高中语文必修五挖空默写，语文必修五默写填空

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五挖空默写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修五挖空默写的解答，让我们一起看看吧。

1. 2019年度教师节又要到了，请问教师节该不该送礼？
2. 现在的小学一年级到底是老师教，还是家长教？

2019年度教师节又要到了，请问教师节该不该送礼？

教师节又要到了，该不该给老师送礼的问题，可能会使一些学生家长纠结，送也不合适，不送也不合适，送了又怕被拒收，不送又怕孩子不被老师重视。

我做过老师，多年和教育打交到，对老师应该是了解的，可以说，99%的老师不愿意接受学生家长的礼物。

老师是职业，教书育人是其本职，老师与家长是一种沟通交流的关系，为的是学生学得更好，各方面都有更大的进步。老师和家长之间不是亲友关系，双方应该都不希望彼此变成有物质利益的关系，因为这样会影响到对学生的教育。

过去一度存在过到教师节学生或家长给老师送礼的问题，由于有的老师不敢或碍于情面没有拒绝，似乎觉得有的老师爱贪小便宜。其实是，老师只是得到一点面子，收到几样扔了可惜的“纪念品”，把屋子弄得乱七八糟，更有甚者，有的老师还被家长举报，弄得名声很不好。

所以，老师对提出送礼的家长应该严辞拒绝，不能模棱两可，对直接来家送礼的家长要拒之门外。

非要送礼的话，就是支持配合老师对孩子的教育，对老师由衷的感谢和尊重，发一条发自内心的教师节祝福就可以啦。

把培养一个好孩子作为给老师最好的礼物。

2019年教师节又到了，你问该不该给教师送点礼。我想我是有点发言权的，因为毕业二十多年来，我一直都会给自己的恩师送点礼。

就我个人而言，我觉得应该送点礼，因为礼是礼貌，代表家长懂得老师的辛苦，这是懂得感恩的体现，是知书识礼的表现。我觉得你可以送点礼给老师，但是送什么礼是非常有讲究的，这样送老师才会收下，才会高兴。

一、这份礼物应该和孩子沟通过，由孩子送出比较好。

你可以和孩子商量，了解老师平时有什么爱好或者有什么需要，由孩子确定应该送给老师什么东西，并且由孩子写上送的理由，并亲自送给老师。这样老师多半会接受。

二、这份礼物不宜太贵，价值最好在十元以内。

如果送的礼物价格在十元以内，像一个钥匙扣，一张明信片，一本书之类，都是比较理想的对象，但是一定要投其所好，女老师一朵花，男老师一本适合他看的书等等。

三、这份礼物最好由孩子亲手制作，加工。

如果你的孩子有特长，会捏泥人，会画石头，画图画，做手工，亲手给喜欢的老师送上一个精心制成的小玩意儿，老师也一定会收下，而且一定会喜欢。

四、精心给老师写一封信，打一个电话。

写一封信给老师，写下老师带给你的美好，写下对老师的祝福，写下自己的感恩，把你对老师的爱写下来并寄给老师，这样的礼物老师会珍藏。

中国是个礼仪之邦，一个受过教育的人应该懂礼，懂得感恩，我们反对把师生关系物质化，庸俗化，但是我们要在节日里把自己对老师的爱传递给他们，让他们感受到自己付出的值得，让他们感受到幸福。礼情情意重，说的是小小的一份礼物，传递的是一份深情，而重重的礼物可能把师生关系庸俗化了。

我告诉大家吧，我一般送什么礼物吧：有时是我自己写的一部书，有时就是打一个问候电话，有时是常回去看看老师。老师总是很高兴，因为他们需要的并不想你们想象的那么多物质，他们需要的是发生内心的感谢和亲近。

记得交流、点赞或关注，这也是一份珍贵的“”礼“”物！

我是读写升级彭老师！

不需要，我家孩子暑***后上大二，高考那年622分，上的是一所末流985大学，孩子从幼儿园到高中毕业，我没给老师送过一分钱礼。

老师们和孩子关系都非常好。现在我还记得小学一年级的语文老师夸孩子懂事好学，默写生字从来都是满分。孩子高中好几个老师都是我和孩子微信好友，朋友圈有什么动态还会彼此点赞，高中语文老师孩子上大学后还总邀请孩子写作文范文，我觉得我给他们送礼的话反而侮辱了老师和家长间这种和谐的朋友式关系。

