高中数学必修五备课纲要，高中数学必修五备课纲要电子版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修五备课纲要的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修五备课纲要的解答，让我们一起看看吧。

1. 数学备课中的七备是什么？
2. 九年级数学集体备课应注意事项？
3. 高中数学教资考试内容？

数学备课中的七备是什么？

1.备大纲.就是要明确所教学科的教学任务,教学目标和教学原则.

2.备教材.把握教材的广度和深度；教学的重点、难点和关键点.

3.备学生.体现教学“以学生发展为本”的新课程理念.因材施教,因人施教.

4.备教法.新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式.教无定法,贵在得法.

5.备学法.教学的终极目标是使学生“学会学习”.“教是为了不教”.

6.备教具.直观.形象地呈现教学内容.多媒体设备.课件.挂图.实物等.

8.备教案.教案是上课的重要依据.写教案要依据教学大纲和教科书.

九年级数学集体备课应注意事项？

一节优质的课堂教学，不能没有高质量的教学设计。一个好的教学设计，不能没有集体的智慧和力量。科学地实施集体备课，可以使每一位教师都能享有高质量的学科教学***，也可以使每一位学生能够享有高水平的课堂教学，能够为课堂教学实效性的提高奠定坚实的基础。下面，结合教学实际，为大家介绍集体备课需要把握的五个环节。

一是教学内容所涉及的知识点。教师在说课时，首先要说出本课要讲清的知识点，通过每位教师的补充和完善，作到要点完整，没有遗漏。

二是教学重点和难点。在全面把握知识点的同时，一定要清楚所教内容的重点和难点，并要说出确定这些重难点的原因和依据，尤其要提出抓重点和突破难点的有效方法，这是集体备课所要讨论的重点所在。

三是教学方法设计。教学方法是实现教学目标的重要保证，教学方法的确立，也必须以实现教学目标为主要依据。因此，教师必须根据学生的实际、所教内容的难度，尤其是教学目标的要求，认真设计教学方法，从导课到教学过程的每个环节，都必须进行具体的设计。教学方法的设计，一定要突出学生的自主、探究与合作，正确处理教与学的关系，使学生真正成为学习的主体，教师真正成为学生学习的参与者、帮助者、合作者。

四是教材的处理与运用。新的教育理念明确提出，教师一定要用教材教，而不是教教材。这就要求教师在备课时，必须根据教学目标，对教材进行必要的处理。尤其是课改教材，更有许多不完善的地方，需要教师在教学中认真处理所教内容，适当的增删，对于提高教学效果来说是必要的。这些工作往往单个教师难以完成，通过集体备课，集体讨论，能够有效地完成这一工作。

五是问题探究。集体备课是以个体学习、初备为基础的，教师在各自的学习和理解中，往往会遇到一些疑惑和难以理解、难以解决的问题，以集体备课中，完成了前几个环节的工作以后，教师可以提出自己遇到的问题，通过相互之间的交流与探讨，利用集体的智慧，达到解决问题的目的。这不仅对年轻教师是有用的，对老教师也是有益的，有的问题可能是一位优秀教师都经常感到困惑的问题，一次有效的交流，也会让人深受启发而使问题得以解决。

高中数学教资考试内容？

高中数学教资考的内容：学科知识、课程知识、教学知识、教学设计、教学实施、教学评价。1、学科知识：包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。2、课程知识：了解高中数学课程的性质、基本理念和目标。

熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。 了解《课标》各模块知识编排的特点。能运用《课标》指导自己的数学教学实践。3、教学知识：了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。

掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。4、教学设计：能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验，准确把握所教内容与学生已学知识的联系。 5、教学实施：能创设合理的数学教学情境，激发学生的数学学习兴趣，引导学生自主探索、猜想和合作交流。

6、教学评价：能***用不同的方式和方法，对学生知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观等方面进行恰当地评价。

到此，以上就是小编对于高中数学必修五备课纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修五备课纲要的3点解答对大家有用。