高中语文必修2诗经翻译，高中语文必修2诗经翻译及原文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修2诗经翻译的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修2诗经翻译的解答，让我们一起看看吧。

1. 诗经颂全文及解释？
2. 诗经有彼阳这一篇吗？
3. 岂曰无衣,与子同裳。山川异域,风月同天。什么意思？

诗经颂全文及解释？

1、风：岂曰无衣？与子同袍。

王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 《无衣》出自《国风·秦风》。 白话翻译：谁说我们没衣穿？与你同穿那长袍。

君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。

2、雅：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 《***薇》出自《诗经·小雅》。 白话翻译：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

3、颂：天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。

古帝命武汤，正域彼四方。 《玄鸟》出自《诗经·商颂》。 白话翻译：天帝发令给神燕，生契建商降人间，住在殷地广又宽。当时天帝命成汤，征伐天下安四边。

诗经有彼阳这一篇吗？

《诗经》中没有名为“彼阳”的篇章。《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集，共收录305篇古诗，可分为风、雅、颂三类。其中“风”是以民间歌谣为主，反映了周代各地民俗风情和社会状况；“雅”是以宫廷乐舞为主，反映了宗教信仰和统治阶级的生活；“颂”是以祭祀礼仪为主，歌颂祖先和神灵。虽然《诗经》没有“彼阳”这个篇章，但其中的每一篇都反映了当时的社会生活和人们的思想情感。

岂曰无衣,与子同裳。山川异域,风月同天。什么意思？

岂曰无衣,与子同裳。山川异域,风月同天。的意思是：

你怎么能说没有衣服？我愿意和你同穿一件衣服。即便我们不在同一个地方，没有共享同一片山川。但是当我们抬头看的时候，我们看到的是同一轮明月。

扩展资料:

这两句话出自两个不同的文章。

“岂曰无衣，与子同裳”出自《诗经·秦风·无衣》。《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇，它是产生于秦地人民抗击西戎入侵者的军中战歌。在这种反侵略的战争中，秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神，也创造了这首充满爱国主义***的慷慨战歌。

“山川异域，风月通天” 出自《绣袈裟衣缘》，作者是日本长屋王。这句话来源于1300多年前中日友好交往的一段佳话。根据记载鉴真事迹的历史典籍《东征传》，公元八世纪，日本长屋亲王曾在赠送***的千件袈裟上，绣上十六字偈语：”山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘。”

“岂曰无衣”出自《诗经·秦风·无衣》。传统解释写秦武公请求周王封他为诸侯，希望得到七章之衣的诸侯常服。也有以为是感谢别人赠衣的作品。这首诗一共三段，以复沓的形式，表现了秦军战士出征前的高昂士气：他们互相召唤、互相鼓励，舍生忘死、同仇敌忾。是一首慷慨激昂的从军曲！《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇，它是产生于秦地人民抗击西戎入侵者的军中战歌。在这种反侵略的战争中，秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神，也创造了这首充满爱国主义***的慷慨战歌。 原文： 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 翻译： 怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍。天子让我们出兵打仗，且修好我们的戈与矛。我们面对的是共同的敌人！ 怎能说没有衣裳？我愿和你同穿一件汗衣。天子让我们出兵打仗，且修好我们的矛与戟。我愿与你一同战斗！ 怎能说没有衣裳？我愿和你同穿一件下裳。天子让我们出兵打仗，且修好我们的盔甲兵器。我愿与你一同前进！

到此，以上就是小编对于高中语文必修2诗经翻译的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修2诗经翻译的3点解答对大家有用。