高中语文必修五三维设计，高中语文必修五三维设计答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五三维设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修五三维设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文三维是什么？
2. 语文三维练习册分为几个模块
3. 语文课教研，着重哪几个方面？需要注意什么？

语文三维是什么？

课程标准提出的三维是“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”

关系: 在新课程中,三维目标是主要矛盾,知识和能力是主要矛盾的主要方面。在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两个维度发展的依托。语文素养的核心是语文能力,***如把语文素养比做一座大厦,由三维目标构成,知识与能力就是大厦的基座,过程和方法、情感态度和价值观就是上层建筑,基座稳固了,语文教学的根基才不会产生动摇,“上层建筑”也才能发展得越高。情感态度和价值观是重要的一维,没有它,将使语文教学回到课改前的状态,仍然是人文性的缺失。没有“过程和方法”的目标,所倡导的“自主、合作、探究”也将难以落实。在兼顾其它二维的情况下,知识和能力的坚实牢固,是语文新课程追求的目标。

语文新课程标准是以知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观来反映学生学习行为变化及其结果的，简称为三维目标。

在教学中，教师应该用动词来对三维目标进行描述，通过表明行为变化、指明行为主体、摆明行为动词、说明行为条件、点明行为结果等，有效落实教学目标，提高教学效率。

语文三维练习册分为几个模块

四个

第一部分 语言知识和语言表达 专题一 识记现代汉语普通话的字音 第一讲 形声字的读音 第二讲 形近字的读音

第三讲 多音字的读音

专题二 识记现代汉字的字形 第一讲 同音字的识记 第二讲 形近字的识记

专题三 正确使用标点符号

专题四 正确使用词语(实词、虚词) 第一讲 实词的使用 第二讲 虚词的使用

语文课教研，着重哪几个方面？需要注意什么？

语文教研是研究语文教学方法与学生学习语文规律的重要途径，所以要重点研究老师的教学行为与学生的学习行为，具体来说要着重以下几个方面:

1.老师对教材的把握情况。优秀的语文老师能吃透教材，灵活运用教材，是用教材教，而不是教教材。

2.老师对教学目标的设定和对教学过程的设计。优秀的语文老师会根据教参与学生实际情况，科学合理设定三维教学目标，既有总的目标，又有针对不同层次学生的梯度目标。教学过程遵循学生认知规律，比如铺垫引入、自主学习、语言训练、拓展迁移等，总之既要切合实际，又要能调动学生。这个比较深奥，不是三言两语能说完的，实在想了解，建议找相关资料。

3.老师的启发引导以及课堂应变与生成能力，即通常所说的课堂驾驭能力。优秀的语文老师善于引导，是学生学习的组织者与引领者，而不是灌输者，老师是接生婆，不是复读机。优秀的语文老师还善于处理可能出现的‘意外’，能将‘意外’转化为教学***。

4.老师对学习方法的渗透与学生学习能力以及学习习惯的培养，还有对学生学习兴趣的激发。优秀的语文老师注重教给学生学习方法，加强学习能力与习惯的培养，善于激发学生学习兴趣。

5.学生学习兴趣发展的特点。只有发现并掌握学生学习兴趣发展的特点，才可能研究出激发与维持的方法来。

6.学生的学习能力发展的规律。只有研究掌握了学生学习能力发展规律，才能研究出相应的教学方法。

7.探寻最佳的组织学习方式。以怎样的方式学习效果最好，这实际上是教育研究最根本的最主要的目标。

以上只是主要的几个方面，同时也是需要注意的，只是并不全面，欢迎交流！

到此，以上就是小编对于高中语文必修五三维设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五三维设计的3点解答对大家有用。