高中语文必修四免费PPT，

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修四免费PPT的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修四免费PPT的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？
2. 网课进度太快，语文已经讲完两个单元（共八个单元），孩子囫囵吞枣不消化怎么办？

教师资格面试时，试讲怎样导入才精彩？

导入方法有6种，直接导入，复习导入，直观导入，故事导入，悬念导入和实验导入。

第一种直接导入：也就是我们常常在课堂上听见老师说的，好的同学们我们开始上课啦，今天我们学习的内容是...非常的简单粗暴，但是不建议大家使用。

第二种复习导入：这种导入就类似于，好的同学们咱们上课啦，在开始新课之前呢咱们来回顾一下昨天的内容...这种导入也是很简单的，要求的是前后两堂课之间的关联性是比较强的。

第三种直观导入：直观导入是一种利用实物、教具（图片、模型、投影片、幻灯片、电视、多媒体等）引导学生观察、分析的一种导入方式，就例如我们讲桂林上水甲天下这篇课文，就给同学们呈现桂林山水的图片***，给学生的感觉是更加直观，清晰明了。

第四种故事导入：就是在课堂开始之前讲一个故事，真实的历史故事、神话和民间传说等，这种导入能够吸引学生的兴趣，引发共鸣，低年级的同学们是非常喜欢的。

第五种悬念导入：以设疑的方式，激发学生的求知欲。

第六种实验导入：这种方法在理科当中是用的比较多的，但是大家注意我们在面试试讲的时候，是没有工具给你做实验的，大家要进行无实物表演，拼演技的时候到啦！

希望我的回答可以帮助到您

谢邀。

我们先来看一下什么是导入：

导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。

导入是课堂教学的重要一环，精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求知欲望和学习兴趣，到“课未始，兴已浓”的状态。

导入的作用：

1、吸引学生的注意力

2、激发兴趣，引起学生的学习动机

3、复习相关知识，引向新的学习内容

4、明确本次课的教学目标

5、渲染气氛，创设情境

常用的导入方法

直接导入、温故导入、活动导入、悬念导入、谈话导入、歌曲导入 、故事导入 、事例导入、直观导入 、问题导入、情境导入 、谜语导入、歇后语导入 ……

形式多样，选取合适，注意新颖。

1.实验导入方法

实验导入方法在教学中通常在数学、物理、化学、生物这几个学科使用，因为这几个学科中会做实验，特别是物化生三个学科，实验非常多。利用实验的导入能够快速吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，在我们使用实验导入方法时，一定要注意在面试场合是没有任何实验器具，我们需要用自己的语言将这些实验器具以及实验步骤描述出来，同时在这个过程中，不能忽略学生，不管是眼神上，还是语言上都需要跟学生进行交流。

2.温故知新导入法

这是常用的一种导入方法，而且文理课都将可以使用，不过理科使用起来逻辑更加清楚，例如，之前学习了等差数列，现在学习等比数列，就可以使用温故知新的导入方法。同样的，文科也是可以使用的，例如，语文学科通常是一个单元的主题是一样的，那么我们就可以用这一共同点进行导入了。在使用温故知新的导入方法时，第一需要老师进行旧知识的回顾，这里通常有老师带领下回顾，第二必须有学生的回应，第三是老师利用新旧知识之间的联系引出新的知识点。这就是在使用温故知新的导入方法步骤。

3.情景导入方法

情景导入方法在教学当中使用很频繁，特别是新课改以后，因为课程要求情景导入的使用切合新课改理念，在现代教学中，我们提倡情景导入的方法，这种导入的方法同样文理科都可以使用。在日常生活中它有非常多的名字，谜语导入法、歌曲导入法、故事导入法等等，但是所有都是属于情景导入，创设一个情景，在这个情景中进行教学。我们在创设情景时，老师需要根据本堂课的内容创设一个情景，可以使用多媒体播放音乐，可以老师讲故事，也可以利用时事新闻，多种方式可供选择，但是内容一定要和本堂课相联系。

（一 ）衔接导入

教学内容是一个有机的整体，新旧知识之间往往存在着内在的有机联系。衔接导入是教师根据知识之间的逻辑联系，找准新旧知识的连接点，引导学生通过复习与新知识有关的旧知识，以旧引新，使学生顺理成章的进入新知识学习。这是一种相对比较简单易行的导入方法，也是常规教学中常见的导入方法。

