高中英语必修二说课，高中英语必修二说课稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修二说课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语必修二说课的解答，让我们一起看看吧。

1. 山西省高中各科课本必修和选修都有那些？（人教版）？
2. 高一学英语背新概念有用吗？

山西省高中各科课本必修和选修都有那些？（人教版）？

语文:高一上学期期中前，必修一;期中后必修二；下学期相同，必修三，必修四；高二上期中前，还有一个必修五，然后结业水平测试

数学：高一上学期，必修一、二，下学期，必修三、四，高二上期中前，还有一个必修五，然后结业水平测试

英语：高一上学期期中前，必修一;期中后必修二；下学期相同，必修三，必修四；高二上期中前，还有一个必修五，然后结业水平测试

思想政治、地理、历史：高一上，必修一，高一下，必修二（文科必修）

生物、物理、化学：高一上，必修一，高一下，必修二（理科必修）

选修：音乐、美术、信息技术、体育与健康，还有一个通用技术。

其中美术会在高二上前，结束四个必修；其他都会在高一一个学年内，结束两个必修。

希望你看懂了。

好好学习，天天向上，十一门课，是够学的。

高一学英语背新概念有用吗？

有用，但是得看你怎样去背，要是抱着背了新概念就能考到好分数，然后一个月后发现成绩没提高就放弃了，这样可不行。我以前高中时也是背新概念出来的，分享下我的做法。首先是理念上，我是着重在“理解”而不是“背”上。因为我发现自从上了高中我的英语理解能力那是一个差，看什么题都很迷糊，老师讲的各种技巧全部对我无效，因为底子薄。其次是做法上，我是跟着录音带朗读的，没错，我们那时候不能带手机，只能用录音机插上耳机跟着朗读，也就是在高中我改变了我的发音。我背的是新概念英语第二册，利用的都是零碎时间来背并没有占用主课和晚修时间。晚修下课后我会把不懂的单词用字典查出来，自己读几遍（对，基础还是有点的，查完单词我能看着音标自己读对，当然也就这样的基础了），然后就先理解整篇小短文。第二天早上我会提前半个小时起来，然后到植物园去跟着录音带朗读20分钟这样，然后自己在读10分钟(那时害羞跑到没什么人的地方大声朗读的)。课间时间我抽1分钟这样朗读个两遍或看几遍，因为是会越看越熟练，所以速度就会提上来。注意不是一个单词一个单词去读的，比如，这样，last,last,last,week,week,week。这样朗读没有半点用，我都是通篇通篇读，读一遍我会用“正”字的方式记起来，到晚上时我就知道自己读多少遍了，我都是零碎时间读的一天下来20几遍是可以的。我把96篇都朗读的很熟练，我们英语老师看我对英语很有热情，推荐了参加新概念英语演讲比赛，拿了第一名，哈哈。我记得我高考时考了130分，要知道平时都是30多分。 最后，英语课上要跟着老师走，听不懂的硬着听吧，其实静下心来还是听的懂的。题目一定要练习，每次周考月考都认真完成，变化是在一点一滴积累起来的。多问老师，以前很在乎面子，怕别人笑话。后来到了高三，我是高三才开始努力的，我想要是大学都上不了那就完完了还要啥面子，后来发现其实老师都很好，只要你热爱学习，哈哈。题外话，我除了朗读新概念，我还朗读了高考真题，真题里阅读，完型，语填，作文都朗读过，读懂一篇才读下一篇。最后，英语要有点耐心，你一定可以的，加油。

高一学英语背新概念有用吗？

我想说，用肯定是有用的，但我不太赞同，原因有几下几点：

一、高一开始学新概念，起步晚了！

我身边的孩子一般从四年级就开始学习新概念英语，把它作为课外拓展提升教材，增加词汇量和扩大语法知识储备，学习效果还不错。

二、教材是经典，但有点过时了。其中的一些用法和表达比较英式，跟现在流行的口语和表达有明显不同，趣味性不足。

三、这样做增加不必要的学习负担。

高一学生功课压力很大，该记该背的学科比较多，再增加背新概念会大大增加学习负担。学校的教材本身就含有丰富的听说读写***，充分利用好，再课外选择一些比较贴近生活的阅读来进行训练，效果可能会更好！

四、背诵是消耗脑力的活动。

学英语不要非得背诵，可以分类处理：教材中篇幅较长的精读文章要在理解的基础上读熟（读标准）; 泛读文章则用来训练阅读技巧和速度，不用一字一句模仿跟读；文章中的重要长难句（含有考点）和好句可以挑选出来背诵，以达到举一反三的效果。

到此，以上就是小编对于高中英语必修二说课的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修二说课的2点解答对大家有用。