bsmseo 发布于2024-04-28 19:00:58 高中语文 33 次
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人教版高中语文必修一,总共四个模块,有讲读课文12篇.阅读鉴赏部分第一单元:
1、沁园春.长沙;
2、诗两首《雨巷》《再别康桥》;
3、《大堰河——我的保姆》;
4、《烛之武退秦师》
5、《荆轲刺秦王》;
6、《鸿门宴》;
7、《纪念刘和珍君》;
8、《小狗包弟》;
9、《记梁任公先生的一次演讲》;
10、短篇新闻两篇《别了,“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》
11、《包身工》;12《飞向太空的航程》,其中1、9、12是带星号的课文是略读课文,其余是精读课文.
高中14篇
1、《劝学》荀子
2、《逍遥游》庄子
3、《师说》韩愈
4、《阿房宫赋》杜牧
5、《赤壁赋》苏轼
6、《诗经·氓》
7、《蜀道难》李白
8、《登高》杜甫
9、《琵琶行》
10、《锦瑟》李商隐
11、《虞美人》李煜
12、《念奴娇》苏轼
13、《永遇乐》辛弃疾
14、《离骚》(节选)屈原
3+1+2
3指的是语数英
1指的是在物理和历史中选一科
2指的是在生物、化学、政治、地理中选两科
至于多少本我们这边的情况是这样的:
语文:必修5本,选修5本(你们老师不一定会让你们学哪本,也可能都学)。
数学:必修5本,选修2本,都学。
英语:必修6本,选修5本,大概到选修8(累积必修共8本)。
政治:必修4本,选修6本(任选其一)。
历史,必修3本,选修任选其一或其二。
地理:必修3本,同上;选修任选2本.
部编版六年级上册有一篇课文《穷人》。
课文主要内容:《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。
令我细思极恐的细节。课文中讲到,桑娜把两个孤儿抱回家的当晚,丈夫正在海上***。那是一个风雨交加的夜晚,海上的风浪特别大,试想,如果桑娜的丈夫在海上遇难怎么办?如果丈夫遇难了,桑娜要独自抚养七个孩子!在当时的境遇下,他们只能是饿死,桑娜会成为下一个邻居西蒙。改嫁是不可能的,谁愿意娶一个带着五个孩子的穷渔民呢?细思极恐啊!
当然,这只是***而已。
莫泊桑的***《项链》。
最让人细思极恐的就是在这部***里,女主的丈夫,一个真真正正的好人,被女主坑得那么惨,但是整部***却没有他什么存在感。作者甚至没有交代他的最后结果。这个男人才是整部***里最悲哀的角色,但是居然作者都不屑去写一写他。
女主的丈夫为了逗女主开心,花了很大代价为女主搞来了舞会的请帖。但是女主的反应却是一声暴喝“你让我穿什么去?”
女主为了虚荣,希望穿好的。他贫穷的丈夫为了满足他这个愿望,放弃了自己的爱好,把省下来准备买***的钱给他去打扮参加舞会。在女主所有的作面前,他都是一个唯唯诺诺的角色。
女主需要首饰,就借了项链,在女主的想象中,这条项链能让她成为众人瞩目的焦点。在这个过程中,女主一丝一毫都没有想到她的丈夫。
之后弄丢了项链,女主的丈夫毫无怨言,跟女主一起努力拼命赚钱还贷。自己对女主的一片真心换来的就是这样一个残酷的结局,而这个男人连一句抱怨的话都没有。
看完这部***,让人觉得女主完全是罪有应得。是她自己的虚荣和不小心害了她自己。但是这个男人有什么错?他疼爱自己的妻子,为了妻子放弃了自己的很多。无怨无悔的给妻子闯下的祸擦***。但是为什么包括作者在内的所有人,从来没有一个,去想一想这个男人的心酸痛苦?这样一个疼爱妻子的好男人好丈夫,在你们的眼里,连多加一点笔墨去关注一下的价值都没有。这个男人明明比女主可怜1万倍!看完***,真的替他觉得不值得!但是所有人关注的都是女主的可怜。
这才是真正让人细思极恐的地方。
《最后一课》,法国***家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇***,说的是1870年普法战争后,战败的法国被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士。普鲁士禁止这两地的学校再教授法语。这里的乡村小学迎来了最后一堂法语课。小学生小弗郎士因为上学迟到了非常担心被老师韩麦尔先生惩罚,但是到了学校却看到这样一番景象:教室里不再乱糟糟一片,老师也不再那么严厉。这一切让小弗郎士感到奇怪。但是当他得知这是最后一堂法语课时,他非常震惊!他顿时对以前读书的不努力感到后悔。在最后一堂课结束时,韩麦尔先生在黑板上尽可能大地写出了“法兰西万岁!”
内容大家都清楚,但是如果追寻一下小佛朗士所在阿尔萨斯历史的话,我们会发现这里面有很大的问题。
阿尔萨斯,位于法国东北部,横跨莱茵河两岸,是法国最小的一个行政行政区域。虽然阿尔萨斯今天属于法国,但是历史上大部分时间都是属于德国的,而且之前阿尔萨斯地区主要民族为说德语的日耳曼人。
这里和《最后一课》就产生了冲突,因为在***中,他们都是***语的。
17世纪以前,阿尔萨斯名义上属于神圣罗马帝国(德国前身)。17世纪,西班牙哈布斯堡王朝(欧洲最强大、统治区域最广的王朝,整个欧洲君主几乎都是这个王朝后裔)将本地区卖给了法国,以造成法德(普鲁士)冲突。
常年的战争,令阿尔萨斯当地民众大量逃亡,法国也通过连年战争稳固了在本地的统治。但是阿尔萨斯当地***、学校、教育依然使用德文,本地的斯特拉斯堡大学也一直接收德国学生。法国的法律、宗教在阿尔萨斯也并不流行。
造成这种局面的根本原因是孚日山脉。孚日山脉隔绝了阿尔萨斯和法国本土,而阿尔萨斯和德国之间并没有地理界限。
到了《最后一课》中说的普法战争(1870-1871年)时期,德国战胜占领了阿尔萨斯和洛林。此时阿尔萨斯有150万人,其中只有10万到13万人认可自己法国身份,也就是说不论过去还是普法战争后,阿尔萨斯都是以日耳曼人为主。
了解了阿尔萨斯历史,回过头再看《最后一课》,这篇***纯粹是都德自己想象的情节,阿尔萨斯并没有法语的最后一课,因为当地人并不***语。
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