现在师生关系，老师和家长关系被很多人说的过于离谱了，老师这个队伍也被黑的有点过了，我不否认老师队伍中有个别老鼠屎，但大多数绝对是好的，至少我孩子求学生涯没遇到一个不送礼就会区别对待孩子的老师。

还有有的家长自己不愿意在教育孩子上下功夫，想老师在他孩子身上投入多些精力，给老师送礼，可孩子发展受太多因素影响，尤其是家庭因素，是一个老师力量左右不了的。孩子发展达不到他的预期，又反过来说老师的不是，这种情况也是存在的。

我一直认为家长对孩子负主要的教育责任，如果你送到学校的是一个懂礼、有志、好学的孩子，哪个老师教他都不怕。

拿我自己孩子来说，小学一年级老师见我总说她默写生字怎么就从来不出错，学习太扎实了。其实我自己知道，从孩子会说话起我就带她读书，从连环画到拼音故事书到没拼音的各种课外读物，孩子上学前已经养成了不读书不入睡的习惯，那些生字她读书时都见过，所以默写就不会再出错。

我觉得只要我们家庭教育到位了，送到老师面前的是一个阳光守纪好学，能与他人和睦相处的孩子，不给老师送礼她也喜欢，再说她讲课又不能堵上你家孩子耳朵。

只要我们的孩子是好孩子，我想遇到的大多数老师就会是好老师。如果我们的孩子自己都管不了，给老师送再多的礼期待她能管好，怕也是枉然。

谢谢邀请。

前面我回答过类似问题。

现在，不少家长挖空心思给老师送礼物，恐怕不给老师送礼物，老师不待见，孩子会吃亏。

作为教育工作者，我认为这没有必要。

第一，广大教师都有职业道德要求，认真对待每一名学生是教师职业道德要求，也是一名合格老师的基本原则。不要担心因为没有送给老师厚重礼物而虐待自己的孩子。

第二，现在学校和纪委管理比较严格，给老师送贵重礼物，老师也不能收。送给老师贵重礼物，可能不但没有给老师带来好处，反而可能会把老师给害了

第三，其实，送给老师最好的礼物莫过于孩子取得好成绩，孩子的成长。

如果非想送老师一点物质东西，我建议让孩子亲手制作一个小贺卡，或写一副书法，或者写一封信。不用送一些贵重礼物。

希望家长和老师一道，建立一个良好的教育环境。

现在的小学一年级到底是老师教，还是家长教？

我相信当过一年级孩子家长的人都会有这样的感叹：现在的小学一年级到底是老师教，还是家长教？

我的孩子现在就读4年级。3年年前，我多次这样感叹。不过，我以为，小学一年级的教学其实是老师教一半，家长教一半。家长几乎承担了一年级教学任务的一半。

以语文的汉语拼音的学习为例。语文老师一个星期就教完了所有的拼音课程，每天留下大量的拼音跟读作业。那个星期我每天晚上带着孩子跟读拼音。有一天晚上，快晚上10点半了，孩子还有3页的内容没有跟读完。

“宝宝，睡吧！太迟了。剩下的作业明天做吧！”

“不行，老师会批评我的。我会拖大家后腿的。”我以为“我会拖大家后腿的”这句话不该是一年级的孩子说的。我的宝宝入学没多少天，沧桑得像个中学生了。

我只好带着她继续跟读拼音，读着读着，孩子在我的怀里睡着了，那时已经夜晚11点了。

我无论如何不能理解，中考还要考的拼音，小学一年级的教学时间竟然只有1周。记得我小时候学拼音起码学了半个学期的。

按理说，小学一年级是零起点教学。但是，打开教材，我们不难发现几乎所有学科的教学内容都不是零起点。教学内容显然超越了一年级孩子的学情。在这样的情况下，如果不***取老师教一半，家长教另一半，教学内容几乎是无法完成的。从这个角度来看，我们不能把所有的怨气都撒到老师身上。造成今天这个局面，教材编写者要负主要责任。

当然，某些一年级老师过于依赖家长，把不该家长完成的教学任务通过布置作业的方式推给家长，也是很不应该的。多数家长工作一天已经疲惫不堪，晚上还要像老师那样教孩子，辅导孩子功课和作业，实在是难为家长们了。作为一个中学语文老师都难以忍受小学一年级的语文作业辅导，我想非语文老师家长就更难受了。

