高中数学必修二习题册子，高中数学必修二参考答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修二习题册子的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修二习题册子的解答，让我们一起看看吧。

1. 考研数学二和数学三哪个难度大？该如何复习？
2. 我是做教育机构的高中数学老师，我现在想转行，有什么好推荐呢？
3. 孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不？

考研数学二和数学三哪个难度大？该如何复习？

考研数学三要比数学二难。 从适用的专业看： 数学二主要针对农、林、地、矿、油等专业的考生，数学三的考试是适用于经济、管理类专业的考生，相对的，经管类的会比农、林类对数学的考察的更加深入。 数学二考察高等数学和线性代数；数学三考察高等数学，概率论与数理统计以及线性代数。

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所以数学三要比数学二考察的面更广，并且就对问题考察的深度，数学三要更深。 所以无论是对知识点考察的广度和深度，数学三都要比数学二要求更高。

至于复习，自己基础好，就自修吧！如果基础不好，自己解决不了问题，就选个数学辅导班，现在教辅市场发达，只要有需求，就有人帮你解决！

数学二考的难一点点，数学三内容多一个概率统计，还有一些高数的内容，我今年数学二考了110多分，就是把汤加凤的1800题做了一遍。复习的话好好的做一遍1800题120分应该不是问题。

答主今年刚考上江苏某211专硕研究生，一般来说考研数学难度情况为：数学一≥数学三＞数学二，在个别年份难度也会有变化，如2017年数学三难于数学一。

主要原因在于一、二、三的考察内容不同。数学一与数学三的内容大致相同，均包括三部分：高等数学（上下册）、线性代数、概率论与数理统计，与数学一相比，数学三在内容和难度上都有所简化。但依旧难度大。因为复习面广、知识点多。此外，数学三主要针对的是经济管理类考生。数学二包括高等数学（上下册）、线性代数两部分。相对于数学一，数学二在高数部分的考察内容少了很多。线性代数部分也有不同。考察的内容少，相对的对个别重要知识点的考察也就凸出重点，如中值定理、微积分的几何应用、极限与数列的综合求解等，这里不做细述，在复习过程中自然就知道了。

近年来的考试均分：

从近年来的考研数学均分也可以看出数学三难于数学二。

由于答主复习的是数学二，因此简述自己的复习方法，希望能够有所帮助。对考研数学的复习大致可以分为四个阶段：

1. 四月份~暑***前：我是从四月份开始复习的，由于高数的基础差，就先把教材看了一遍。但是到暑***前才发现自己的进度很慢，建议还是不要看教材了，直接看***和辅导讲义，我个人跟的是汤家凤和李永乐。总而言之，暑***前要把基础打好，为暑***期间的全身心复习做铺垫。

2. 暑***期间：暑***期间的***很简单，我把数学的复习时间安排在早上7：30到11:30,
   

工作就是两个字：刷题。弄错题集，确保在大四开学前完成强化阶段训练。

3. 9月~11月：这期间主要刷真题，按年份+按题型，我用的是张宇的真题。真题一定要好好利用。

4.~考前：在这期间主要就是回顾错题。

丁老板的喵回答完毕，谢谢(*￣︶￣)

我是做教育机构的高中数学老师，我现在想转行，有什么好推荐呢？

感谢邀请

我也是培训机构的高中数学教师出身，说说我的感受

换行真的很难

在某一行做得越久，换行的难度越大。很多时候不一定是自己不想从头开始、不想脱离现在的状态，更多的是生活所迫，不允许自己从0开始。加上在一个行业做得越旧，人脉越广，相对的，其他行业的人脉也越少，一旦换行，需要放弃很多。

为什么要换行，这个问题很关键

想换行首先要考虑换行的原因，是因为感觉上课累还是周末不休息还是感觉自己不适合这个行业还是什么。

不同原因的想换行的想法，其实有不同的应对方式。比如，如果是单纯的感觉压力大、上课累之类的，其实到任何行业压力都大、想做好都会累，所以应该想的如何解决，而不是逃避到哪里。如果是感觉自己不适合这个行业或者做起来非常不开心，并且生活压力也允许自己换行从头再来的话，那可以考虑换行。

有哪些相关推荐

还是如上面所说，先看原因。比如很多朋友推荐的去公立学校之类的，但其实如果自己不喜欢教课、感受不到教书的乐趣，加上现在进公立学校并不容易（城市越大越难），所以进公立学校只能是在某些条件都满足的前提下进行的。

