语言差距大，难度就相应增大。这里介绍一下具体翻译方法。

1.首先找出“死字”，就是不用翻译的字词，比如人名、地名、官职名、年号、作品名等。

2.确定每一个分句的主语，没有主语的要补出。

3.用主语“怎么了”进行提问，找出能够回答的动词和相应的宾语，或者是形容词，这样就确定了句子的大意。

4.看看主语是施动者还是被动者已确定翻译的句式。

5.看看有没有特殊句式、固定句式，有特殊句式的要调整到正常语序。

6.如果有问句，尤其是反问句，一定要采用反问形式翻译。

7.组句翻译，要做到句子通畅。

翻译时还要注意下面几点：

1.要了解传记的文本特点，比如，人名第一次出现时，会有姓氏，但是，姓氏只出现一次，后文当中就只称名或字，这一点很容易被忘记，而引起翻译的混乱。行文一般是开头介绍家世，小时候的特点，出仕的情况，中间部分介绍任各种官职时做的事情，结尾交代死因，后事，或评价品质，或介绍性情。

2，梳理文本大意可以参照第三道选择题，就是文本信息整合题，前提是必须是选非题。

3.一定要推测出大致的***分点，然后字字落实。***分点一般是重要的实词，有特殊用法的实词、特殊句式，固定句式，省略的主语（宾语）等都是赋分点。

4，要把句子放回到原文，在理解大语境下翻译的会比较准确。

到此，以上就是小编对于高中语文必修四翻译重点的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修四翻译重点的1点解答对大家有用。