应用此方法应注意： 1 、选准旧知识，把握新旧知识的衔接点。通过复习旧知识导入新课，首先必须恰当选择与即将学习的新知识有着内在联系的旧知识。2 、铺桥搭路，引入新课

面试时可无教材作参考可能无法将所有知识框架联系起来，这就需要考生在日常训练中先熟悉教材，进行相关内容微格训练时积累知识点，注意新旧知识的衔接。

（二 ）***导入

利用语言、活动、音乐、***、绘画等各种手段创设一种符合教学需要的情境，渲染课堂气氛，使学生在感受和体验情境中激发学习兴趣，诱发思维想象。

运用此方法应注意： 1、善于创设情境。2、加强诱导，激***感，启迪思维。

面试时是无法利用多媒体手段进行情境教学的，学生在日常训练中可运用讲授法，谈话法等教学方法利用语言进行***导入。利用当前热点******讲演，给面试老师耳目一新的感觉。

（三 ）设疑导入

在上课之初通过耐人寻味、诱发思考、富有挑战的问题，激发学生的好奇心和求知欲，引起学生回忆、联想和思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法。

运用此方法应注意：巧妙设疑。要针对教材的关键、重点和难点、从新的角度巧妙设问；以疑激思，善问善导。

面试时要注意剔除问题的数量和质量，避免学生只回答“是”或者“不是”“对”或者“不对”的问题

（四 ）事例导入

事例导入就是通过一些教学内容有关的典型事例，如故事、童话、生活中的典型事例等，激发学生兴趣，启迪学生思维，从中引出新课。

运用此方法应注意：要对事例进行精选，遵循时效性，思想性，典型性，启发性等原则；要根据事例设计能引起学生探求兴趣的问题，把学生带入事例情境中去。

在面试时可举例以当下发生的新闻***或者与教学内容相关的典型事例，在导入时设计情境引导学生。注意思想的引导。

最后在教学导入应当要注意以下基本要求：针对性、新颖性、启发性、趣味性、简洁性

在面试时要成竹在胸，语言表达清晰，教学思路清晰，将面试老师当做日常微格训练的成员定能缓解紧张情绪，讲解有序。

本人是17年5月21考的面试，因为我是英语专业的，当时抽的题目是语音语调，在15分钟准备的时候想到了奥黛丽赫本演的窈窕淑女，就用这个做了导入，结果六月查成绩的时候过了，祝大家好运

网课进度太快，语文已经讲完两个单元（共八个单元），孩子囫囵吞枣不消化怎么办？

由于疫情影响，学生的学习形式突然发生了根本性的变化，原来的课堂到现在的网课，跨度确实大了些，特别对小学生变得难以适应，这需要家长配合学生做出全面调整。

1.观念调整

现在这种形式下，网课是最好的学习形式，我们家长要把家变成学校，营造学习氛围，制定学习***，把课程表安排恰当，这是展现家长合格与否的时侯。制定好的规则，孩子家长都要遵守。

2.改变身份

原来是教师督导，家长***，现在不一样了，家长要有双重身份，既要完成老师的教导、辅导，还要完成家长的监督，有时还要一起和孩子做游戏。我还有个正在上四年级的儿子，我有时直接一对一讲课，讲完了再一起做练习，发现哪错了，及时纠正，及时解决。完成任务后有时把客厅茶几清理干净当做乒乓球台，我们一起打球，真的和儿子成了良师益友。孩子需要学习，也需要陪伴，要打卧室变教室，把客厅变操场，让疫情变有情。

3.现在的网课大部分没互动，讲的再精彩也是像一潭死水，因为老师不能及时发现孩子们的问题，因为只要有听不懂的地方，就会影响下面的内容，就会一知半解。这时预习和复习变得尤为重要。所以家长一定要督导孩子完成。

4.其实还有一个关键问题，就是家长辅导不了的怎么办呢？这种情况只能让孩子加强预习，不会的划下来，上课时重点关注，再不会私信老师，个别解决。

其实办法有很多种，情况也因人而异，我们家长要有信心、有决心，要给孩子自由的空间，倾家长的关爱之心，尽老师的无私奉献精神，把孩子的学习搞上去。应该说疫情之下，给了我们充分的时间，让我们全心全意的为人父母，相信疫情很快就会过去，之后的若干年，这段回忆定是美好的、感人的。

到此，以上就是小编对于高中语文必修四免费PPT的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修四免费PPT的2点解答对大家有用。