另外，还有一些类似于数据分析、数学类期刊编辑等等的工作岗位也可以考虑，不过需要具备一定的技术。

再就是完全凭借自己的其他技能了，都已将换行了，都已经准备从0开始了，这个选择范围就非常大了。

最后就是在培训机构行业内部，从教师岗位转到销售岗位，后面逐渐向管理岗位上升也是一个选项。

以上，仅供参考

不想在教育机构想转行的话，思路大概有以下几条：

1、去学校。因为你是高中数学老师，有教学经验，所以可以试试进学校。公立学校一般可能需要考试，需要好好准备。私立学校待遇也不错，可以投投简历。

2、创业。从机构出来自己做，招人招生，按照自己的设想来经营。这个选择的前提是你非常熟悉机构的运营管理，单干的想法已成熟。同时做好抗压和吃苦的准备。

3、考公务员或者事业单位。留意你所在地区的考试要求，看看是否有户籍学历专业等限制。如果条件符合可以走考公考编之路。

4、做自己专业相关的工作。如果你是一毕业就在机构待的话，这条路可能会比较难。因为没有工作经验。但如果你对自己专业前景非常看好，且不介意从零做起的话，可以考虑一下。

5、继续深造。不知道你是什么学历，如果是本科或者专科学历，现在还特不想待机构，可以考虑下考研。像从事专业相关的工作就报考本专业相关的方向。想从事教育的话，选择师范院校。

总得来说，想从机构转行，还是比较难的。因为只有教学经验，继续当老师相对来说，还是一个比较好的选择，在一件事上做的足够精深专业。如果你经过利弊分析，觉得自己实在不想待机构或者当老师了。上面的建议希望对你能够有帮助。

一、转行进入体制内当高中数学教师。不知是否有高中数学教师证和普通话二乙及以上的证件，如果没有，先考证，然后考编。你有教学经验，笔试面试均有优势。

二、继续深造读研。除数学专业成绩要好以外，主要的是要英语成绩好。硕士毕业再作下一步打算。

三、考公务员兼顾事业编。先参加国考；退而求其次，参加省考；再退而求其次次，考事业编。

四、自己创业。因为你有了自己的第一桶金，可以选择小项目创业。当然，培训之类的事情是不能再搞的！一是你已经搞过，既然退出，想必不想再搞；二是培训机构在国家予以限制之列，没有前途。关键是要选准项目，自己喜欢，有发展前途。

五、进企业。

六、打工。

七、从事网上赚钱的营生。

笔者觉得当高中数学教师是好选择，社会需要，待遇可以，对你来说，从业不难。与其说转行，不如说没有转行。回答供参考。

我之前做it的，干了五年公司倒闭了，那时我觉得这行干腻了，想转行做教育。下定决心去做是一个非常需要勇气的事，比刚毕业时更让人心慌，但也给我新鲜和***感。

经过一番面试，被一家做题库软件的教育机构录取了，职位是教研老师，负责审核题库。后来又参与了状元录课的项目，负责审核课件、录课、审***等等，学到了很多新技能。但好景不长，公司不景气，干了两年被裁员了，很多被辞退的老师都愤愤不平，我之前的经历让我了解到私企的险恶和社会的残酷，看到兢兢业业的老师们没经历过这种事而惊愕的表情，我还是很难受的。

本来对教育抱有希望的我，领略了资本市场老板嘴脸都一样的事实，后来又回到老本行，不过是另一个方向。在这里我除了在工作上学到了很多东西，还自学了很多知识，其实这份工作很适合养老，但后来由于一些原因，让我再次有了新的思考。

我们都在为生活奔波，但却没有好好生活过，我们都有梦想，但当下的工作和实现梦想又有多少关联呢？

我打算下个月辞职，专心从事我的理想事业，虽然它一时半会儿挣不来钱，可能一辈子也不能。但我要放手一搏，打算给自己一年的时间，看是否有成果。

最后回答题主的问题。如果您有自己的梦想，此时就是转向它的最好时机，不要有顾虑，给自己一次机会，不然人生哪来的意义。

有教师资格证吗？有教师资格证就去考编制，没有教师资格证可以去一些民办学校，因为是违规的，所以工资肯定不会太高，好私立学校肯定需要教师资格证。

我家小区有一个做英语辅导的，很火爆，一年几十万没问题，这样的肯定不是正规的，只要是没人举报就行。数学也是热门课程，教得好的话也不会缺学生。

甚至可以做家教或者小班制，在自己家里就行了，不用额外的房租，招生靠口碑就足够了，绝对比你给别人打工更自由，赚钱也多。

若是你厌倦了做培训这一块儿，就根据你自己的爱好去找呗，若是没有什么特别的爱好，那就先生存下来吧，赚钱就行。

孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不？

数论是课外数学的难点，四年级相对接触的都是基础知识，质因倍合的理解运用以及特殊数的整除判定。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！数论是研究整数性质的，从一年级单数与双数（奇偶）到后学的余数问题，质数与合数，因数与倍数，完全平方数，位值原理，进位制等等都是小学奥数数论版块的内容，数论部分难是公认的，主要是题型涉及广泛，没有套路可循。以下详解，供您参考！

