高中语文必修五其的用法，高中语文其的用法及例句整理

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五其的用法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修五其的用法的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一语文必修上册必背篇目？
2. 高中语文必修5《说“木叶”》中，“木叶”和“树叶”有什么区别？

高一语文必修上册必背篇目？

1.《沁园春·长沙》

2.《荆轲刺秦王》(太子及宾客知其事者……终已不顾)

必修二

3.《诗经·氓》

4.《涉江***芙蓉》、《短歌行》、《归园田居》

5.《兰亭集序》、《赤壁赋》

必修三

6.《蜀道难》

7.《秋兴八首其一》、《咏怀古迹其三》、《登高》

8.《寡人之于国也》

9.《劝学》

10.《过秦论》(及至始皇……仁义不施攻守之势异也。)

1、高一语文必修上册的必背篇目包括《岳阳楼记》、《黄鹤楼》、《柳枝词》、《声声慢》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《山坡羊·潼关怀古》、《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《雷雨》、《茅盾论艺术》、《幸福的家庭》、《基督山伯爵》等。

高中语文必修5《说“木叶”》中，“木叶”和“树叶”有什么区别？

“树叶”，“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的，都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉；而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，甚至还让人仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。“木叶”是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不是属于沉沉的阴天，一个典型的清秋的性格。“木叶”是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。而“落木”，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下来的一点绵密之意也洗净了。

2．“木”在形象上有两个艺术特征：其一，“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；其二，“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着***，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。

3．标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，恐怕会写成一篇理论性较强的学术论文。标题拟为“说‘木叶’”，文章选取古诗中的“木叶”意象作为论题，在结构安排上由引古诗到探意蕴，先排除古诗人考虑文字洗练的因素，再从它用于秋天的情景中探寻其含有落叶等因素，最后才触及诗歌语言的暗示性的问题并加以阐释。这样，把深奥的文学理论附丽并渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，并逐层深入，探幽发微，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。“说‘木叶’”的拟题应该是本文的一个亮点。

到此，以上就是小编对于高中语文必修五其的用法的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五其的用法的2点解答对大家有用。