bsmseo 发布于2024-04-15 20:35:15 高中数学 19 次
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数学作为一门基础学科,有其独特的学科特点,那么要想学好数学,就要首先了解数学的学科特点,然后有针对性的展开学习。
数学着重培养的是学生的逻辑思维能力。
数学的基本教学目标是培养学生的计算能力,培养学生的逻辑思维能力,培养学生的空间想象能力,培养的分析推理能力。
数学课程目标分为总目标和学段目标,并从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述,过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。
数学课程目标分成四个维度:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
这四个维度的目标是一个密切联系的有机整体,数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习,知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。
教学的四个目标知识,技能,情感和思维目标
指什么?表示一个基础为度指什么?表示一个基础维度,要求学生做到扎实,准确,熟练技能目标是第二个个维度,在熟悉和掌握了基础知识以后,要运用一些知识去解决一些实际问题思维目标看不见,摸不着但也很重要的
幼儿园中班书写数字3的教案:
1.写出数字3,请幼儿观赏。
请幼儿说说数字3的字形:像耳朵。
2.教师讲解示范数字3的正确写法:
起笔、运笔、落笔方向。
重点注意上下象钩子的部分要饱满。
3.请个别幼儿到黑板前书写,针对出现的问题,进一步讲解说明。
4.让幼儿进行练习,教师巡回指导。注意纠正书写姿势,有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题,及时鼓励表扬幼儿,引起的幼儿书写兴趣。
写一份四十分钟的教案,需要明确教学目标、教学内容、教学方法和教学过程。以下是一个简单的教案示例:
一、教学目标
知识与技能:让学生掌握基本的数***算规则,如加减乘除。
过程与方法:通过实例演示和实践操作,培养学生的问题解决能力和实践能力。
情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力和创新精神。
二、教学内容
基本数***算规则介绍
实例演示和实践操作
问题解决能力的培养
三、教学方法
讲授法:介绍基本数***算规则。
演示法:通过实例演示,让学生更好地理解数***算规则。
实践法:通过实践操作,让
活动:3以内的按数取物 活动目标: 1、引导幼儿正确感知3以内的数量,初步理解3以内数的实际意义。 2、能进行3以内的按数取物或按物取数。 3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。 4、乐于参加集体游戏。 活动准备: 1、一个数字转盘、大鼓一个、1-3的数字卡若干 2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干 活动过程: 一、预备活动: 教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置。 二、集体活动: 1、引起幼儿活动兴趣 师:可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴妈妈可伤心了,为了保护其他的小猴,猴妈妈他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀?但是,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们,小猴他们这么可怜,我们帮他们解决难题,好不好?我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了3个难题,我们就先来解决这3个难题吧。 2、复习3以内的数字 师:我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。 在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请幼儿大声地说出这个数字。 3、记忆3以内的数字 师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题--"谁不见了" 教师出示1---3的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了。 4、3以内的按数取物 听鼓说数 师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏 我这有一个鼓,请小朋友们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下。 按数取物 师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有? 3套1-3的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。 三、分组活动: 师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第3关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们。 教师一一介绍每组的活动 第一组:盖印章 第二组:数、物拼板 第三组:数、物对应 幼儿活动时,教师巡回指导
到此,以上就是小编对于高中数学必修四1.3教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中数学必修四1.3教案的4点解答对大家有用。
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