高中语文必修二氓朗诵，高中氓朗读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二氓朗诵的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修二氓朗诵的解答，让我们一起看看吧。

1. 氓原文注音版标准朗读？
2. 三都赋全文朗读？
3. 《诗经》适合学生读吗？

氓原文注音版标准朗读？

氓（méng）

氓（méng）之（zhī）蚩（chī）蚩（chī），抱（bào）布（bù）贸（mào）丝（sī）。匪（fěi）来（lái）贸（mào）丝（sī），来（lái）即（jí）我（wǒ）谋（móu）。

送（sòng）子（zǐ）涉（shè）淇（qí），至（zhì）于（yú）顿（dùn）丘（qiū）。匪（fěi）我（wō）愆（qiān）期（qī），子（zǐ）无（wú）良（liáng）媒（méi）。

将（qiāng）子（zǐ）无（wú）怒（nù），秋（qiū）以（yǐ）为（wéi）期（qī）。

三都赋全文朗读？

三都赋的全文朗读:

夫泰极剖判，造化权舆。体兼昼夜，理包清浊。流而为江海，结而为山岳。

列宿分其野，荒裔带其隅。岩冈潭渊，限蛮隔夷，峻危之窍也。蛮陬夷落，译导而通，鸟兽之氓也。

正位居体者，以中夏为喉，不以边垂为襟也。长世字甿者，以道德为藩，不以袭险为屏也。而子大夫之贤者，尚弗曾庶翼等威，附丽皇极。

左思为了写《三都赋》，收集了大量的历史、地理、物产、风俗人情的资料。收集好后，他闭门谢客，开始苦写。他在自已的院子里、乃至茅厕中，到处都放着纸笔，只要想到一句漂亮的话，当即就将之写了下来。就这样，经过十年，这篇《三都赋》横空出世。

《诗经》适合学生读吗？

谢谢邀请！

我认为适合学生读。《诗经》能很好地培养学生的想象力和创造力，让学生展开想象的翅膀，飞翔在知识的天空！

《诗经》如何激发学生的想象力和创造力呢？

十里桃花盛开，桃花纷纷飞舞天空！

《诗经·国风·周南·桃夭》中，“桃之夭夭，灼灼其华。”十里桃花，朵朵绽放，美丽动人，芳香四溢，天空飘落桃花雨；桃树下的姑娘嫣然回眸，倾国倾城！

怎样的美景？怎样的美人？让学生展开想象的翅膀，飞舞在桃花林中，想象出美轮美奂的视觉画面！

千万个不一样的“伊人”，却个个都是绝色佳人！

《诗经·秦凤·蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓***，在水一方。”“蒹葭苍苍”，芦苇丛碧绿葱茏遮挡视线，“白露为霜”露珠凝成晨霜，模糊中透过晨光，眼睛里看到的那个不清晰的“***”，在水雾缭绕的地方。朦胧的风景，朦胧的背景，出现一个朦胧的“***”。这种朦胧的美感，足以激发学生想象力的兴趣，去猜想那朦胧画面里的人有多美好？

想象中的“***”，是身轻如燕的“赵飞燕”？是丰腴肥美的“杨玉环”？是当今明星“赵丽颖”？是学校里那青春靓丽的校花？

“道阻且长”，那美丽的“***”，被阻隔在，那河水宽阔的远方！

学生的想象力丰富，可以想象“君住长江头，我住长江尾”！那么的“道阻且长”！

学生在想象的空间里，充分发挥自己的想象力和创造力，创造出千千万万个不同的“***”，创造出千千万万个惊艳时空的“***”！

几千年前的《诗经》，就这样跨越时间、空间地来到学生的面前，被学生想象创造出无数个美好的梦想世界！

因此，《诗经》很适合学生读。《诗经》能很好地培养学生的想象力和创造力，丰富学生的想象和创造，让学生展开想象的翅膀，唯美地飞翔在知识的天空！

不是适合，而是非常适合👍👍

《诗经》是中华民族有文字记载的最早的一部诗歌总集，收录了自西周至春秋中叶五百多年间的305首诗歌，内容包括风、雅、颂三个部分，风是指民歌民谣，雅是指宫廷乐曲，颂是指宗庙祭祀音乐，其中的“风”总结了大量古代劳动人民生产生活的经验，充分展现了我国古人的劳动智慧，是中华传统文化宝库中一颗璀璨的明珠👍

