高中英语必修一屠呦呦，高中英语必修一屠呦呦文本分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修一屠呦呦的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中英语必修一屠呦呦的解答，让我们一起看看吧。

1. 屠呦呦未能入选院士再次引争议，抛开诺奖光环，屠呦呦本人的学术水平真的高吗？
2. 任正非先生所说的中国必须加强的基础学科教育里面包含英语吗？
3. 为什么屠呦呦获得了诺贝尔奖却没被评上中科院院士？

屠呦呦未能入选院士再次引争议，抛开诺奖光环，屠呦呦本人的学术水平真的高吗？

还原一下青蒿素的完整过程。

屠呦呦通过大量实验，确定了青蒿的冷萃物对于治疗疟疾有效。那是像茶水一样的东西，有效成分到底是什么还不知道。之后是科研单位接力：山东和云南将有效物提纯为晶体状物质，北京大学完成其化学式测定，北京大学完成人工合成和有效性对比。从技术难度上讲，北大最突出，但屠呦呦的工作是方向性的，最重要，让她去领诺贝尔奖是没问题的。中科院有自己的章程和择人标准，只要没有违规，就没问题

引起争议是对评选机制不了解。

屠呦呦在传统中医药方面做出巨大贡献，她研究的青蒿素，最后被临床接受，治疗了大量的病人，尤其是让非洲的很多病人有了药可以医治，也得到了国际的认可。成果获得诺贝尔医学奖。

诺贝尔奖举办有史以来，生理学或医学奖得主中总共只有12位女性，占得奖人数的5%。

有这个能获诺奖的成果，在国内评上院士没任何问题。

结果，给人的感觉是，她至今没评上。

没评上的原因很简单。

人家根本就不看重这个名号。

从来就没报名参选。

不是藐视，确实低调，一贯如此。

至于她的科研能力，能发现青蒿素治疗作用就是无与伦比的能力。

如果说青蒿素属集体研究成果，那后续青蒿素的再开发就是她及她的团队的努力。而这个努力，也被国际同行认可，并获得了医学界国际大奖。

屠呦呦今年已经89岁了，她的高光时刻是从85岁才开始。外国有机构将她列入20世纪最有成就的人物。

真才实学硬道理，为国家做贡献还要受年龄限制？也是真怪，院士59岁拿不到奖，89岁老人拿了诺贝尔奖又不够中国院士资格？什么逻辑，一项诺贝奖可能会花费一位科学家一辈子的研究实验才可成功，为什么要受年龄限制？无语。

为嘛大面积的人才流向国外？

中国学术界弥漫着***的乌烟瘴气！！中国目前诺贝尔得奖者有哪个受重视了？那些我们不知道的人才更是流失严重！

公众型人物的学术界英才都得不到重视！天天听那些误国误民砖家的吗？

我的同学新加坡读博后一心想要回国内大学教授学业。结果，国内985.211大学一律拒之门外。失望至极的她只能去了墨尔本大学，目前博导。一直没加入澳洲国籍，因为不想失去中国国籍。。。

身边的例子，看看中国怎么留住人才的呢？

评院士没评院士不重要，重要的是自己的创新精神和成功果实与人生的价值！人民领袖***没有上过科班和军事院校，也没有出国留学，他老人家照样成为思想家，军事家，诗人等伟大事业！

任正非先生所说的中国必须加强的基础学科教育里面包含英语吗？

第一点，我本人就是做编程的，英语对于编程没有太大帮助，而是数学的逻辑思维，物理，这些学科对编程的帮助很大，科学不是英语，真阅读外文书籍，一般我我不懂的翻译软件一翻译，我大概就明白什么意思了，因为本身就是这个专业，大概一看就明白作者表达的意思，第二点，人家建议取消主课地位，作为副科，不作为中考和高考的必考项目，又不是从此不学英语，想学的人可以学呀，又不是不让学，人家一个学中医的就没必要学呀，搞得好像说的中国以后不让学英语一样，是不是感觉动了你们的奶酪了，第三点，英语本身是一门语言，是拿来说的，不是拿来考试的，在中国都变味了，一个大学教授居然口语很差，都不能和老美对话，那这个英语学的啥，还耽误了人家那么多时间浪费在这个上面，背单词被语法，有必要吗？英语嘛语言就是用来说的的，用不着就不学呗，需要看外文书籍看翻译呗，第四点，取消主课地位，降低为副科，让那些专业学习英语专业的人提高自身水平，同时提高他们的专业翻译书籍能力，提高专业学习英语翻译的能力。第五点，农村地区和城市地区，条件好的和条件不好的，英语作为主课，有条件的在学校里学不学都要上补习班，没有条件的是不是主课都给孩子上不了不补习班，只能在学校里靠老师教的的那些，天天背单词被语法，怎么与那些条件好的比，如果作为副科也给条件差的孩子上985211的机会的机会多一些，真要是用到了可以再补，也不至于在高考中考给卡死了。最后一条也可以降低一些崇洋***。

首先明确几个概念:1.是取消主科，不是取缔，只是降低权重。2.语言类是工具类，数理化生是基础科学类。

有人把英语吹的太神了，感觉要发展就离不开英语。我们看看我国周边两个国家的例子:菲律宾全民英语，也没看到人才辈出国富民强。日本小学英语不是必修、日本高考英语难度低于大陆，一年一个诺贝尔奖。

(从来没说取消英语，而是不该把英语作为主科那么强调，全民从小学开始马拉松学习)。

与之相反数理化到是要全民教育，有人说，我化学物理我一辈子也用不到几次，我用的时候百度一下咯。

不行！！！一方面普世教育为民开智，了解世界了解自然常识，不做喝消毒液杀毒的傻事。一方面国家必须从全民科学基础学生里选拔有天赋的科技人才提升综合国力(如北斗导航，火箭，生物制药，芯片等)。筛选的基数越大，我们获得好苗子的可能性越高，国家才能加快发展。

