高中语文必修五教学内容，高中语文必修五教学内容分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五教学内容的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修五教学内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 部编版高中语文必修3目录？
2. 高中语文必修五必修六要背诵的文言文？
3. 高中语文必修五《木叶》中所有的诗词？

部编版高中语文必修3目录？

第一单元

　　1 中国人民站起来了/***

　　2 长征胜利万岁/杨成武

　　*大战中的插曲/聂荣臻

　　3 别了，“不列颠尼亚”/周婷、杨兴

　　*县委书记的榜样——焦裕禄/穆青、冯健、周原

　　研习任务

第二单元

　　4 《论语》十二章

　　*大学之道/《礼记》

　　*人皆有不忍人之心/《孟子》

　　5 《老子》四章

　　*五石之瓠/《庄子》

　　6 兼爱/《墨子》

第三单元

　　7 大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯

　　8 复活（节选）/列夫·托尔斯泰

　　9 *老人与海（节选）/海明威

　　10 *百年孤独（节选）/加西亚?马尔克斯

第四单元 逻辑的力量 学习活动

　　一 发现潜藏的逻辑谬误

　　二 运用有效的推理形式

　　三 ***用合理的论证方法

　　古诗词诵读

　　无衣/《诗经·秦风》

　　春江花月夜/张若虚

　　将进酒/李白

　　江城子·乙卯正月二十日夜记梦/苏轼

高中语文必修五必修六要背诵的文言文？

高中语文只有新课标课本有“必修”一说，但只到“必修五”，没有必修六。大纲课本有第六册，但不叫必修六。先按大纲课本给你答案。第五册：18　齐桓晋文之事，背诵课文最后一段。第六册15 屈原列传（节选），背诵第三段。

高中语文必修五《木叶》中所有的诗词？

高中语文必修五《木叶》中所有的诗词(共19首)：

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” ( 屈原《九歌》 )

“洞庭始波，木叶微脱。”（谢庄《月赋》）

“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”（陆厥《临江王节士歌》）

“秋风吹木叶，还似洞庭波。”（王褒《渡河北》）

“后皇嘉树，橘徕服兮。” （屈原《橘颂》）

“桂树丛生兮山之幽。” （淮南小山《招隐士》）

“庭中有奇树，绿叶发华滋。” （无名氏古诗）

“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。” ( 萧纲《折杨柳》 )

“皎皎云间月，灼灼叶中华。”( 陶渊明《拟古》 )

“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”( 柳恽《捣衣诗》 )

“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”( 沈佺期《古意》 )

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。” （庾信《哀江南赋》）

“秋月照层岭，寒风扫高木。” （吴均《答柳恽》）

“高树多悲风，海水扬其波。（曹植《野田黄雀行》）

“午阴嘉树清圆。” ( 周邦彦《满庭芳》 )

“美女妖且闲，***桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。” ( 曹植《美女篇》 )

“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”( 司空曙《喜外弟卢纶见宿》)

“日暮风吹，叶落依枝。” ( 吴均《青溪小姑歌》 )

《说“木叶”》是林庚先生关于诗歌意象的一篇文化随笔，文中篇幅很长，引用的诗词很多。标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性” ，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为 “说‘木叶’” ，就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。

“木”和“树”的不同：

文章举了吴均的《答柳恽》“秋月照层岭，寒风扫高木”和曹植《野田黄雀行》“高树多悲风，海水扬其波”进行比较：“高树”没有落叶的形象，“高木”有木叶形象；“高树”饱满，“高木”空阔，落木千山；“木”在这里比“树”显得更加单纯。

到此，以上就是小编对于高中语文必修五教学内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五教学内容的3点解答对大家有用。