高中语文苏教版必修一默写，高中语文必修一默写篇目

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文苏教版必修一默写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文苏教版必修一默写的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中语文文言文完全背不下来怎么办？

高中语文文言文完全背不下来怎么办？

我还是第一次听说要把高中的文言文“背下来”。高中（也包括初中）的文言文，除了课后要求背诵的篇目，一般不用“背下来”。

但是，文言文的确要多读，玩读出文言文的“味儿”来。文言文的“味儿”在哪里？文言文的“味儿”，就在它的节律，原版的文言文使没有标点符号的，那么，没有标点符号，怎么断句呢？就靠它的节律断句。这是读文言文需要特别注意，忽视了文言文的节律，像读现代文那样读，对提高对文言文的理解能力，其效果就会大打折扣。

汉语是很讲究节律的，讲究音节的和谐，比如词语“扫街”，如果我把“扫”改成了“打扫”，“扫街”变成“打扫街”，就觉得差了点什么，那么，后面的“街”也要改成“街道”，否则，音节就不和谐了。

读文言文，要特别注意句子中间的停顿，要拿笔，在句子中间需要停顿的地方画一道斜线，比如，“鱼，我所/欲也，熊掌，亦/我所/欲也。二者/不可/得兼，舍鱼/而取/熊掌者也...生/亦/我所欲，所欲/有甚于/生者，故/不为/苟得也”，这样读，其实在不自觉中，加入了自己粗略的理解。因此，文言文要多读，要读得“上口”，读出文言文的那种“味儿”来，那么，自己的文言文阅读能力，理解能力，翻译能力，也会在这个过程中得到提高。

而且，你会感觉到，文言文不再是你的负担，精神负担，心理负担，否则，只是压着自己去读，去背，读文言文成了一种“折磨”，那就适得其反了！

高中语文文言文完全背不下来怎么办？

答:既然你自己觉得背不了文言文，那你干去别背！反正高考又不考背诵文言文！你只要将课文的背景、作家的常识、课文中每一个字的音形义弄清楚，每一句话能直译，课文的结构弄清楚，然后将课文读得流利就可以了。做到了这些，即使课文真不能背诵，关系也不大。你大概率是能背诵课文的。

其实，只要你真正做到了上面的要求，你大概率是能背诵课文的。

你之所以不能背诵课文，可能是自己给了自己错误的心理暗示。你按上面要求做就可以了，不要去管能不能背课文。做到了上面这些，即使背不了课文，成绩也不会受影响。

还应注意，你即使背不了教材上的文言文，你仍然要自学一部分文言文，既可看运气好不好，高考是否是考你看到的文言文吗，即使高考没有考你看过的文言文，你的文言文解读能力也会加强，你同样是受益的。

总之，高中学文言文不要以能不能背诵为目的，而是要以能不能理解为目的。

回答供参考。

谢谢邀请！

建议一小段，一小段地读熟，并背诵。然后背第二小段。在读第三段之前，將前面两段连起来背熟，然后，读背第三段。以此用滚雪球的方式，将全文背下。当然，这要下决心，並不难。有那么上百篇熟读的文章在肚子里，将使你后惠无穷！

这个问题是学生们的普遍现象，建议如下：

第一，先了解一下有关课文的历史故事，喜闻乐见那种，拉近与课本距离。

第二，把文章分层次，写出段意，先理解之间的关联，再记忆段意。

第三，把每个段落的重点难点字词理解到位，那个关键词就是你背下来的枢纽。

第四，不要着急一下子背全文，一块一块的解决，先回忆翻译成现代文的意思，再逆向思维推原文，和英语课文相似。

第五，动笔写，好记性不如烂笔头。

第六，一定要出声读，现在的孩子太腼腆出声读书了，读和书写都比默记要强多倍。

第七，心理暗示很重要，谁都要经历记住忘记再记忆的过程 只是有差异而已，背诵能力绝对很重要，要相信自己可以，只不过开始费劲罢了。

最后祝你好运，欢迎留言[玫瑰]

到此，以上就是小编对于高中语文苏教版必修一默写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文苏教版必修一默写的1点解答对大家有用。