有人说学英语有几个目的:科技研发要参考外国文献。接触世界开阔眼界。现在社会高薪外资好工作都对英语有要求。

我认为从以下几方面分类讨论:对于本硕博研究学科需要翻阅国外文献的，大一起作为主修课学习；对于对外贸易、翻译等英语专业类人才，好好设计专业并对学生加强对口培养；对于要出国留学，***，找外资或者工作晋升的，可以去社会培训班(如雅思托福)；日常老百姓偶尔一次出国旅游，目前科技发展，同声传译、实时翻译技术已实现商用，准确率也越来越高。

通过降低英语比重(再说一遍是降低而不是取消)增加数理化生等基础科学比重，各取所需:国家人才梯队广、学生取消无用专业学习提升思维逻辑能力、专业公司企业明确定位稳定成长，多赢。

当然不包括!

任正非十分关注中国的基础教育。曾经这样说到:这个时代对一个国家来说，重心是要发展教育，而且主要是基础教育，特别是农村的基础教育。没有良好的基础教育，就难有有作为的基础研究。

他所说的基础教育，即中小学的教育。既包括人文科学，又包括自然科学的教育。但是，不应该包括英语!

任正非老人，作为一个有家国情怀的商人，他所说的基础学科应该指的是:语文、数学、物理、化学、生物、计算机……而非英语!

华为的产品要卖到全世界，但是那必须是中国的民族品牌!

华为迫切需要的是芯片，是科技创新，不是英语翻译!

100年前的中国，被西方列强欺凌。李大钊、陈独秀、***、鲁迅……等先知先觉的知识分子在苦苦寻路，为中华民族找到一剂救国的良方。我们听到的是，科学救国——文艺救国——实业救国，但从来没有听到过英语救国！

放眼世界，可能也找不到一个国家像中国一样，全民学英语，而且把别国的语言和母语提到相同的地位！更没有一个国家，因为全民学英语而繁荣昌盛的。德国先进的工业制造，俄国强大的国防科技，难道靠的是英语吗？

今天的任正非和华为，正在用自己最好的品牌和技术创新的实力，实现着实业强国和科技强国的梦想。

中华民族需要增强民族自信心，五千年的文明，三千年的文化，这是中国人最大的底气；中华民族为了摆脱受制于人的困境，必须从娃娃抓起打好坚实的基础科学的根基!

文化自信，科技强国👍这才是中国人应该走的人间正道！

母语没有学好怪外语？我儿子语文英语都一般，数理化生基本上分数名列前茅，是不是语文高考也取消，或降低总分？毕竟数理化生与语文高考成绩没有什么鬼关系，不要阻碍我儿子成为科学家哦，不是文学家，更不是历史学家。那我儿子是不是基础科学厉害？显然是。

语文，数学，物理，化学。这四门就是基础学科。但并不包括英语。

英语只是一种文字交流工具，除了英语之外，全世界还有好多种语言。我们不可能每种语言都去学会。但在文化交流和科技交流过程中，还必须得有专业的外语人才来充当翻译工作，让我们能读懂。

为什么屠呦呦获得了诺贝尔奖却没被评上中科院院士？

屠呦呦是是谁？13亿中国人中获得诺贝尔科学领域奖第一人。

中科院是什么地方？全称中国科学院，是中国自然科学最高学术权威机构。目前有七百多位经过严格评选出来的院士。待遇超然

现在我们看下这个问题“为什么中科院拒绝屠呦呦做院士”

屠呦呦在获得诺贝尔奖之前就多次申请过中科院院士，却屡屡被拒绝。悟空问答的这个问题意思就是让我们客观讨论为什么中科院屡屡拒绝一个有获得诺贝尔奖潜力并确实获得过的人做院士。

我相信，2015年是中国人最骄傲的一年，是中国科学和教育界最骄傲的日子。本土出生、教育、成长的中国人，得到了世界科学最高的奖励。中国科学界出现了零的突破。

屠呦呦以严谨的学术研究，辛苦的验证，为全体中国人长了脸。也为中科院七百多位院士，全国每年1万亿的科研经费却产不出诺贝尔奖消除了尴尬，打了一针强心剂。

那么，作为化解了中科院尴尬局面的屠呦呦，中科院又是怎么看待她的呢？

对中科院来说，要么不承认屠呦呦的学术成就，要么无法向全体国人交代。为什么一位能够拯救数百万人命，青蒿素的最初发明者屠呦呦的院士申请多次没有通过？

这个锅中科院已经背上了！

前两年，北京大学生命科学院院长饶毅没有被评上院士，直接宣布退出院士的竞选。你不能说中国的院士评选制度不存在任何问题，而且问题还很大。袁隆平落选院士，更是引起了许多争论和愤愤不平的声音。

那么，屠呦呦和袁隆平为什么会落选院士？能说出来的理由是他们两都没有发表高水平的 SCI 文章，他们可能都没有出国留学，没有名牌大学的博士学位。

讲句心酸的，两位大科学家是真的把他们的一辈子都献给了祖国最困难的时期，当然没法也没条件出国留学，拿名牌大学的博士学位。

愚以为，我们不能因为屠呦呦得了诺贝尔奖而去全盘否定中科院的院士评价体系，更不能因此而否定中国广大院士对科学事业的伟大贡献。只是觉得，应该通过屠呦呦和袁隆平的事情，对目前以院士评选为代表的中国人才评定机制，进行一次反思。

使真正有益于人民的人，能及早脱颖于神州之巅。

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到此，以上就是小编对于高中英语必修一屠呦呦的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修一屠呦呦的3点解答对大家有用。