肯定《诗经》适合学生习读，可以从以下三个方面理解。

一、诗经是我国古代劳动人民生产和生活经验的总结，是中华古文化之瑰宝，习读诗经有利于传承中华传统文化。特别是这次中华民族全民抗疫的过程中充分体现了中医学的宝贵作用，可以说全国民众也都充分认识到了中华传统文化的价值，这就更有必要开展全民普及中华古文化的必要性，全民开展自然是从孩子开始最为理想，让我们祖先得传统文化首先在孩子中生根发芽，那么等到开花结果那一天，中华之传统文化必将福泽万民🙏

二、诗经中收录机大量古代劳动人民的生产和生活经验，有利于孩子们从小学习古人的劳动智慧，同时更是培养孩子从小热爱劳动的良好习惯，树立劳动光荣的优良传统，让孩子们在学习中认识古人的智慧，感受劳动的成果，学并快乐着岂不妙哉😀

三、诗经中记录的古诗歌大都比较简单，它们只是表现古人的生产生活过程，经人们口口传唱或是由文人整理之后，以有利于传唱吟咏为目的，语言流畅，意境优美，尤其是没有后来近体诗诸多的平仄和用韵的要求，大部分容易理解和记忆，非常适合学生学习。当然，毕竟是几千年前的古文化，其中不能理解的东西也是在所难免，所以初学者肯定应该是在老师的引导下逐步开始循序渐进更好。

少年强则国强，少年进步则国进步。期待着中华传统文化早日在学生中落地生根开花结果，期待着我们的祖国早日繁荣昌盛！🙏🌹🙏

流传数千年的，当然是精华。选读《诗经》，当然是再自然不过的事了。

现代人读《诗经》，其实是比较难的，毕竟那是两千多年前的作品。

但这不妨碍我们研习、欣赏中国文化经典。

诗经的内容描述的内容，多是古人的生活场景。

让我们信手拈来，共同欣赏几段吧。

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

水鸟在河洲成双成对，心仪姑娘也是我的梦中情人。

可能那个年代，生活仍然纯朴，还没有形成“妻妾成群”的习俗吧。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓***，在水一方。”

年轻恋人间的相思，此景此情很美，不是人之常情吗？

“执子之手 ，与子偕老。”

有人按字面意思解读，祝有情人白头到老，也挺好。

真正的意思，是描写战场的情景。小兵害怕了，老兵安慰他别担心，我们会平安回家。

“投我以木瓜，报之以琼琚。”还有“投我以桃，报之以李。”

按现在的话说，就是礼尚往来啊。

可古人的“报”好重啊，后来外国纳贡来朝，中华王朝“回赠”同样多多。

春秋战国，形成了中国文化的高峰，一直影响至今。

经典让人陶醉，经典让人感动。爱经典吧，不光学生，老幼皆宜。

《诗经》在中国文学史上的地位很高，不同时代的大方之家对其都有所评价，如孔子、孟子、司马迁、董仲舒、鲁迅……可以说它的思想内容全面地展示了我国西周、东周、东周春秋中期的社会生活，真实地反映了奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。因此，现在这个角度，我认为学生应该读读它，以便更好地了解认识那个时代。

非常适合学生阅读，这是毫无疑问的！

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它开创了我国现实主义文学的传统。

我认为，对于我国传统文化宝库中的经典，应该大力引导鼓励督促中小学生去阅读，这也是弘扬中华传统文化的一个有效途径。对于《诗经》，我们不但要让学生多读深读，有的诗篇还要让孩子们去背诵。可能有人认为，不能理解的背诵没有多少意义，这是非常错误的一种观点。小时候背诵的文化经典，长大后都会烙印在人们的脑海里，会深入人们的骨髓，化成人们的血液，变成人们的血肉，会成为丰富的文学文化营养，可以说是人们在以后的人生中取之不尽、用之不竭的源泉。

到此，以上就是小编对于高中语文必修二氓朗诵的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二氓朗诵的3点解答对大家有用。