希望教材编写者让一年级教材真正做到零起点！希望一年级的老师不要把本属于自己的工作以作业的名义推给劳累了一整天的家长们！

看了题主的问题，引发了我深深的思考。家长、老师和学生三者之间有着不可分割的关系。但是近年来，我却发现这三者之间似乎存在着不可调和的矛盾。老师难，家长苦，孩子累。从三个方面来谈谈我的理解。

第一、说老师的难。

1、学校及上级给老师的压力很大。

老师的绩效、老师晋级、评优，都与老师的教学质量有很大的关系。质量上不去，老师的待遇就会少很多。大部分老师是靠工资吃饭。待遇低是摆在老师面前一个非常残酷的现实问题。

所以为了那一点可怜的绩效，为了那一点可怜的奖金，老师只能在孩子们身上下功夫。

2、家长寄予孩子的希望很大。

老师第二个难是因为家长对孩子的希望和要求普遍加大。家长们要求孩子不要输在起跑线上。这无形中就给老师增加了很大的压力。

其实在很多家长的心目中都有这样一个认识:我家孩子成绩好是因为我家孩子聪明，我家孩子成绩差是因为老师教得不好。

孩子成绩差。家长们会一个劲儿的埋怨老师。没有哪个老师愿意在家长的抱怨声中工作与生活。所以老师只能使劲儿的要质量。

3、教学时间紧，任务重。

一年级几乎都是用的部编教材。 课程*** 中，小学一年级语文差不多周课时是十节。一学期差不多是20周，除去放***以及复习的时间，算下来上课时间大概只有十五六周。这么短的时间内上完那么一本厚厚的书。里面包括拼音，生字，词语，课文，内容真的很多。

一年级的孩子，老师还得在课堂上进行组织教学，规范孩子们的写字姿势，要教孩子写拼音，生字和词语，还需要完成练习册之类的作业。老师的教学时间是不是很紧？任务是不是很重呢？

所以，城里的老师会要求家长辅导，为了更好地巩固知识，有的时候还会让孩子一些书。

4、孩子管理难

城市里的孩子大多娇生惯养，在现在的教育背景下，老师在孩子犯错误的时候不能打，不能骂，不能斥责，不能批评。但是有的孩子只是用鼓励教育，快乐教育是完全不够的。

老师对孩子严格要求是比会有一些惩戒措施，加上又会认为老师体罚了孩子，上告到教育局，找学校，找老师，让老师赔礼道歉，让学校或教育局给老师处罚，甚至打骂老师的现象层出不穷。

而在农村，老师被上告的现象相对来说要少一些。家庭教育却是完全不得力的，留守儿童增多，这给老师的教育和管理带来了巨大的难度。

这也会使老师将教育的责任分一部分给家长承担。

第二、说家长辛苦。

的确，题主讲的现象也很普遍。年轻的家长白天要上班，晚上回到家很多还要做家务，辅导孩子。孩子成绩好听话，老家长还会省心很多。如果孩子成绩不是很好，家长又费力又着急。长期下去，家长会感到苦不堪言。当然苦不堪言的同时就会埋怨老师。

埋怨老师为什么布置那么多的作业，埋怨老师为什么的布置的作业那么难，埋怨孩子为什么不会做，埋怨老师为什么要让家长来辅导，埋怨现在的教材为什么那么难？

我既是老师也是家长，也曾经历过辅导孩子的日子。也明白家长是多么辛苦。

第三、说说相互理解

老师在布置作业的时候可以和家长沟通一下，可以减轻布置作业的量，把作业的答案公布出来，这样家长辅导相对来说就会变得容易很多。

家长们也要主动和老师沟通，了解孩子在学校的学习和生活情况。辅导过程中有困难可以向老师求助。在辅导作业的时候要尽量的做到心平气和，不要当着孩子的面来埋怨老师。另外也应该体谅一下老师的难处，设身处地为老师考虑一下。

孩子是你家的孩子，不是老师的孩子。孩子长大后，要孝敬的是你，而不是老师。你一个人教一个孩子都会觉得很辛苦很烦躁，而老师要面对的是几十个孩子，老师的辛苦和烦躁又该有谁来买单呢？

教育从来不是哪一个人的事情，也不是单方面的责任。老师要尽力上好每一堂课，改好每一本儿作业，而家长也要尽到家长的责任，陪伴、辅导、关爱、理解。

语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长。

到此，以上就是小编对于高中语文必修五挖空默写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五挖空默写的2点解答对大家有用。