bsmseo 发布于2024-04-15 02:18:11 高中语文 29 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中语文必修一语文说课稿的问题,于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修一语文说课稿的解答,让我们一起看看吧。
第一步:进入候考室
考生持本人准考证、***、个人健康证明材料进入候考室,这个时候可以携带教材的,但是只能在候考室看一看,考试的时候不能带。
第二步:分组抽签
按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况,对考生进行分组,组织各组考生进行面试顺序抽签,登记考生抽签的顺序号,发放考生抽签顺序号牌,依照号牌顺序引导考生进入抽题室进行抽题。大部分是自行抽签的,一般每隔20分钟左右,分批次叫号进入抽题室。
第三步:进入抽题室
抽题的环节很简单,刷一下***,电脑打印机就会出来一张纸,纸上是你需要试讲的题目。两选一,优先选择自己有把握的题目。
第四步:进入备课室
抽完题,会有老师带大家进到备课室,之后在你的备课纸、《备课时间登记表》上填写备课开始时间,并在备课纸上签字确认。同时为你安排座位,发放备课(活动设计)草稿纸(草稿纸)。
小学语文教师说课与其它学科,大致是相似的。说课也就是将你所选的这节课的内容,是怎样备的课?在课堂上如何体现你的教学思想和内容。具体地说,应怎样进行说课呢?笔者谈谈个人看法。
一、说教材。所选的这部分内容,说出它承上和启下的作用是什么?在整册教材中又起什么作用和地位?
二、说重点。说所选的这节课,学生通过学生,应该重点掌握哪些知识。说明掌握的层次要求,是识记,能写,或理解,或应用等等。
三、说难点。这节课的学生最不易懂的地方在哪里?难点在哪里?你将***用什么教学手段去突破难点,让学生掌握知识变得简单。
四、说教法。这节课,你将如何自然过渡引入新课?突破重点时,将如何运用多媒体教学,化抽象变直观,调动学生的积极性?如何运用肢体语言与学生互动?如何应用启发式教学启发学生积极思考,踴跃回答问题等等。
五、说板书。这节课的板书,如何进行设计,如何体现简单明了,层次清晰,体现教材内容的重点,要点。便于学习笔记等等。
六、说作业。这节课后,如何设计作业,怎样应用什么题型去体现巩固所学知识。
七、说效果。通过这节课老师与学生的默契配合,将达到什么要求。如何恰当安排课堂练习,检查学习效果,并反馈学生掌握情况等等。
综上,个人浅见,仅供参考。
你好,我参加过说课,也有幸做过评委。我说说我的看法。
说课基本步骤
说课的模式一般都是固定的。一般有:说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计。
一、说教材
阐述你对教材的理解,表述清楚教材的中心内容,及作者的思想。
二、说学情
分析学生情况,从学生的知识层面,技能层面,情感态度和价值观层面表述。
三、说教学目标
结合课程标准关于“小学语文核心素养”内容,来阐述你想达到的教学目标。
四、说教学重难点
教学重点:包含基本概念、基本规律及由内容所反映思想方法,是学科教学的核心知识。
教学难点指教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生错误的知识、技能与方法。
五、说教学方法
为完成上面的目标,突破重难点,你所***取的教学方法。现在提倡“自主、探究、合作”的学习方式,教学方法一般有朗读法,讨论法等。
六、说教学过程
这个是核心环节,必须重视!基本要素有:
(一)导入新课
为了吸引学生的注意力,激发学生的思考,情景创设要有,可以介绍背景,提出问题,引导思考。
(二)整体感知
通过初读,可以使学生初步了解将要学到的基本内容,了解文章大意及思想意图,使学生对课文内容形成整体感知。
(三)深入研读
深入研读,通过文中的表达方式,理解整篇文章,引导学生把握文章的主旨内容及细节处理。
(四)内容延伸
要对教材内容深化,延伸拓展,引导学生增强对课外文章的阅读。
(五)课堂小结
回顾本课重要知识,重要方法。
七、说板书设计
好的板书,能培养学生思维的灵活性、深刻性。板书要整洁,可读性强。
避开说课的误区
一、说课不是讲课,你的对象是评委老师,你要阐述教学思路,对教材的理解,教学方案的设计,有什么特色。
二、除了满足说课的基本要素,说课要有自己的个性和亮点,这个可以加分哦。
三、要阐述清楚你的教学方法,及可能收到的效果。
四、语言自然,着装得体大方。给评委有好印象!
总之,要规避误区,掌握说课技巧,定能在说课中脱颖而出!祝你好运!
以上是我的看法,希望对你有帮助,谢谢您阅读。欢迎大家批评指正。🙏🙏🙏
@秋思行远 专注教育!!
到此,以上就是小编对于高中语文必修一语文说课稿的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中语文必修一语文说课稿的2点解答对大家有用。
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