四年级数论

四年级课外考纲数论部分。

四年级是数论入门的阶段，从四年级开始课外数学逐步减少整数应用题题型，数论部分知识点明显增多。跟谁学是次要的，重要的是基础必须牢靠！高年级逐步要重视自主学习能力提升，不要动不动就推给机构，自己思考内化。

① 整除判定

2，3，4，5，7，8，9，11，13这些数的整除特性判断是基础，要理解为什么？为什么是这样的结论。可以利用位值原理多去推导，不要人云亦云，死记硬背。

② 位值原理与计算

位值原理其实不难理解，如何去灵活运用位值原理进行分拆，进而解决问题是需要领会其中的本质。在王老师三四年级趣味数学中，就介绍了其典型的一种应用。

③ 100以内质数表

这25个质数必须死记硬背了，必考内容。这是后续学习的基础知识。还有一些特殊数的质因数分解。

④ 余数的三大定理

需要结合题目仔细去理解并运用。

⑤ 因数个数

1800有多少个因数呢？方法是总结，经历思考过程你才会内化。知其然定要知其所以然。

结语

数论学习要循序渐进，基础没打牢，不建议去挑战难度题目。有时候弄明白一道题胜过看解析100道题，去经历思考过程，才会有所收获，以上！

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学习更多好玩有趣的数学学习方法

你好，我家也有一位四年级的小朋友。作为妈妈，我经常辅导孩子的学习，这是昨天带着做的题，数学是7单元的小测，英语是最后一单元的复习，语文也是第七单元小测。从结果上看， 明显英语最简单正确率最高，其次语文，数学是最后。孩子爸爸说了，你这个，不能因为是英语老师就只管英语啊！数学可是基础，得搞好。天地良心，我带着孩子每天花在数学的时间是最多的了，英语时间最少，学不会，不能怪我啊！ 再说了，我这不是也没有放弃吗？一直在努力呢！

四年级的的大数学习，平均数，分解质因数，，平行，垂直和 角的学习。孩子经常是今天做题对了，明天可能就又错了。这和孩子年龄小，有一定的关系，他知道有这些知识，但是用到的时候，或者动笔的时候，注意不到那么多的细节，或者不够细心，就出错了。说到底还是知识掌握的不够扎实，强化的不够。所以我们家长就要帮助学生，把这些经常容易出错的题，总结起来，多练习，多复习，最终达到学会的目的。

我认为家长如果有时间的话，家里就是孩子学习的好地方。晚饭后，带着孩子一起温习功课，既省去了路途的奔波，又增进了孩子和家长的关系，一举两得。

如果家长工作很忙，没有时间陪孩子学习，选择一个辅导班，也是可以的。选择的过程中，老师的专业知识都是没有问题的，主要考虑一下学生的感受，既然单独补课，选择一个学生满意的，喜欢的老师是很重要的。不能按照家长的意愿来选择。很多家长喜欢选择经验丰富，年龄比较大的老教师，认为这样有助于学生的学习，其实这是错误的，因为很多孩子不喜欢年龄大的，他们更喜欢一些年轻的老师，充满朝气。他们认为年轻老师更加了解自己，更有利于沟通。

三四年级是奥数学习的最佳时间，太早则孩子接受程度不高，五六年级开始又有些晚。

数论是数学这个学科中比较高深的问题，当然了，对于小学生来说，他们只是接触一下比较简单的数论知识。不过在四年级学习基础的数论知识对于他们来说也是十分有益的。

题主问的是有什么好的地方，按照题主的要求，应该是离孩子不太远的地方，否则无论是老师还是孩子，都无法方便的上课。

我的建议是听一下网络课程，一方面网络课程的效果不比线下课差，从我6年网络课程授课经验来看，学生在线上上课有很多好处，比如注意力会更加集中，受到外界的干扰更少等等。另一方面，网络也极大的拉近了人与人之间的距离，可能题主附近并没有合适的培训机构或者合适的培训老师，但网络的存在，可以将所有优质的教育***瞬间接入授课对象，无论你在天涯海角，都可以通过网线连接在一起。

比如我现在在武汉，我的学生北至黑龙江，南到广州，东在浙江，西到四川，可以说桃李满天下，我的学生可以足不出户就可以享受到中科院理学博士的在线实时辅导，我建议你也可以尝试一下网络课程。

到此，以上就是小编对于高中数学必修二习题册子的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修二习题册子的3点解答对大家有用。